怎样做一个合格的高一班主任

高一是高中的起步阶段,是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后发展。下面就如何做好高一班主任工作谈几点想法。     

谈如何做好起始班班主任工作

高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,而高一是打好整个高中段教育基础的关键。这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,是学生学习生活中的一个重大的转折点,也是转化后进学生,帮助其重塑自信的好机会。高一年级班主任工作的成功与否,直接影响到学生整个高中三年的发展,甚至是终身发展。本人结合自己的实践和学习,就如何做好高一班主任工作谈几点体会。     

浅谈小学班主任如何做好班级的创新管理

小学阶段是小学生学习和生活习惯养成的重要阶段,如何引导小学生养成积极学习、热爱劳动、乐于助人、遵守纪律等好习惯成为班主任的一项重要任务。小学班主任往往不仅仅承担教学任务,更重要的是还承担重要的班级管理任务。在管理过程中如何与学生建立良好的师生关系,又能让学生进行自主管理,这些都是作为小学班主任应该积极研究和考虑的问题。小学班主任针对班级学生特点,创新班级管理措施,帮助学生尽快适应学生集体生活并养成良好学习习惯成为一项重要研究课题。     

浅谈如何促进高一新生快速适应高中英语学习

高一是整个初中学习向高中学习转变的阶段,其重要性不言而喻。本文从帮助学生渡过难关、重新培养学生学习兴趣、建立新型师生关系、引导学生养成良好学习习惯四个方面对如何促进高一学生快速适应高中英语学习进行了阐述。     

论高一历史教学的核心任务

高一是起始年级,历史教学的核心任务:一是引导学生养成良好的学习习惯;二是培养学生浓厚学习兴趣;三是引导学生掌握较为宽厚的基础知识和史学素养。     

高一新班集体建设的心得

高中三年学习生活中关键是高一,这一年是学生学习习惯和行为习惯进一步形成的时期,是学生学习生活的一个重大的转折点,也是转化后进学生,帮其重获自信的良机。高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后更长时间的发展。本文结合自己的实践和学习,就如何做好高一班主任工作谈几点体会。     

浅谈中学班主任的阶段管理

班级管理是做管理人的工作,而人 的性格、作风、思维、素质等千差万别,因 此,这项工作极其复杂、艰辛、有趣,它既 是一门学问,又是一种极富创造性的艺 术。根据我二十几年的教学实践和体会, 初中班主任的班级学习管理大体按年级 分为三个阶段,且每一阶段的工作重心 及方法、途径都各不相同。 一、初一阶段,养成良好行为习惯, 创造学习前提。 刚跨进校门的初一学生可塑性强, 模仿能力强,是接受良好道德品质和行 为习惯养成教育的最佳时期,在此阶段, 班主任必须扎扎实实地做好学生良好行 为习惯的养成工作。     

高一语文教学对学生自主学习能力的培养探讨

自主学习能力是学生必须要具备的一项能力,关系到学生的学习效果与长远发展。高一阶段学生刚踏入高中生活,新的学习阶段学生所面临的环境发生了变化,很多学生认为自己考上了高中会放松学习,还有一些学生因为不适应新环境而失去学习耐心,导致学习受到了影响,在这种背景下教师必须要对学生进行引导,帮助学生快速适应新环境,并鼓励学生从高一开始养成良好的自主学习习惯,为后期更好地学习打下基础。而语文课程作为高中阶段的重要课程,更需要教师做好学生引导和管理,帮助学生提升自主学习的积极性。     

这一年，我们一起走过的高三

工作以来,我累计做过四届高中班主任,每一届都是从高一送到高三,见证了班级每一名学生在高中阶段完整的成长历程,陪伴他们走过了一段难忘的青葱岁月。三年,似乎并不算     

做好班主任从军训开始

俗话说“良好的开端是成功的一半”,我校学生高中三年的学习生活是从军训开始的,班主任对军训工作组织的好坏与否,对今后三年的班级管理、学生良好行为习惯的养成、班级集体荣誉感的形成、吃苦耐劳精神的培养、积极向上精神风貌的展示都将起到至关重要的作用。短短几天的军训,学生的收获将受用三年,甚至是终生。有些班主任由于对高一新生军训工作的重要性认识不足,     

班主任工作三部曲

我从接手高一新生开始,按照三个步骤开展我的班级管理工作:一是用人格魅力影响学生,发挥班主任的主导作用;二是打造一个积极向上的班集体,发挥班集体的感召作用;三是引导学生自我教育,发挥学生内心的原动力作用。     

浅谈班级管理的一点体会

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。在两年班主任工作中，我深深地懂得中学阶段是人生成长的重要阶段。良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，初中则是良好习惯养成的关键期。应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让学生养成生活、学习的良好习惯?下面我谈谈三点心得体会，不足之处还望各位经验丰富的教师指正。     

高中起始年级学生英语思维方式与观念的转换

对于高一新生而言,高中阶段的英语学习又是一个新的挑战。在这个阶段,教师要有意识地引导学生强化英语学习动机,提高自主学习能力,学会小组合作学习,养成勤动手、勤动脑、勤总结的好习惯,避开母语的影响,积极接受英语思维习惯,逐步实现跨文化交流。     

引导孩子养成受益一生的好习惯

叶圣陶先生说过：“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”我曾抄录过一本书上的这段话：“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”我在多年的班主任工作中体会到,小学低年级是孩子形成良好行为习惯的关键阶段,班主任必须引导学生养成受益终身的良好习惯。     

班主任工作三部曲

我从接手高一新生开始，按照三个步骤开展我的班级管理工作：一是用人格魅力影响学生，发挥班主任的主导作用；二是打造一个积极向上的班集体，发挥班集体的感召作用；三是引导学生自我教育，发挥学生内心的原动力作用。     

“坚守教室”与“适时撤离”

正看过一篇班主任经验谈的文章,强调班主任要坚守教室。坚守教室是形式,意在坚守儿童的德育阵地、精神家园,养成良好行为习惯……坚守教室考量的是班主任的耐心、毅力、德行,确实是班主任修炼的朴素真义。特别是青年班主任,谁在班级中停留的时间长,谁的成长相对快。2013年9月,我和三年级三班54个儿童相识了,也开始了二十年班主任生涯中最为惨烈的"坚守"。三年级的孩童原本天真顽皮,是小学六年中最为特别的转折阶段。再加上低年级时习惯养成方面做得不够,他们对制度的理解力不足,自     

班会之后就编“书”——记录学生成长的集子

高一第一学期是学生由初中生向高中生过渡的重要阶段，是人生之中的几个关键时期之一。这一时期班主任最主要的工作是积极引导学生逐渐适应高中的学习生活节奏，培养良好的学习习惯及各学科的学习思路、方法，为日后的学习打下坚实的基础。在这方面，我取得了一些成功的经验。即针对学生的实际，适时地召开主题班会，充分     

浅谈高中起始班级的管理

<正>高一,是高中三年的起始年级,也是关键一年。在这一年里我们最要做好的是学生的养成教育,最关注的是学生的学习习惯。班主任要做好高一的管理工作,要抓住几个关键期。第一个时期:刚组建班级的起步期"三个月看三年",一个班级刚组建的头三个月是最关键的时期,好比盖大楼打地基,地基打得多牢决定能盖多高的楼。我的具体做     

低年级班主任工作心得体会——爱的教育

<正>小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。几年来我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习     

给班主任的几点建议

正在小学教育阶段,班主任应该要教导学生,养成良好的习惯,并奠定好的基础,引导学生朝向正向的生活习惯。因为,良好习惯的养成,对于小学生的学习与成长具有相当关键的影响。一、好习惯是生活教育的根基进入小学一年级的孩子,由于刚从幼儿园生活衔接