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1.
高勤凤 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):32-33
人才培养必须与社会需求有机地结合起来。要想加强学生的素质教育．更好地提高学生的思想品德、创新精神和实战能力，学校应根据“始业期”、“修业期”、“歇业期”、“践业期”、“结业期”的不同特点．有针对性地开展教育。 相似文献
2.
王松泉 《首都师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)
本文针对当前中国语文教育发展史分期问题上的六种分歧意见，提出了分期应当遵循的“自身规律”、“社会关联”、“注重特征”、“远粗近细”四条原则，主张将中国语文教育史分为古代语文教育期（前语文教育期）、近代语文教育期（始语文教育期）和现代语文教育期（今语文教育期）三大时期，及其所属的言文教育期、古文教育期、文学设科期、国语国文期、语文定名期、语文波折期和语文革新期等七个时期。 相似文献
3.
《教师博览》2007,(12):55
奖项篇名作者刊期一等奖《棱角学生》刘爱华2007年第3期《赞美如药》费静亚2007年第l期二等奖《打赌》李莉2007年第2期《从“曹操”到“包公”》杨孟琪2007年第3期《天使爱吃炸酱面》曹杨2007年第8期《孩子，你不坏，只是有个性!》叶子2007年第11期三等奖《孩子，你能行!》赵远兵2007年第4期《“布娃娃”的三大战役)于华格2007年第5期《花生开门》郭姜燕2007年第5期《迟开的花朵》马莉华2007年第6期《三封“情书”》周树群2007年第7期《“毛毛虫”的成长》任荣秀2007年第7期“后进生转化一例”征文评选结果$《教师博览》编辑部~~… 相似文献
4.
现代汉语中的“为期”可以是词组，也可以作为一个动词。如果作为一个词出现，是个动宾式动词，经历了由“为＋期”到“为期”的语法化和词汇化过程。“为期”的词汇化受到多方面因素的影响，是多种因素综合作用的结果。其中“限期”功能的弱化在主语上表现出来；带有[-animate]特征成分做主语或核心动词“以”主语的缺失又使“以”消失，同时促使“以…为”格式消解，使“为期”趋紧；最后时段成分由“为期”前向后移动做宾语，使“为期”完全词汇化。“为期1”作为述宾词组，构造“时段＋为＋期”形式；“为期2”作为动宾式动词，构造“为期＋时段”形式。其中“时段＋为＋期”形式中的时段成分可以作为话题，而“为期＋时段”形式中的时段成分不可以作为话题。 相似文献
5.
张振国 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,2(2):109-113,158
“假传”文滥觞于韩愈的《毛颖传》.唐代是“假传”文的发轫期,宋元是“假传”文的发展和分化期,明代是“假传”文的高峰期和从俗期,清代是“假传”文的复归淳雅期,民国初年“假传”文曾再度繁荣,“五四”以后随着文言的衰落,“假传”文体走向式微. 相似文献
6.
《兰亭集序》有句云“况修短随化,终期于尽”。编者释“期”为“至、及”。《归去来兮辞》有句“富贵非吾愿,帝乡不可期”,编者同样释“期”为“至、及”。虽然从表面上看,这两处的“期”释为“至、及”,句子好像都讲得通,但我们认为这不是确解。《辞 相似文献
7.
翻开《远程教育杂志》第二期,不禁让人想起当今中国各行各业的“第二期”:“长江葛洲坝水利枢纽第二期工程”,“青藏铁路第二期工程”,“中国海洋油田第二期工程”……大凡一项巨大的工程,不可能在短时间一蹴而就,需要人们分阶段来实施,这就是“第一期工程”“第二期工程”的由来。中国教育现代化,更是一项史无前例的大工程,需要一代一代的建设者前赴后继来完成。2000年,教育部提出教育信息化促进教育现代化跨越式发展的宏伟目标以来,各省市的“校校通”、“信息技术课程改革”、“信息技术与课程整合”三项任务,已经取得了显著成绩。“十五”期间的课题研究,也取得了阶段性的成果。 相似文献
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潘世锋 《时事(时事报告中学生版)》1998,(1)
97年高考政治时事的考核着重从两个方面进行：从纯时事考核来看,《时事》杂志基本上都有体现。如邓小平同志的伟大贡献（5期4页）,“九五”开局第一年我国国民经济发展取得的重大成就（5期19页）,97年我国经济体制改革的重点（5期20页）,日本政要参拜靖国神（1期27页和3期27页）,安南就任联合国秘书长（4期57页）等。从理论联系实际的能力考核看,涉及我国社会主义精神文明建设中党的领导（3期14页和5期19页）,环境保护（6期60页）,法制建设（6期24页）““铁老大”改革（5期8页）,“赫尔姆斯—伯顿法”（1期7页、48页）,《时事》… 相似文献
10.
商昌宝 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,24(3):61-63
“双百方针”作为共和国文艺发展的指导方针，十七年时期受到“极左”政治思潮的严重干扰，可以说是几经“浮沉”，文艺自然也难逃政治运动的漩涡。十七年的政治运动决定了“双百方针”先后经历了预备期、正式实验期、全面受挫期、峰回路转期和名存实亡期等五个阶段。受其影响，十七年散文的发展也伴随着“双百方针”的“浮沉”而呈现出如影随形、荣辱与共的情形。 相似文献
11.
2004年岁末，经过长期酝酿的《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》(以下简称“意见”)郑重出台。“意见”是一份极为重要的标志性文件，它标志着社区教育在我国经过20世纪70年代末～80年代前期的“理念引进期”、80年代中期～1999年的“探索实验期”、2000年～2004年的“扩大实验期”，而进入了“全面推进期”。 相似文献
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排球规则演变的主导思想变化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
规则演变是规则发展的现象，其实质在于主导思想的逐步进化。研究规则主导思想之变化对加深规则的认识和了解；探索规则演变的内在实质很具理论和现实意义。通过查阅文献资料、逻辑推理、专家访谈得知规则的主导思想变化经历了“公平、公正”及“规范”期、“完善”期、“统一”期、“控制时间”“攻守平衡”期。未来规则思想趋向：“发展大众排球”及“以人为本”。 相似文献
14.
张小卫 《中学物理教学参考》2004,33(6):21-22
贵刊2003年第6期和第12期分别刊登了“单摆周期公式中的g”(以下简称“第6期”)和“对‘单摆周期公式中的g’的再探讨”(以下简称“第12期”)两篇文章．两篇文章都是在说明单摆周期公式T=2π√L/g中的g应理解为摆球静止在平衡位置时的视重加速度g^*，而且给出了g^*的求解方法．贵刊2003年7期 相似文献
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通过对五类1000个高层次人才样本的回溯研究,探讨了高等教育经历、早期工作经历和首篇论文对人才“蛰伏期”的影响效应。研究发现,上述三类预测变量对人才“蛰伏期”均有显著影响。具体而言,首篇论文是预测人才“蛰伏期”的重要信号,首篇论文发表时间越早、发表刊物越国际化,人才“蛰伏期”越短;高等教育经历和早期工作经历通过优势积累效应对人才“蛰伏期”产生影响,选择国外一流大学就读博士或作为初次工作单位的人才,在发展中占据显著优势,具有国外教育和工作背景的人才,其“蛰伏期”显著短于国内背景的人才;高等教育连贯性和多元化对人才“蛰伏期”未表现出显著影响;低频流动是人才成长的加速器,但高频流动不利于人才成长。 相似文献
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“话题”在课程改革中呈现,成了语文课程改革的“引爆点”、“风向标”。在课程改革中的每一个阶段,在发展的每一个“时代节点”上,一个又一个的“话题”都让我们觉察到课程改革的进程,更加清晰地感受到新一轮语文课程改革是怎样一步一步地由“理念阐释期”向“实践探索期”和“科学构建期”逐步推进的。 相似文献
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《衡水学院学报》2005,7(1):20-20
1.在《衡水师专学报》发表的论文有 6篇荣获衡水市第 7届社会科学优秀成果奖,分别是:吴秀云的“衡水市农村剩余劳动力转移面临的形势与对策”(2002年第 4期 );曹保合的“谈刘熙载的品格论”(2002年第 1期);赵秋棉的“从莎士比亚的四大悲剧看人文主义的思想局限”(2002年第 3期);白丽荣的“改革生物课程结构 体现现代科学特点”(2002年第 2期);闫丽琴的“浅谈教师道德理想人格组成的三要素”(2003年第 4期);宋玲者的“对建立合理的收入分配机别的探讨”(2002年第 4期)。2. 2004年 10月 29日,在华北航天学院举行的全国CCTV杯英语演讲赛河北… 相似文献
19.
詹继张 《语文学刊:高等教育版》2008,(9):66-68
按“认知——言语——文字”的思路初探汉字的产生过程,认为汉字历经“形——义”转喻期（象形会意指事）、“形——音”转喻隐喻期（指事形声假借转注）、“形——音＋义”隐喻期（形声）,起源于指事的形声字是“形”与“音义”的最佳结合点,转注是用变异的形体隐喻变异的读音。 相似文献