中外大学校训比较研究

校训是学校办学理念、文化传统、人才培养要求的集中体现,许多大学都注重总结提炼富有个性、具有鲜明教育理念的校训,以充分发挥校训在立校兴学方面的作用。本文试图通过对比分析部分有代表性的中外大学之校训在来源与内容、表征形式与功能发挥等方面的异同,以求更全面地理解大学校训与大学精神。     

我国大学校训考辩

校训乃一所大学的文化名片，是学校教育理念、办学风格的高度概括，也是全校师生员工共同的价值追求，通过濡化一代代学人而成为一种大学精神，在大学的办学实践中发挥着巨大的作用。反观当前我国众多高校的校训，不难发现其存在以下问题：缺与变、同与俗、虚与患、混与全，因此，我们的大学应当回归教育的本原，提炼出个性化的并为大家所认同的校训来。     

浅论大学校训

校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的词语，也是全校师生的行为准则。大学校训是一所大学传统和特色的集中体现。本文分析了校训的概念和内涵，阐述了校训的发展历史，通过对几所富有代表性大学校训的释读，品味其内涵和意蕴，指出其重要作用，并对当前大学校训中一些不尽如人意的地方进行了剖析，阐明了一则好的校训所要达到的标准以及具体的做法。     

从中外校训的比较论大学精神

校训是大学精神的象征,是大学存在的核心和灵魂,是一种传统,一种文化。本文分析了国内外著名学府的校训,揭示了中外校训的内涵和追求的异同,以期对我国大学的发展带来启示。     

浅论大学校训

校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的词语，也是全校师生的行为准则。大学校训是一所大学传统和特色的集中体现。本文分析了校训的概念和内涵，阐述了校训的发展历史。通过对几所富有代表性大学校训的释读，品味其内涵和意蕴，指出其重要作用，并对当前大学校训中一些不尽如人意的地方进行了剖析，阐明了一则好的校训所要达到的标准以及具体的做法。     

品校训识大学

大学之大,在其精神之挺拔。每个大学都有自己的立校之本和奉行的精神原则,那就是他们的校训。可以说,每所大学的校训都是这所大学当初提出的一个目标,并经过多年的积淀而成为该校的精神象征。所以,有人说,看大学的精神,就先看校训。此话理由充分。同样,我们要了解一所大学,也可先从其校训中去体会她的风韵。     

论大学校训的审美

本从分析研究大学校训的化内涵入题，进而着重剖析了大学校训审美的四种趋势：崇高美、时代美、传统美、个性美。同时指出强化校训审美教育至关重要。     

从中西方大学校训的比较中看其互译的原则

校训大都言简意赅、易于朗诵且内涵丰富,体现了大学历史和文化积淀.本文从中西方大学校训的语言特点出发,提供可参考的相关校训的译文,从而探讨可循的校训翻译的原则.这对语言翻译实践和深入考察中西方大学办学理念和教育模式有着积极的现实意义.     

实践校训 弘扬大学精神

大学校训是一所大学特有精神的表征,是大学精神的核心与灵魂。校训最能反映一所大学的精神力量与精神追求,是对大学精神内核的高度概括。因此,实践大学校训,可以弘扬大学精神。     

论大学校训

学校的校训建设,对于传承学校的人文精神,展现学校的教育风格,规范学生的道德行为,指导人才培养的价值取向等有着至关重要的作用。当前,在全面建设小康社会,努力构建创新型国家的新形势下,把握校训的基本内涵与文化底蕴,研究校训演进的规律、功能及其构建,对加强学校文化管理,实施学校组织再造,凝练与提升大学精神,努力增强大学在建设创新型国家中的战略地位,充分发挥大学知识库、思想库、人才库和高新技术辐射源的作用,都具有十分重要的意义。     

中美著名大学校训的比较与解析

中美著名大学校训存在明显差异,影响因素在于两国不同的社会文化背景、迥异的教育管理体制和独特的高等教育传统。校训理念要崇尚真理与服务社会相结合,校训语言要句式简洁与内容丰富相统一,校训内涵要经典性与时代性相融合,校训风格要体现共性与彰显个性相协调。因此,应该大力弘扬崇古尚今的精神风貌,充分彰显中国特色社会主义制度,深入开展大学校园文化建设。     

我国大学校训的导向功能探析

校训是学校为了发挥社会功能和完成价值使命而制定的行动指南。在实践上,它主要起导向和激励功能。校训的导向功能主要包括理想信念导向功能、培养目标导向功能和行为准则导向功能。各高校在践行校训的过程中,要领悟校训内涵的精髓,充分发挥校训应有的导向功能,使大学校训真正具有强大的号召力、凝聚力和向心力,成为师生的行动指南。     

关于大学校训本质的探讨

大学校训是大学在办学实践基础上根据一定社会目标要求和遵循大学本质逻辑所拟定的以表征大学独立思想、传统精神和办学特色,并对师生行为具有导向性、规范性和勉励性作用而高度凝练成的一种办学格言。大学校训的制定要依循大学校训的本质,离开大学校训的本质就不可能有效地实现其功能,也就偏离了大学校训的初衷。大学校训的本质决定了大学校训的内容要遵循共性与个性的统一、继承与创新的统一、学理性与可操作性的统一、合目的性与合规律性的统一,这也是大学校训建设的基本原则和方法论问题。     

大学校训功能及其构建研究

大学校训是大学文化的重要组成部分。深入发掘大学校训在育人、科研和社会服务等多方面的功能,积极探索新形势下大学校训的构建方法,对弘扬大学文化具有积极意义。     

辽宁省23所大学校训内容分析

校训在学校的发展、建设和对外交流方面发挥着不可替代的重要作用,古今中外的大学都非常重视校训。通过对辽宁省23所大学校训内容的调查研究分析,发现大学校训用词健康向上、明快朴实,具有精炼的口号式陈述的特点,内容以强调道德修养、重视知识真理以及为社会服务为主。同时,大学校训也存在陈述内容雷同、创建来源简单、表达形式单一等问题。在"振兴东北老工业基地"的战略背景下,辽宁省的高校应根据当前的政策环境,抓住新的历史发展机遇,立足辽宁,面向全国,制定行之有效的具有时代特色、地域特色的校训。     

论大学校训

高校的校训建设，对于传承学校的人文精神，展现学校的教育风格，规范学生的道德行为，指导人才培养的价值取向等发挥着至关重要的作用。文章阐述了校训的内涵、发展、特点和校训的功能，总结出了构建校训通常遵循的原则并对校训的构建提出了总体构想。     

辽宁省23所大学校训内容分析

校训在学校的发展、建设和对外交流方面发挥着不可替代的重要作用,古今中外的大学都非常重视校训。通过对辽宁省23所大学校训内容的调查研究分析,发现大学校训用词健康向上、明快朴实,具有精炼的口号式陈述的特点,内容以强调道德修养、重视知识真理以及为社会服务为主。同时,大学校训也存在陈述内容雷同、创建来源简单、表达形式单一等问题。在“振兴东北老工业基地”的战略背景下,辽宁省的高校应根据当前的政策环境,抓住新的历史发展机遇,立足辽宁,面向全国,制定行之有效的具有时代特色、地域特色的校训。     

我国大学校训文化建设刍议

对我国大学校训现状的主要特征及不足进行了全新的、贴切的概括,并分析了成因。从新的视角概括了我国大学校训文化的主要特性,有的放矢地提出了构建我国校训文化的思路和途径：提炼大学文化精髓、凸显新型教育理念、化用古今经典词汇、借鉴西方校训精华。     

国学与大学校训

国学与大学校训之间是相互彰显的,应结合国学的文化底蕴,发挥大学校训精神的关照作用,把国学与校训辩证的统一起来。     

大学校训及其价值理念

大学校训是一所大学的灵魂表征，对大学生成才具有潜移默化的影响，与大学理念、大学精神、大学使命和特色具内在的联系，共同作用于大学实体。