神山镇成校利用电教手段开展农民科技培训

4月中旬,蒲圻市神山镇成校开始采用电化教育手段开展科技培训班,深受广大农户欢迎。为了推进该镇的农业产业化,加快该镇致富奔小康的步伐,他们急农民之所急,想农民之所想,及时选派3名农技教师,自备电化教学设施,下到各村,巡回举办实用技术培训班。他们一边放映系列科教录相片,一边解答农民提出的生产环节中的技术难题,并向广大农民传授了西瓜、玉米、水稻高产栽     

天门市岳口镇成校免费培训下岗职工

今年5月6日,35名经过短期免费培训的下岗职工同158名学员一起,从天门市岳口镇成校校长手中激动地接过了鲜红的《结业证书》。近几年来,岳口镇下岗职工人数越来越多。岳口镇成校于1997年1     

沙洋县成校扫描

马良镇成校探索出高效主体种植模式马良镇内的“小江湖”、“邓家湖”均为汉江溃口冲积而成,土地沙化极为严重。为改造荒滩,该镇成校经过10多年的不懈探索,成功地推出了一套以桃、梨、柑、桔、葡萄等优良品种的果树为主,其他高效作物种植为辅的立体种植模式.其经济效益显著,比常规种植模式亩平增收2000元。该套种植模式的做法是:每年春天在果树行间点播花生,果树株间种植早熟西瓜,(西瓜种植采取保护地育苗、地膜覆盖种植),花生、西瓜收获后,种植50—70天的早、中熟大白菜或其它生长期短、经济效益好     

开展科技培训 注重“三个结合”

要振兴黄陂经济,推进农业产业化,必须把农业发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。为此,我们科委把大力开展科技培训列为1997年主要任务之一。在培训工作中,我们始终坚持以市场为导向,以发展农村经济和提高农民收入为目标,力求培训内容与区域经济发展战略和农民要求相适应,不断调动农民参加培训、学习技术的积极性。在具体培训工作中,我们注重搞好如下“三个结合”:     

抓住秋冬有利时机 开展农业产业化科技培训

为了加速我市农业产业化进程,提高农业的整体素质,增加农业的科技含量,我们必须遵照江泽民总书记在党的十五大报告中关于“大力推进科教兴农”、“积极发展农业产业化经营”的指示精神,积极动员各地各有关方面的力量,切实实行农科教结合,抓住秋冬农闲的有利时机,认真组织农业产业化科技培训高潮,使农村劳动者科技文化素质得到显著提高,以促进农村科技进步,推动农业产业化发展。为此,必须抓好以下工作:一、提高认识统一思想推进农业产业化,有利于引导农民走向     

村级成校基本建设探析

我国是个农业大国,12亿人口有10亿在农村。行政村是我国农村最基本的社会构成单位和最稳定的政民结合部。办好村成校,不仅能既方便又最大限度地满足广大农民日益增长的学文化、学科技的需求,促进“科教兴村”,进而为“科教兴国”、科教兴农”的战略实施提供坚实的基础,而且对于健全农村教育体系,促进农村基础教育、职业教育、成人教育协调发展和农科教紧密结合,亦起着重要的基础作用。基于此认识,结合现阶段农村的实际情况及多年的探索实践,兹将如何办好村成校的管窥之见略陈如下,希望能引起广大同仁的探讨兴趣。     

办好成校 促进小康

乡镇成人教育中心校,只有积极实施“燎原计划”,引进新项目,推广新技术,切实加强各类培训,努力建立健全配套服务体系,才能振兴乡镇经济,促进农民致富奔小康的进程。一、以项目为纽带,促使经科教有机结合“燎原计划”项目是实现经科教有机结合的纽带,其经济效益和社会效益在很大程度上取决于科     

村级成校办学体制之我见

读完《成才》第87期刊登的“村级成校基本建设探析”一文,颇有遇知音之感——村级成校基本建设确实到了非研究不可的时候了,但也有“未食饱”的感觉。于是,便提起笔来,写点自己的观点,兼与刘世国同志商榷。我国的村级成人教育伴随着新中国的诞生就已经诞生了。那时,政府为了帮助刚获得解放的受苦农民及其子弟识字,以村为单位,从读过私塾的乡土秀才中选出表现好的办农民识字班,进行扫盲教育,发展到今天,成为一种教育单位,已走过了近半个世纪的历程,确实为提高我国农民的文化素质     

刍议乡镇成校师资队伍建设

当前,乡(镇)成校师资队伍建设,还远远不能适应形势发展的需要。其主要表现:一是教师队伍年龄偏大.人员老化。不少学校的教师平均年龄在55岁以上;二是教师队伍素质偏低,缺乏专业知识。目前在成校岗位上工作的部分教师是普通教育不好安排才放到成校来的,他们没有受过专门训练.根本不能胜任成教工作:三是有的教师缺乏事业     

武钢开展工商管理培训

武汉钢铁(集团)公司计划到2000年,分批组织1500名厂矿部处室领导干部参加工商管理必备理论和专业知识的系统培训,以适应社会主义市场经济体制改革的需要。其第一期工商管理培训班已于今秋开学。     

丹江口市凉水河镇成校教师科技支农不辍

今春以来,丹江口市凉水河镇成校教师利用双休日分头到各村指导春耕备耕生产,包括小麦、油菜、柑桔、茶园、蔬菜大棚的春季管理,农药、种子、化肥、农膜的选购,早育秧及旱育秧栽植技术等。他们每到一处都亲自操作,耐心讲解、示范,直到农民听懂学会为止。还及时向农民介绍传送农民急需的信息和好的农用品。据统计,近两年该镇成校共举办各种农技培训班50余期(次),培养科技致富带头人1200多人,推广应用80项农业实用新技术,有力     

县市级乡镇成校建设之探索

“大力发展农村成人教育,积极办好乡镇成人文化技术学校,全面提高农村从业人员的素质”,是中共中央国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》提出的明确要求。鉴此,本刊本期特提出“怎样办好乡镇成校”研讨专题,并选煽了如下三篇文章作引玉之砖,希望能引起各地成教工作者的研讨兴趣并惠赐佳作。——编者     

乡镇成校如何办好专业长班

乡镇成人文化技术学校办短班较易,办长班较难。我县经过多年的探索与实践,感到要办好专业长班,必须走基地加培训的道路。即先建设专业基地,使其成为经济实体和示范基地,然后再对农民进行专业技术培训。工作中,可先让一些专业户到专业基地进行参观学习、技术咨询、购销合作等一系列的教学与生产活动,使其既掌握技术,又了解营销,进而达到提高经济效益和科技致富的目的。有了致富的典型,“我要学”的农民就多     

浅谈乡镇成校的办学模式

乡镇成校必须形成自己的一套办学模式,才能办出特色和效益,经过实践与比较.本人认为这套办学模式主要有:一、联办型面对大农业的飞快发展和渴求致富的众多农民,乡镇成校囿于专业教师欠缺等原因,要做到或保持“小而全”办学,应当说已日渐艰难甚至不可能,为了满足各级,各类专业技术的培训需求,就只有走联     

汉川县举办乡镇成校校长培训班

目前,汉川县各乡镇成校相继建立起了一批高品位的专业基地。为让成校更加广泛地开展好“五个一”即办好一个骨干专业,抓好一批拳头产品,培养一批合格人才,推广一批实用技术,致富一片乡村农产的活动,建设一支高素质的乡镇成教队伍显得十分重要。针对大部分乡镇成校校长是从普教转到成教的实际情况,该县教委于1995年10月24日举办了第一期全县乡镇成校校长培训班。县教委主任鲁     

如何开展聋校的律动教学

律动是聋生学习和生活的重要部分,是开启聋生孤独、自闭、自卑心理的金钥匙。应注重日常生活、节日活动和其它领域中的律动教学的开展,并结合律动教育的特点,在律动课堂之外开展教学,本文有一定的现实借鉴意义。     

充分发挥乡镇成校的五种功能

根据十几年的工作实践与探索,笔者认为要办好乡镇成校,应有效地发挥其五种功能:一、抓好校办企业,发挥多镇成校的造血功能。随着市场经济体制的逐步建立,乡镇成校,原有管理体制与新形势的不适应已表现得日益突出,其生存和发展正面临着严峻的挑战。因此,必须改革农村成人教育,建立一种与市场     

办好成校示范基地 增加农业科技含量

在全国农村教育综合改革先进市潜江市中部,有一所湖北省的先进乡镇成校——熊口镇成人学校。该校在培训中,着重搞基地示范,搞直观形象的现场指导,变抽象的科技知识为具体的生产和学习活动,使学员易于接受,从而很快转化成生产力,在农村经济建设中发挥了很好作用。为了使示范基地确能起到示范作用,潜江市熊     

旧口镇成校千方百计为农民致富服务

钟祥市旧口镇成人文化技术学校,1994年采取五条措施真心实意为农民致富服务,受到农民欢迎。这五条措施是:一是挂村联户,深入开展“2100”活动。成校与两个村挂钩,与100个农户建立联系,接照“一村一品”、“一户一品”的模式,给村组和各农户制定开发项目,推广优良品种,传授科技知识,提供致富信息,二是大力开展技术培训。镇成校办有林果、种植、养殖、特产4个长班,培训对象是党员、村组干部、种养大户代表,共计553人.长班学制两年,农闲时集中学习两个月,主要学理论知识,实行定向     

乡镇成校教师应具备四种精神

农村经济的腾飞,新世纪宏伟蓝图的实现,离不开乡镇成校教师的智力支持。因此,乡镇成校教师应具备以下四种精神:一、科学精神当今时代,科学技术正以惊人的速度向前发展,已从根本上改变了生产力的结构,改变了劳动条件和内容,促进了生产劳动的智力化。因此,乡镇成校教师应树立崇尚科学的精神,掌握现代农业各种种植、特种养殖的高新实用技术,才能更好地利用成校阵地培训科技致富带头人,帮助农民致富、促进农村经济腾飞。