高校学生党员教育管理服务工作的思考与实践

高校大学生党员的教育管理服务工作是学校党建工作的重中之重,也是高校实现人才培养工作的重要课题。随着我国大学生党员人数的急速上升和国内外形势的巨大变化,给高校党员教育管理服务工作方面带来了严峻的考验。本文在对高校学生党员教育管理服务工作进行问题总结的基础上,提出加强大学生党员教育管理服务工作的重要意义及对策,通过实践来探索研究出针对性的解决方法。     

新形势下大学生综合素质培养的探讨与实践

在新形势下大学生肩负科教兴国的历史重任,综合素质培养是学生教育管理的核心内容,是学生教育管理的一个重要课题,本文结合工作实际,就新形势下大学生五大素质培养进行了初步探讨与实践.     

浅析柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用

基于当前社会发展对人才的需要,做好大学生教育管理工作至关重要。柔性管理理念体现了以人为本的思想,将其运用到大学生教育管理工作中,有利于争取学生的主动配合,提高教育管理效率,促进学生的全面发展。本文就柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用作了相关分析。     

对加强新时期大学生党员教育管理与监督的几点思考

大学生党员是大学生群体中的先进分子,大学生党建工作是高校学生思想政治工作的重要组成部分。重视加强对大学生党员的教育管理与监督,建立健全大学生党员教育管理与监督的长效机制,了解大学生党员教育管理与监督工作现状,正视大学生党建思政工作中存在的问题,探索新形势下加强大学生党员教育管理与监督的方法和对策,对进一步加强高校党建工作有重要意义。     

论大学生社团对学校教育管理的作用

大学生社团是高校重要的学生组织,有利于进行学术交流、文化组织宣传等,对于学校的教育管理起到了重要的辅助作用。因此,本文通过总结大学生社团对学校教育管理的重要作用,进而提出了推动大学生社团发展和壮大的策略,以使其能够更好地辅助高校开展日常教学活动。     

新时期大学生教育管理工作的模式创新

大学生的教育管理工作是高校管理工作的重要组成部分,随着社会经济的进步,高校对于大学生的教育管理工作也在不断推进。近些年来,随着大学生群体主体年代的变迁,高校的大学生教育管理工作也遇到了挑战。高校必须了解掌握大学生的现状,根据大学生教育管理的实际需求来调整工作方向,不断创新发展,才能满足新时代下对大学生教育管理工作的需求。本文尝试分析新时代下的大学生群体的特点及高校大学生教育管理工作的现状,然后探索新时期环境下大学生教育管理工作的变革创新。     

大学生预备党员教育管理长效机制研究

目前各高校对大学生党员的发展工作都很重视,但对预备党员的教育管理却存在重视不够、措施不力的问题。在现有大学生党员中,预备党员所占的比例很高,切实加强预备党员的教育管理对全面提高大学生党员的综合素质具有重要意义。因此,建立预备党员教育管理的长效机制显得尤为重要,主要途经有预备党员的考核机制、继续教育机制、实践锻炼机制、监督约束机制和自我教育机制等。     

大学生学业倦怠研究

本文分析探讨了大学生学业倦怠的形成原因和教育对策,对分析解决大学生学业倦怠现象、指导教育管理的实践工作具有重要意义。     

高职院校应用信息技术手段加强学生教育管理的方法和路径

信息化技术不断创新,为高职院校信息化教学管理提供新契机。首先阐述信息社会对大学生教育管理工作的影响,结合信息技术自身存在的教学管理、资源管理、教务与行政管理等教育管理功能,最终从创新大学生教育管理信息化理念、建设大学生教育管理信息化平台、加强教学管理队伍建设、改进大学生教育管理信息化方法等方面提出应用信息技术加强大学生教育管理工作水平的可行性途径,具有较强的理论及实践参考价值。     

高职高专院校大学生党员教育管理机制创新的研究与实践——以桂林师范高等专科学校为例

大学生党员教育管理工作对确保大学生党员质量、发挥大学生党员的先锋模范作用有着重要的作用。在研究高职高专院校大学生党员教育管理工作弱化现状及其原因的基础上,桂林师范高等专科学校从结合学校中心工作的角度,对大学生党员进行设岗定责,进一步明确了大学生党员的服务义务,促使大学生党建工作向更加务实的方向发展。     

论自我效能感对高校学生教育管理工作的启示

在分析自我效能感对个体发展产生重要影响的基础上,结合高校学生教育管理实践,提出将自我效能感理论运用到大学生教育管理工作中的方法和途径,通过建立必要的积极干预措施,帮助大学生改善自我效能感,合理设计人生发展规划。     

大学生非正式组织及教育管理对策

大学生非正式组织的存在,对于高校的教育管理工作有重要影响。本文将非正式组织理论运用于高校组织的管理实践,分析了大学生非正式组织的类型、特征和对正式组织的影响,并最终提出了发挥非正式组织在学生工作中的积极作用,控制其消极作用的教育管理对策。     

大学生非正式组织及教育管理对策

大学生非正式组织的存在,对于高校的教育管理工作有重要影响。本文将非正式组织理论运用于高校组织的管理实践,分析了大学生非正式组织的类型、特征和对正式组织的影响,并最终提出了发挥非正式组织在学生工作中的积极作用,控制其消极作用的教育管理对策。     

小组动力理论在大学生党员教育管理中的应用

随着大学生党员人数不断增加,他们的教育管理也面临新的考验.小组动力理论是小组工作的核心理论,文章将小组工作方法引入大学生党员的教育管理中,从小组成员招募、介入方法、评估等方面进行应用实践,分析了可行性和存在困难,从而推动该方法在大学生党员教育管理中的应用.     

关于构建高校辅导员考核与评价机制的几点思考

辅导员是高校大学生教育管理的重要手段与环节,如何加强辅导员队伍的工作质量,合理科学的考核与评价机制必不可少,它不但有利于学校辅导员队伍的建设,促进辅导员自身的成长,同时也有利于大学生日常教育与管理工作的开展。     

边疆高校大学生思想政治教育工作实践的几点思考

思想政治教育工作是高校学生事务的一项重要内容,能否有效进行思想政治教育工作,关键在于能否根据学生的思想变化和心理特点,开展相应教育管理活动。在分析边疆高校大学生思想及心理特点的基础上,探讨大学生思想政治教育工作的实践问题。     

大学生思想政治教育管理理论与实践

<正>由教育部思想政治工作司组织编著的《大学生思想政治教育与管理比较研究》(2010年7月高等教育出版社出版),作为全国高校辅导员的培训与研修教材,对高校大学生思想政治教育管理理论与实践具有重要的借鉴作用。该书基于全球化背景,比较研究了中西方大学生思想政治教育与教育管理模式的优劣,并对我国大学生思想政治教育管理实践进行了深度思考。全书共分为上下两篇。上篇为教育篇,集中比较中西方大学生思想政治教育的目标、内容、方式、主     

心理健康教育视域下高校学生管理模式创新探讨

心理健康教育与学生管理工作是高校人才教育培养的重要内容.围绕高校学生管理模式创新,提出心理健康教育与教育管理工作的融合策略,并进一步探索未来阶段高校学生管理工作实践,有利于更好地建立高校学生管理工作发展新生态,切实为大学生心理健康教育营造良好环境,弥补新时代高校学生管理工作与心理健康教育的不足.     

论大学生生涯辅导中的以人为本思想

近年来,随着高校教育管理的发展需求,大学生生涯辅导教育频繁见于高校教育管理的理论与实践中。要有效推行大学生生涯辅导,就要把握生涯辅导中以人为本思想的主旨和要义,真正实现大学生生涯辅导的目标与功能。对大学生生涯辅导中的以人为本的核心思想和其在大学生生涯辅导中的内化过程进行研究,对于高校深入推进大学生生涯辅导的实践,具有重要参考价值和实践意义。     

高校学生党员“贯穿式”教育管理模式的研究与实践(1)——以ZJ学院为例

随着高等教育改革的不断推进,大学生党员教育工作出现许多新的情况。不断探索、建立和优化高校学生党员教育模式是高校党建工作的重要组成部分。ZJ学院以学生党员"贯穿式"教育管理为研究理念,加强探索学生党员教育管理新模式,以此推动高校学生党建工作有序开展。研究结果表明这种学生党员教育管理模式是一项具有战略意义和现实意义的重大举措,有利于增强对学生党员教育管理的连贯性和有效性。