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《小学生之友(智力探索版)》2008,(6)
"当,当,当……"时钟敲响了十二下,我的眼皮也开始打架了。终于,我敌不过一天的疲倦,趴在桌上睡着了……这时有一个可爱的小精灵来将我摇醒:"雪儿,醒醒,雪儿,快醒醒。我们要出发了!""嗯?"我揉了揉惺忪的眼睛,问道,"你是谁呀?你怎么知道我叫雪儿?你要带我 相似文献
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孔方 《课堂内外(小学版)》2002,(2)
“真没意思,爸爸妈妈都去加班,只留我一个人在家里!”琪琪对快乐精灵桑卡说。“你的快乐念头这么快就用完了?”桑卡说,“要知道我想一个快乐念头是要浪费很多很多魔法值的……”桑卡还想接着说下去,可是他看到琪琪的确不快乐,就停了下来。“这样吧!”桑卡说,“我们去见精灵王子!”说着,他不知从什么地方拿出一片药。 相似文献
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孔方 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(5)
“真没意思,爸爸妈妈都要加班,只有我一个人在家里!”琪琪对快乐精灵桑卡说。“你的快乐念头这么快就用完了?”桑卡说,“要知道我想一个快乐念头是要浪费很多很多魔法值的……”桑卡还想接着说下去,可是它看到琪琪的确不快乐就停了下来。 相似文献
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星期天,我在蓓儿家玩电脑。蓓儿向我介绍了一种新出的叫《魔幻森林》的电子游戏,听说很畅销。听起来好像很好玩!我从CD套中取出光盘,放进电脑。刚放进去,电脑屏幕就发出了一阵强烈的光,把我们吸了进去……我睁开眼睛,头还有些昏,我爬起来,见到蓓儿还躺在草地上昏迷不醒,便推了推她:“快醒醒!”“啊?”蓓儿揉了揉眼睛,“好昏哦,这里是哪里?”我朝四周围看了看,这里很美,美得像画上去的。“我不清楚。”我说,“现在该怎么办?”这时,我们旁边出现了一个长着两对漂亮的半透明翅膀的精灵,她对我俩说:“我是你们的导师,叫玛格丽特·海丝特,你们在… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(2)
快吐出来老师在黑板上写了一个化学分子式,然后问学生:“约翰,你来说,这是什么的分子式?”“是……是……”约翰嘟噜着,“它其实就在我的嘴边……”“那还不赶快吐出来,要知道那是盐酸。”历史考试历史考试时,老师提了三个问题,这个学生都答不出来。为了给他一个及格的机会,老师最后问他:“美洲大陆是谁发现的?”“……”老师气急败坏地喊道:“克里斯朵夫·哥伦布!”这个学生拔腿就往外走,老师惊奇地把他叫住:“喂,你为什么要走啊?”“对不起,您不是叫下一个考生吗?”拜访耶稣老师在课堂上打了一会儿瞌睡,当他醒来时,他哄骗学生说:“我做了… 相似文献
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何梦婷 《课堂内外(小学版)》2007,(2):25-25
日期:考试日天气:太阳都被“考”糊了心情:紧张+郁闷“懒虫起床,懒虫起床……”闹钟响了,我慢腾腾地从床上爬起来,眼睛不经意间瞄过日历。什么?今天是考试日!糟了!我百米冲刺般冲向学校,可还是迟到了。校门口的校警拦住我说:“请把你的成绩本拿出来,这个速度考试你不及格,今天一共考20个科目,如果你有4科以上没通过,那你就得补考。”天哪,第一项考试就给我挂了一个大红灯笼,真是开门“红”啊!不管了,先应付下一科的考试吧!我又飞快地冲向教室,生怕又被来个速度测试不及格。只感觉身旁的人影和树影飞快地向后倒退。“喂,同学!”一双大手拉住… 相似文献
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滕格尔《父亲》那辽远、苍凉的音乐在教室里回荡,我精心准备的《背影》公开课就这样开始了——课堂静极了,我被文章中的父爱深深感动着,学生们也睁大了眼睛在静静地听我的分析……于是我又情不自禁地朗读起课文:“……我的眼泪又来了……”突然,在一个角落出现了声音:“又是哭!真没出息,还像个爷儿们吗?”“真是的,不就是一次分别吗?好像是要永别似的。” 相似文献
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江善予 《少年文艺(南京)》2003,(7)
那年6月18日中午,我赶了5里路,才来到有中巴去县城的公路边等车。刚在树阴下站定,忽然看到一旁的水田里,有位正在干活的农民慢慢倒下去了。我赶紧奔过去,只见这人眼皮上有个很小的缺痕,面如黄纸,双目紧闭。我摇着他大声喊:“你怎么啦?快醒醒!快醒醒!”他没任何反应。我用手去探他鼻息,呼吸微弱,细若游丝。 相似文献
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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(6)
父亲虽然雷厉风行、一丝不苟,可是,他也有无可奈何的时候……签名儿子:“爸爸,您会闭着眼睛签名吗?”爸爸:“当然会。”儿子:“那您就在我的学习成绩册上签个名给我看看。”休息一下天刚黑,小军的父亲就上床睡觉了,他那又粗又重的鼾声吵得小军做不成作业。“爸爸,快醒醒!”小军 相似文献
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陈超男 《创新作文(初中版)》2011,(3):2-2
“太阳公公当头照,我上呀上学校……”我哼起自编的歌来。这时,小凡在后面拍了一下我的肩膀,说:“怎样?这次考试你肯定榜上有名吧?”我苦笑着:“什么啊!难道你没看到我脸上吃了苦瓜似的表隋吗?今天公布成绩,等死吧!” 相似文献
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师:(CAI1:江南美景)小朋友,上课之前老师先带你们去一个地方看看,边看边想,你刚才看到了什么? 生:我看到了一条清清的小溪,溪水在欢快地流着。 生:这些美景使我想起一个词语:“山清水秀”…… [评:语文课要突出语文特色,注重语言的积累。] 师:小朋友,这是一个风景优美、四季如春的好地方,你们想生活在这么美的地方吗? 相似文献