展示艺术精彩 追求幸福人生

北京市丰台第五小学创建于1951年，现有3个校区72个教学班，近3000名学生、190位教师。学校在近60年的办学历程中积累了丰富的教育资源，形成了优秀的传统文化。艺术教育更是在近二十多年中得到了持续和稳固的发展，取得了丰硕的成果，更为师生的学习和生活平添了浓墨重彩的一笔。近年我校总结多年的办学经验，     

北京丰台第五小学品牌重塑

锦连环-教育品牌设计领导者400-668-6878委托机构:北京市丰台区第五小学委托任务:教育品牌设计、环境设计与执行、品牌礼品定制、校园文化建设等创建于1951年的北京丰台区第五小学,在李磊校长的带领下,已发展成一所一校五址的规模大校,学校一直在倡导幸福教育的理念。锦连环协助丰台五小围绕"让快乐飞翔"的定位语及海燕精神,用精彩的视觉语言诠释幸福校园。从视觉呈现的巧妙处理到校园环境景     

顽强拼博 奋发向上的海燕精神

北京市丰台第五小学创建于1951年,是丰台区最早建立的完全小学之一,初名为丰台区第九中心小学,1952年更名为丰台镇中心小学,后改为现名。     

丰台区第五小学校园文化建设

正锦连环-教育品牌设计领导者400-668-6878委托机构:北京市丰台第五小学委托任务:校园文化建设-景观设计创建于1951年的北京丰台第五/」哮,在李磊校长的带领下,已发展成一所一校四址的规模大校。学校环境景观设计与VIS设计一脉相承,锦连环协助丰台五小围绕"让快乐飞翔"的定位语及海燕精神,打造具有幸福感的校园景观。从学校建筑外墙的色彩应用到学校大门入口的设计,从水系景观的巧妙处理到校园雕塑的创意,锦连环在兼顾安全性、功能性、趣味性、互动性、传承性及人本性等原则的基础上,将景观与空间有机结合,     

做好幼小衔接，让孩子迈好入学的第一步

幸福是人生的终极追求。丰台第五小学将“精彩天地幸福摇篮”作为学校教育的价值追求,其核心教育理念是不仅为了每位学生今天的幸福,更是为他们未来的幸福奠定基础。学校要始终立足于培养能够为自己创造幸福,也能为他人、为社会带来幸福的人。     

让教育盈满幸福的味道

丰台五小成立于1951年。在上级领导及社会各界的关心、支持下,历届五小人前赴后继地不懈努力,几十年后,这所学校已经成为丰台区大人信任、孩子向往的好学校。所以,当我成为这所学校的校长时,最强烈的感受是责任重大。我在内心追问自己：这样一所好学校,我要怎样做才能让它走向更好的未来？要怎样改进我们的教育,才能让学生更快乐,让家长更满意？我们的教育需要怎样的定位,才能让教师在成就学生的同时发展自己？……说到底,我们要办怎样的教育？要为我们的国家培养怎样的建设者和接班人？     

神州处处有“红粉”

正北京市丰台区李凝馨(北京市丰台区第五小学):我在首都北京。北京不仅是我们中国的政治中心、经济中心、文化中心,还是世界著名的古都和现代化国际大都市。北京拥有众多历史名胜古迹和人文景观。北京的特产太多了,最著名的是烤鸭和果脯     

长春市西五小学——全国绿色教育第一校

百年西五,百年风华。西五小学以浓厚的文化底蕴、优良的教育传统、超前的办学理念和可持续发展的良好势态成为省市名校行列中的一颗璀璨明珠。在全国骨干校丁长国君校长的的带领下,学校由一个校区发展到四个校区,即四十一中学、西五小学主校区、西五小学西长校区、西五小学实验幼儿园,形成了集中学、小学、幼儿园为一体的办学新格局。     

给学生幸福的童年给教师发展的空间

北京市丰台第五小学本着"以人为本,给教师一个发展的空间;全面育人,给学生一个幸福的童年"的办学理念,在促进教师发展的同时,培养学生学会做人,学会求知,学会做事,学会健身,学会创造,成为全面和谐发展的社会主义建设者和接班人.     

东方少年乐园幸运读者

梁爽王听瑶储怡菲刘樱王佳璐浙江杭州市江干区御道小学内蒙古包头市四十八中学河北石家庄市桥西区四维小学湖北宜城市实验小学河北张家口市张北县东大街小学刘佳颖裴若雅张雨欣白岚邓小园天津市塘沽区博文中学江苏盐城市实验小学北京市丰台五小湖北利川市都亭初中广东茂名市第16中学东方少年乐园幸运读者~~     

传承愉快教育思想 构建和谐发展校园——辽宁省沈阳铁路第五小学简介

辽宁省沈阳铁路第五小学成立于1958年，原为铁路企业学校，2004年10月归属沈阳市和平区教育局管理。原校址在和平区南宁南街1号，2006年8月迁址至和平区宜宾路2号（北校区）。2008年8月，原和平区胜利街第三小学划并到沈阳铁路第五小学，校址在和平区昆明南街182号（南校区）。学校现有94名教职工，34个教学班，1400名学生。     

实施“大美教育”培育“尚美少年”——河池市金城江区第五小学特色办学纪实

“在这里读书，我感到很自豪!”在河池市金城江区第五小学（以下简称金五小）的校园里，很多学生这样对记者说。近年来，金五小确立“美融五育和谐发展”的办学理念，打造“以美尚美启梦弘美”的办学特色，全力实施“大美教育”，培育“尚美少年”，办学质量稳步提升。     

百年西五 百年荣光

百年西五,百年风华,长春市西五小学以浓厚的文化底蕴,优良的教育传统,超前的办学理念和可持续发展的良好势态成为省市名校行列中的一颗璀璨明珠。在全国骨干校长丁国君校长的带领下,学校由一个校区发展到四个校区,即四十一中学、西五小学主校区、西五小学西长校区、西五小学实验幼儿园,形成了集中学、小学、幼儿园为一体的综合性品牌学校。     

教师发展学校的构想

2000年首都师范大学教育科学学院酝酿建设教育发展服务区,探索区域教育发展新模式,并考虑借鉴美国教师教育经验建立教师专业发展学校。2001年1月19日在首都师范大学教育科学学院和丰台教育委员会共同建立的丰台教育发展服务区的文件中第一次将建设教师专业发展学校作为服务的项目之一。2001年5月17日,首都师大教育科学学院在丰台教育发展服务区建立首批4所教师发展学校。2年多来,在我国一些省市教师发展学校从数量和质量两个方面都获得了较大发展。以下是教育发展服务区和教师发展学校的主要发起人王长纯教授对教师发展学校构想所作的概要叙述。     

青春，在农村教育的沃土上闪光——记天津市大港区第五小学教师董新玉

2009年教师节，天津市大港区第五小学的董新玉老师荣获全国模范教师称号。面对荣誉和成绩，董新玉情真意切地说：“作为教师，唯有把热情与梦想、创新与开拓的精神奉献给教育事业，奉献给自己的父老乡亲，才无愧于教师这一光荣称号。”     

打造优质教育群体 实现教育均衡发展——访北京市丰台区教委主任王佩琦

北京市丰台教委主任王口琦给本区教育的定位是“丰台是教育大区，又是教育弱区”，“大”是因为丰台区有各类学校、幼儿园170所，在校（园）就读生人数近11万，全系统在职教职工近12000人；“弱”是因为丰台教育摊子大、底子薄、基础差。针对这一情况，丰台区在“十五”期间确定了“以需求定发展、以改革求发展、以督评促发展、向内涵发展”的教育发展思路。     

小学生对话能力的训练

上海市长宁区江苏路第五小学自1984年以来，开始探索实践“和谐教育”理念，并致力于建立民主、平等的师生关系。2001年以来，学校开展创建和谐师生关系的实践研究，“蹲下来和孩子对话”逐渐成为全体教师的共识和追求。[编者按]     

天津市滨海新区大港第五小学

天津市滨海新区大港第五小学坐落于大港中塘镇，始建于1958年，原名西正河联校，1998年更名为天津市大港第五小学。学校现有两个校区，教学班20个，教职工76人，学生812人，其中外地学生约占三分之二。     

千万莫作“五小”校长

首先解释一下,所谓“五小”校长．并不是指哪个“第五小学”的校长．而是我们当地对那种工作上不思进取．却热衷于享受“职务快乐”的校长的戏称,之所以叫“五小”校长．是因为这些校长们经常是“小酒喝着,小牌打着,小澡洗着,小钱花着,小权使着”,属于典型的“大错不犯．小错不断”的尸位素餐型领导．     

校园新视角

沈阳市铁路第五小学从1984年开始进行“愉快教育”改革实验，20年来坚持不留任何家庭作业，并通过在游戏中学习、到农村劳动实践等多种方式让每一个学生都能愉快、主动地得到全面发展。“愉快教育”也深受学生和家长的欢迎，学生们纷纷表示，在学校学习既轻松又愉快，回到家里也没有任何负担，学校在他们眼里是最快乐的地方。