试论护理专业开设形体课的重要性

阐述了在护理专业女性群体中，开设形体课的重要性以及通过形体训练将有效改善和弥补女性内外形态的不足，从而达到综合美的效能和作用。     

对普通高校开设形体训练课的探讨

在普通高校开设形体训练课是非常可行的,也是非常重要的,由于形体训练课不同于一般的室外体育课,需要一个室内的形体健身场馆,所以很难落实.从事形体训练课教学的教师水平参差不齐,有些教师对形体美、形体训练的认识和学习不够,专业水平不足,而且形体课教学场地的简陋,没有统一规范的教材,缺少专业的师资力量,课的教学效果不佳,一些学校往往流于形式,而没有达到形体训练课的教学目的.本论文对形体训练课开设的目的、作用、存在问题及发展趋势进行分析.     

形体训练在体育教学中的应用

本文从体育教学的角度 ,对形体训练从生理学、心理学等理论方面进行了初步分析与探讨 ,论证了形体训练在体育教学中如何发展学生身体素质 ,如何使学生较好掌握技术动作 ,如何使教师顺利完成教学任务等     

形体教学课与美育教学

本文通过形体课教学与美育教学的关系，阐明了在形体教学课中对学生进行美育教学，不仅可以培养学生的审美观，而且可以增强学生在学习形体动作中的信心，从而更好地进行形体课教学。     

高职高专女生实施形体教学之探讨

爱美之心人皆有之,正值豆蔻年华的高职女生,对高雅气质与风度美更是格外向往、执着追求.本文通过文献资料法、问卷调查法、教学实验法、观察统计法等研究方法,针对高职高专女生爱美天性,把形体教学运用在体育教学中,发现不但满足了学生的心理需求,同时亦激发了学生的体育兴趣,从而自觉、主动地锻炼身体,达到完美的效果,使体育终身受益.得出结论是形体教学对学生掌握形体训练的基本知识及方法,提高学生身体的协调、控制及表现能力,矫正不良姿势,塑造体型美、姿态美具有不可取代的独特作用.     

谈中专学校的形体健美教学

形体健美课程的开设，是体育课中由应试教育转向素质教育的一种崭新的形式，也是一种有较新内涵的体育锻炼形式，符合社会要求，迎合学生心理，本文通过对开设课程和心理学依据及产生的授课效果，进行了详细的阐述。     

体育与形体——浅谈护理专业的体育教学

护理专业的体育教学,无论从目前的教学实践还是从未来的发展需要来看,都应进一步突出形体教育和形体训练这个教学重点,致力于培养＂白衣天使＂的＂形体美＂,以充分发挥学校体育在提高学生综合素质上的功能和作用。     

形体训练在体育教学中的应用

本从体育教学的角度，对形体训练从生理学、心理学等理论方面进行了初步分析与探讨，论证了形体训练在体育教学中如何发展学生身体素质，如何使学生较好掌握技术动作，如何使教师顺利完成教学任务等。     

确立高师形体课教学模式的实验

体育是高师教育的重要组成部分。为未来培养全面发展的合格人才,必须加大体育教学改革力度,重新构建高师形体课教学模式。针对教学指导思想、教学目标、教学结构程序与方法手段、教学条件、教学反馈与评价五个方面确立高师形体课教学模式是十分必要的     

浅谈高师音乐专业舞蹈形体课教学的几点体会

为适应当前知识时代对人才的要求,不少高校开设了舞蹈形体课,受到广大同学的欢迎。高校开设舞蹈形体课目的,除了让学生掌握一部分表演技能之外,更多的是为了培养音乐学专业大学生的艺术修养和审美意识。针对高校音乐学专业学生的特点和新时期社会需要,从课堂内容、影响学生的兴趣、如何提高教学质量等方面谈谈自己的几点体会。     

形体课程应从“自由”走向“自觉”

正近年来,国民的生活水平与体质健康指数得到较大的提升,人们对体美的要求也越来越高,不仅着眼于身体的健康,还考虑身体的形美。在标准提升的情况下,各地各校渐渐地开设了形体课程。但是,各地各校形体课程的开设基本上还处于自由而零散的状态,这种状态不利于全民对体美的整体诉求,更不利于学生体美的综合发展。为更好地将形体课程的功效落到实处,学校开设的形体课程应从自由走向自觉。     

对高职形体训练课教学的思考

高职形体训练课是高职院校公共素质课之一,旨在培养德智体美全面发展的当代高职生,培养其良好的艺术修养和优雅的气质,增强其进入社会的自信心。因此,高职形体训练课对于推进校园文化建设,培养健康向上的新世纪人才有着重要的作用。     

模特训练方法在高职院校形体课教学中的借鉴

形体课作为高职院校的基础课程之一,旨在培养具有良好职业形象和健全人格的实用型人才.文章探讨了模特训练的方法,符合高职形体课教学的培养目标和就业需求,对于高职形体课教学中姿态训练的基础和难点提供了许多值得借鉴的技术和方法.     

对高职形体训练课教学的思考

高职形体训练课是高职院校公共素质课之一,旨在培养德智体美全面发展的当代高职生,培养其良好的艺术修养和优雅的气质,增强其进入社会的自信心.因此,高职形体训练课对于推进校园文化建设,培养健康向上的新世纪人才有着重要的作用.     

浅谈女生形体课的教学

本文根据形体课的特点结合女生体育教学的要求，从形体课教学形式、内容、目的、手段和教材、教具等几个方面，探讨如何有效进行形体课教学。     

浅谈女生形体课的教学

本文根据形体课的特点结合女生体育教学的要求,从形体课教学形式、内容、目的、手段和教材、教具等几个方面,探讨如何有效进行形体课教学。     

多媒体在形体教学中的作用

形体课是对学生进行形体艺术教育的课程,已成为旅游职业中等专业学校的一门专业课。然而,由于不少学生在此之前没有受过较正规和系统的形体训练,使得这门课程的教学进程和质量都或多或少地受到一定的限制,教学质量不尽人意。确实,对初学者来说,形体课是一门有一定技术难度的课程,要掌握每个动作要领,虽有很多方法,但很难把握教学效果。本人在教学中尝试运用多媒体反馈技术教学法进行教学,在形体教学中收到了很好的教学效果。那么,在形体教学中如何充分利用多媒体呢？[第一段]     

形体训练课教学中的情感与情境

职业中专的学生对课堂教学和教师的要求不再局限于单一的接受知识灌输,而是更多的集中在师生情感交流和教学情境设计上,并直接诱导和影响他们对职业知识和技能的接受。形体训练课直观性较强,在教学中渗透情感、设计情境,对教学的帮助显而易见。     

高校女生形体健美课教学初探

对美的热爱和追求,是人类的共性,尤其是对人体美的欣赏和塑造.形体健美就是帮助人们获得健康和完美体形的重要方式.本文通过调查分析和教学实践,论述了在高等院校女生开设形体健美课程的必要性,同时对该课程教学内容的安排及如何提高教学质量,如何进行形体健美的科学训练等问题进行了初步的探讨.     

大学生形体训练课教学初探

本文就目前普通高校大学生在形体教育方面尚待进一步发展的现状,根据自身在教学中的探索和体会,从理论和实践上总结出非艺术类大学生形体训练教学的特点和方法,并辅以教学录像资料对教学过程进行演示。