福建南安实施“四大工程”扎实推进教师队伍建设

福建省南安市积极开展“教师队伍建设年”活动,以实施“四大工程”为载体,全面推进教师队伍建设。     

建设高素质名优骨干教师队伍 适应教育改革和发展需要

建设高素质名优骨干教师队伍,是一项长期的战略性任务,在教师队伍建设中具有“重中之重”的地位。我区从1998年开始实施以“树形象、铸师魂工程”“青蓝工程”“名师工程”为载体的教师继续教育三年规划,加强教师队伍建设。这“三大工程”既着眼于教师队伍整体素质的提高,又注重名优骨干教师的培养;既体现了普及意义上的提高,又按教师的成长规律,形成不同梯次的、数量相当的名优骨干教师群体。“三大工程”为我区教育的可持续发展奠定了基础,积攒了后劲。     

实施"三高"工程提高教师素质

为了建设一支高素质的教师队伍，促进教育的改革与发展，四川省眉山市在广泛调研和深入分析论证的基础上，把师德、学历、技能水平的提高作为教师队伍建设的重点，把德高、学高、技高（简称“三高”）作为一项重点工程来实施。经过几年的实践，“三高”工程对于促进教师素质的提高，全面推进素质教育，促进教育的改革与发展起了很大作用。一、抓住根本，强化师德教育教师是实施素质教育的载体。建设一支师德高尚的教师队伍，是我们追求的首要目标。１．深入学习，提高认识。我们在师德教育中，有计划地以校或以县为单位，利用教师的政治学习…     

构建校本培训模式 推进教师专业化进程

在“九五”期间，我们在教师队伍建设上，实施了“金字塔”工程(即：抓全员、固塔基；抓骨干、壮塔身；抓名优、树塔尖)，造就了一支面向21世纪质量精良、作风过硬的教师队伍。     

深入开展校本培训 努力提高教师素质

在实施新一轮“中小学继续教育工程”以来，仙桃市教师进修学校在总结过去五年工作经验的基础上，以“新认识、新目标、新内容、新机制、新理念”开展校本培训工作，为促进我市教师队伍建设和发展，做了许多扎实的工作。同顾过去，我们主要有以下的收获与体会：     

深入开展教师综合素质培训建设高质量教师队伍

哈尔滨市共辖七个区、十二个县（市），总人口９６０万。全市有中小学４２３７所，在校学生１５０万，教师１０万名。十几年来，我们始终坚持把教师队伍建设作为工作重点，特别是组织实施“民族贫困地区中小学校教师综合素质培训”项目以来教师队伍建设取得了显著成效。一、基本做法（一）实施“一把手工程”，统筹规划。基于对项目重大理论与实践意义的高度认识，为确保培训顺利实施，我们决定将其作为“一把手工程”来抓，成立了以教委主任为首的项目领导小组，各区、县（市）也都成立了由教委主任担任组长的领导小组。按照上级文件精神，…     

新时期高职院校“双师型”教师队伍建设探究

我国《“十二五”教育规划纲要》强调要加强职业教育教师队伍建设,建立有利于“双师型”教师队伍建设的专业技术职务(职称)评聘制度,加强教师队伍和管理队伍建设,实施“青蓝工程”、“技师培训工程”,建设一支高素质的“双师型”教师队伍,全面提高职业院校教育教学质量,是职业教育发展的一项重要而紧迫的任务.结合我院师资队伍建设情况,从几个方面对“双师型”教师的要求、师资队伍建设、培养模式等方面阐述自己的看法和见解.     

职业学校“双师型”教师队伍的培养与思考

职业学校应充分认识建设“双师型”教师的意义,改善教师队伍的状况,提高“双师型”教师队伍建设,更好地把握“双师型”教师的内涵,积极实施“双师型”教师继续教育工程,建立相关制度,促进“双师型”教师队伍建设．     

关于“名师”内涵的思考

最近，湖南省教育厅领导十分重视中小学“名师”队伍的建设。要求有关单位开展调研，制定方案。为实施中小学湖南省“名师”工程做准备。这是积极推进教育强省建设、引导教师队伍建设向内涵型发展、进一步扩大我省基础教育在全国影响的必然要求。     

努力把教师队伍建设抓到实处组织实施好教师校本培训

为了建设一支可持续发展的教师队伍,我校自行策划、自行组织、自行实施系列校本培训,取得了较好的效果。1.实施以提高教师职业道德修养为重点的“铸魂工程”     

提高教师素质，建设教师队伍

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的需要，是落实新课程改革的要求。孔村中学根据自身实际情况，实施了“教师素质提升工程”，努力打造了一支团结奋进、敬业奉献的高素质教师队伍。     

省教育厅正式启动“三大计划” 着力提升中小学教师队伍素质

为全面推进教师队伍的专业化发展，提高教师队伍的整体素质和教育教学能力，以深化课程改革，全面推进素质教育的实施，省教育厅日前正式启动了以加快中小学教师队伍素质能力建设为核心的“三大计划”。     

“名师工程”打造朝阳教育新品牌——“名师工程”打造朝阳教育新品牌

师资队伍建设是教育工作永恒的主题。2005年3月，北京市朝阳区委教工委、区教委隆重举行大会，在对近几年教师队伍建设工作进行认真总结的基础上，全面启动了“名师工程”。朝阳区实施“名师工程”的目的，就是要通过培养一批在教育教学中发挥重要作用、有一定影响力的知名教师群体，带动全区教师队伍整体素质的提高，为朝阳区教育的快速发展提供有力的人才资源保障。本期《刊中刊》推出的就是朝阳区的18位名师。^二．L     

关于"双师型"教师队伍建设的实践与思考

高职院校应充分认识建设“双师型”教师队伍的意义,并采取有效措施,改善教师队伍的状况,提高“双师型”教师队伍建设的成效,更好地把握“双师型”教师的内涵,积极实施“双师型”教师继续教育工程,建立起“双师型”教师激励机制与评估机制,从而保证“双师型”教师队伍的持续健康的发展。     

关于“双师型”教师队伍建设的实践与思考

高职院校应充分认识建设“双师型”教师队伍的意义,并采取有效措施,改善教师队伍的状况,提高“双师型”教师队伍建设的成效,更好地把握“双师型”教师的内涵,积极实施“双师型”教师继续教育工程,建立起“双师型”教师激励机制与评估机制,从而保证“双师型”教师队伍的持续健康的发展。     

建造教师队伍的“金字塔”——天津市南开区师资队伍建设经验纪实

南开区是天津近代教育的发源地。这里拥有多所百年老校：天津大学、南开大学、南开中学、中营小学……在南开这片沃土上，曾经培养出三位总理和近百名两院院士。所以，如何继承南开教育的光荣传统，树名牌、争一流，以最好的教育成果向人民交一份满意的答卷，一直是南开区教委领导班子时时刻刻思考的一个重大课题。近年来，南开区坚持优先发展教育的战略思想，始终把建设高素质的教师队伍作为发展教育事业的头等大事来抓。他们在区域性全面推进素质教育中，实施了由低向高的教师队伍建设的“形象工程”、“知能达标工程”、“三青三名工程”…     

推进教师专业化发展锻造教育核心竞争力

五莲县教育局以机制创新为重点,以素质提高为核心,以能力增强为目标,实施教师素质提高工程,构建中小学教师队伍建设的长效机制。将师德建设作为教师队伍建设的基础工程来抓,切实增强教师职业道德素质。通过组建学科教研工作室、实施联片教研、实施教研资助等,打造有自主发展意识和能力的研究型教师队伍。积极采取措施加强教师培训工作,教师队伍建设取得明显成效。创建了经费保障、教师补充、城乡交流、骨干管理等四大保障条件,有效破解教师队伍建设难题。     

“五大工程”打造教师专业化发展“动车组”

近年来,平遥县坚持把加强教师队伍建设作为推进教育均衡发展的关键着力点,以健全教师管理制度、促进城乡教师资源均衡配置、全面提升教师队伍整体素质为重点,努力实现教师队伍建设的战略性转变。尤其在有效推进教师专业化发展上,以“五大工程”为抓手,致力于打造全县教师专业化发展“动车组”。全县教育均衡发展驶入了以高素质教师队伍为支撑的快车道。     

加强教师队伍建设 促进“两基”目标实现

加强教师队伍建设促进“两基”目标实现平南县教育局我局在深化农村教育综合改革的过程中，认真实施“科教兴国”的战略，全面贯彻党的教育方针，充分发挥教育在现代化经济建设中的作用，努力为实现“两基”目标建设一支数量足够、结构合理、素质优良的教师队伍。对教师队...     

区县推进中小学教师队伍建设的有效策略

中小学教师队伍建设是学校提高教育教学质量进而提升区域教育现代化水平的重要基础和有效保障。近年来,南京市建邺区通过打造“五种平台”,实施“五项工程”,完善“五项机制”,全面提升教师队伍建设的现代化水平．在中小学教师队伍建设方面进行了有益尝试并取得初步成效,具有一定的标本意义。