共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
徐汉俊 《读与写:教育教学刊》2012,(1):89+157
作文教学是语文教学的一个重要组成部分。作文批改是作文教学的一个重要组成环节,是提高学生作文水平的关键环节,也是教师了解作文教学取得怎样效果的重要手段之一。根据语文教学大纲对作文教学的要求,本文论述了作文批改的多种方式,并结合笔者自身教学实践探讨了不同批改方式的利弊及其效果,以期达到根据不同的目的 ,选择恰当的作文批改方式,提高教师劳动的效率,培养学生写作兴趣,激发学生学习写作的热情,从而提高学生写作水平和能力。 相似文献
5.
目前的作文批改,教师大多越俎代庖,让真正的主角变成了听众与看客。如何扭转作文批改的被动局面?文章提出,在作文教学中可以探讨并实行作文批改的互动模式,建立师与生、生与生之间的多向促动关系,作文批改将更加节时高效。 相似文献
6.
7.
批改是作文教学一个必不可少的环节,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈的主要渠道,长期以来,批改作文的效果极不乐观。一般语文教师都批改过不计其数的作文,他们得到一个统一的体会:改作文是种徒劳无功的工作。因为教师对学生作文的批改, 相似文献
8.
赵俊宏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
我们知道,修改是写作的重要环节之一,一篇文章,尤其是一篇好文章,总是在写与改的过程中完成的。师范学校的培养目标是中小学教师,师范作文教学有着的双重任务,既要让学生会写,又要让学生会改,写与改并重。因为今后在工作中 相似文献
9.
朱云会 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
俄国作家契科夫曾说过:"写作的艺术,其实并不是写的艺术,而是删去写得不好的东西的艺术.""删去写得不好的东西"就是作文修改的要求,这"艺术"就是如何指导修改的做法. 相似文献
10.
蒲光树 《中国小学语文教学论坛》1995,(3)
评讲作文历来被认为是作文教学的重要环节,我认为作文批改后,不仅要评,更要指导学生认真阅读,在读中悟得失,求提高,从而使教师的指导、批改、讲评落到实处。 读,主要从以下几方面入手: 首先,指导学生读评改后的内容。为了激发学生读自己习作的兴趣,一次作文阅读课上,我讲了一个故事:美国纽约有一个乞丐,脖子上挂着一块牌子,上书“自幼失明”,施 相似文献
11.
在作文教学中,批改是最令人头痛的事,教师费力费时,学生却收效甚微,真有一种得不偿失的感觉。那么,怎样走出这片沼泽,轻装前进呢?我认为应从以下几方面入手。 相似文献
12.
13.
传统的作文批改,一直尊奉着“学生写,教师改”的原则。教师按照自己的思维定势和语言习惯,不厌其烦地、大刀阔斧地为学生作文修枝剪叶,甚至连根拔,进行“脱胎换骨”。作文评语则主要存在着以下毛病:1.内容空乏,不着边际。如复述学生作文的内容或在观点上大加发挥,空发议论。2.公式化,千篇一律。诸如“观点正确,层次清楚,脉络分明,文字通顺”等屡见不鲜。 相似文献
14.
15.
成小燕 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
作业是学生学习的一项经常性实践活动,而批改作业则是教师对学生这一实践活动的评价过程,也是教学中不可缺少的环节.数学作业是教学的一面镜子,或者说是师生交流信息的一个窗口. 相似文献
16.
在作文教学中,批改存在着不少问题,归结起来,突出表现在以下两个方面: ——知错不改。批改一篇作文,的确是既劳神又费力的事。首先要通读学生的作文,了解全文大意;其次要逐段细看,从思想内容、篇章结构、语言文字以及书写质量等方面进行批改;再次要从头至尾检查一遍,写上总批,评定分数;最后还要把学生作文的主要优缺点记入批改笔记,作为讲评的依据。由 相似文献
17.
18.
19.