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小丹尼一家全是“驴友”,都喜欢到大自然中去走走。这天,他们来到了一个水草丰美的河边,扎好帐篷,天色也渐渐暗了下来,帐篷里漆黑一团。小丹尼叫了起来:“姐姐,快点灯呀,里边什么都看不见!” 相似文献
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初中《生物》(第二册、1995年人教版 )第 115页写道 :“人生活的自然环境中 ,有许多病原体 (又叫病原微生物 ) ,这些病原体一旦侵入人体 ,就有可能引起疾病 ,损害人的健康。”而第 119页写道 :“传染病是指由病原体 (如细菌、病毒、寄生虫等 )引起的 ,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。”书中前后这样的写法很容易让人产生误解 ;认为“寄生虫”也是“微生物”。在 1995年人教版的《教师教学用书》第 192页写道 ,“病原体也叫‘病原生物’ ,是指能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫病的统称。”由此可以看出 ,教材第 115页中所指… 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(25)
丹尼正在他的花园里锯树枝,有个人从街上走过。他停下来对丹尼说:“你好,如果你继续这样锯这个树枝,你会跟它一起掉下来的。”他之所以这么说是因为丹尼就坐在他正在锯的这根树枝上,而且他是在自己坐的地方和树干之间开始锯的。丹尼没理会这个人,而且心想:这种蠢人,整天无所事事,到处乱晃,告诉别人该做什么,不该做什么。丹尼继续工作。当然,几分钟后,丹尼连同树枝一起掉到了地上。“上帝啊!”他喊道,“那个人能预测未来!”他想追上去问问自己还能活多久,但是那个人已经不见了。Dannywascuttingabranchofatreeinhisgarden.Wh… 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
(一) E·卡西尔在《人论》中指出,人与动物的区别实质上是“理想与事实”、“可能性”与“现实性”的区别。动物只能被动地接受物理世界直接给予的“事实”,始终不能知道什么是“理想”,什么是“可能”,而人却在生命中“发现并且证实了一种新的力量——建设一个人自已的世界,一个‘理想’世界的力量。”因此,“如果有什么关于人的本性或‘本 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2004,(8)
英语“加、减、乘、除” 的来历英语的“加”叫add,来自拉丁语addo,ad即“to”; do“put”合起来即put to,也就是“加上”。减,英语subtract,来自拉丁语的subtractus;sub即“away”;tractus “taken”。“减”就是“take away(去掉)”。“乘”叫multiply,来自拉丁语的multiplico;multus是“many”的意思;plico, “fold(倍)”,multiply即“manifold(多数倍的)”。“除”叫divide,是“分开”的意思,来自拉丁语的divido; di即“apart”;vid-, “separate”.另外两个数学上常用的词plus(“+”号),minus(“—”号),也是从拉丁语… 相似文献
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为了给自己的儿子丹尼找到他最喜欢的玩具,家住加拿大温哥华的妈妈曹文迪(Wendy Tsao)在四年前尝试着根据小丹尼绘画中的动物和人物等形象制作毛绒或布料玩具.没想到不仅小丹尼非常喜欢这些她自己亲手"设计"的玩具,就连其他小朋友看见了也非常喜欢. 相似文献
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“气”字,在我们中国人的话语中几乎无处不在,比如说一个人生气了,叫“怒气冲天”;高兴了叫“喜气洋洋”;如果萎靡不振,叫“泄气了”;如果精神抖擞,叫“神气十足”,等等。最典型的是,中国人有一句话叫“人活一口气”,人就是有了这个“气”才活着的。 相似文献
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<正>在学习不定式时,我们经常会遇到“for sb to do”与“of sb to do”这样的结构,英语中叫不定式复合结构。有时它弄得我们不知如何运用才好,特别是初学者;我们不妨从如下几点来区别。 一、从形容词和句型上来区别。从句型上来说,“of sb to do”结构只用于It is(was)+形容词+of sb to do句型中。 相似文献
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潘俊 《成都教育学院学报》1999,(2)
七十年代初,联合国教科文组织调查了五十多个发展中国家的教育,最后形成了一个报告。报告响亮地提出了“学会生存”(learn to live)的口号。报告中有一句很著名的话:“未来的文盲不是不识字,而是不会学习。”因此,国际上对“文盲”概念新的界定是“不会发展知识和在实际工作中运用知识的人。”九十年代的口号是“学会关心”(leam to care)。这更是一个富有时代精神和人情味的教育口号,体现出对人的身心品质的培养所具有的整体性(人的行为是人的整体素质的表现)和发展性(从小到大是一个发展性),并从生理、心理、社会文化三个层面,让学生从关心自 相似文献
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常戚戚 《课堂内外(高中版)》2011,(10):51
第一声掌声给丹尼。虽然很多人都觉得他长残了,但说实在的,一群小演员中,丹尼跟哈利一样肩负了太多盛名,在最后一战,哈利打败了伏地魔,丹尼也交给观众一份相当让人欣慰的成绩单。别的小孩成长为新一代青春偶像时,他已经成了一个名副其实的演员。丹尼 相似文献
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朱文献 《课堂内外(小学版)》2003,(10)
我们祖国的语言是一个琳琅满目的大宝库,要表达同一个意思,往往有不少近义词供选用。比如表示动物“叫”的,就有“鸟鸣、狗吠(fei)、马嘶、狼嗥(hao)、狮吼、猿啼、鹤唳(li)、龙吟、虎啸”等等。义比如表示“看” 相似文献
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“形式逻辑”现在已成了一个很不确定的概念。公元前4世纪亚里士多德创立的直言演绎逻辑,自康德始200多年一直被称作“形式逻辑”;后经斯多葛学派(称充了复合命题逻辑)、培根和穆勒等人(加进了归纳逻辑)的发展形成的传统逻辑,也叫“形式逻辑”;在传统演绎逻辑的 相似文献
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一、话“脚”导人,充分铺垫1.在黑板正上方板书“脚”。问:①同学们知道什么东西有脚?(人、动物)②人和动物的脚最主要的作用是什么?2.(课前发给每人一段爬山虎)问:①同学们知道桌上的植物叫什么吗?为什么叫它爬山虎呢?(能爬山、爬墙)②人和动物走路爬山... 相似文献
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田克让 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9):14-14
人是情感动物。在日常谈话中,人们会不时地流露出自己的意愿来,所以学会用英语表达“意愿”“计划”“打算”,对于提高你的英语口头交际能力有一定益处。一. 询问“打算”“计划”What are you going to/hoping to/ planning to /intending to/ do this weekend?这个周末你将(希望,计划,打算)干什么?What do you hope to / plan to / intend to / do when you leave school?你毕业后希望(计划,打算)干什么?What do you think you’ll do next year? 你想明年干什么? What are you thinking of doing next year? 你考虑明年干什么… 相似文献