让学生在快乐中观察

金秋十月,丹桂飘香,菊美蟹肥,我提议：一起动手让秋天走进我们的教室,于是,在一片欢呼声中,巧虎班的每个成员悄然行动：马上就有家长给自然角奉上了几个新伙伴：威风凛凛的龙虾大将军和横行霸道的螃蟹司令……自从自然角来了这几个新伙伴,巧虎宝宝就有了下面的故事……     

虾蟹大战

本刊驻江苏南通小记者于军报道一天,我走在放学回家的路上,忽然发现路边围着一大群人。我怀着好奇心挤进人群一看,原来是一个人蹲在那里卖龙虾和螃蟹。那人说要让我们观看一场奇特的虾蟹大战。     

海滩上的那只小螃蟹

我常常想:生命是什么?生命就是一只小飞蛾挣扎求生,生命就是一截小瓜苗在砖缝中生长,生命就是海滩上……那一天,我和表哥在沙滩上捉螃蟹。沙滩的石缝中、沙土下、礁石下都是小螃蟹的藏身之处。我找到了一块很大的石头,暗想:那石头下肯定有许多螃蟹。于是我像射出去的子弹一样冲过去,一口气推开那块大石头。哇!我惊呆了,几十只小螃蟹涌了出来,四处乱窜。我一急,连忙抓起一大把沙子撒在螃蟹上,"唰"地随手抓起一把,很扫兴,竟然只抓到一只极小极小的小     

宝宝学习小帮手

要想宝宝学得快,当然少不了以下这些实用有趣的小帮手啦!姓名:董姝甜年龄:21个月品名:巧虎光盘价格:100元左右一个月心得:自从给甜甜买了巧虎后,她就非常的爱看,每次都会跟着巧虎唱歌,跳舞,巧虎还有很多好的生活习惯,最让甜甜受益的是,巧虎的那首有耐心,甜甜平时也会说有耐心,有耐心,我会等一下。她已经跟着巧虎学会了好几首歌,现在甜甜每天醒来后就会一直吵着要看巧虎,因为怕眼镜近视,我只开了音响,不给看画面,让她听听巧虎的音乐。     

一场别开生面的战斗

[初稿]一场别开生面的战斗星期天,我和爸爸到菜市场买了一些龙虾和一只小螃蟹。回来以后,我把小螃蟹放在一个盆子里,又选出一只最强壮的龙虾放到那个盆子里,这样一场战斗就爆发了。只见,龙虾先用大螫把小螃蟹团团围住,虎视眈眈,摆出了决战的架势。小螃蟹也不甘示弱,它先用自己的大螯毫不畏惧地顶住龙虾     

玩具宝宝要休息啦

新学期,我们小一班创设了丰富多彩的区角,包括巧虎甜甜屋、巧虎家园、巧虎小厨房、巧虎拼拼搭搭、巧虎玩吧、巧虎书吧等,我们在每个区都投放了不少新玩具和新材料。巧虎甜甜屋里添加了蛋糕、糖果和小点心;巧虎家园里有可爱的布娃娃和毛绒小动物;巧虎小厨房新添了一套厨具和不少蔬果模型;巧虎拼拼搭搭中有大型塑料积木、瓶瓶罐罐和纸盒;巧虎玩吧里有拼图玩具、教师自制的钓鱼玩具和幼儿带来的各种小汽车;巧虎书吧中新增了不少绘本图书。一开学,幼儿就被琳琅满目的新玩具、新材料吸引,每天早上一来园,幼儿就迫不及待地进入各个区角中自主游戏。     

相约“大战”

生在长江边的我,和螃蟹算是老朋友了,因为我们有过无数次亲密接触。一到秋天,更是和它们约会的最佳时节。周末,我们几个好伙伴一起     

来自大海的电话（下）

上期说到松原享受了螃蟹们做的下午茶和点心之后,将吉他留在了海边,他盼着收到修好的吉他。松原真能接到螃蟹们的电话吗?松原回到家里,天天等着螃蟹的电话。大约过了一个多星期,一个用白纸包着的小包寄到了松原家。小包的反面,写着几个怪里怪气的字:螃蟹寄。松原吃了一惊,打开一看,从里面滚出一只手掌大小的白色海螺。“为什么送我这样一个东西呢?”松原呆呆地想了一会儿,突然脑海里响起了螃蟹曾经说过的话:“螃蟹有螃蟹的电话啊!”松原正想着的时候,海螺中似乎已经传来了一个声音。轻轻地、嘣嘣地响着的那个声音……啊,那是吉他的声音。松…     

螃蟹蜕壳

“咦,怎么多出来一只小螃蟹？”早期,当我给鱼缸换水时,发现里面居然有两只小螃蟹。 鱼缸里的螃蟹是我在夏天时从溪边的浅滩上捉来的。起初一共有四只,先后死掉了三只。我对这最后一只小螃蟹格外照顾,天天给它喂食、换水,它才活了下来。     

“两张脸”

今天是星期天,妈妈准备给我做一顿大餐,于是就先带我去市场里采购一番。到了菜市场,经过我和老妈的火眼金睛,选中了五只大螃蟹、一条大鲫鱼和几块新鲜牛排,只要再买点蔬菜就差不多了。菜市场门口正有一家青菜摊,只见一位大妈     

我在家里名字多

我在学校的名字叫李旭,可回到家里,大人们却很少叫这个名字,而是给我起了几个别名。叫得最多的是宝宝,宝宝起床了!宝宝吃饭了!宝宝上学了……要是哪天我不愿起床,一连喊几次都不起来,妈妈就会走到床前,生气地喊:小懒虫,你到底起不起来呀?太阳都要吻你的屁股啦!看,又变成小懒虫了。     

让学生体验研究的乐趣——《小螃蟹》课堂教学实录及点评

课前准备:每个小组配备一个水槽、一把镊子、两个放大镜、一份实验报告和一只小螃蟹。课堂实录:师:我发现大家一走进实验室就显得特别兴奋,能告诉我为什么吗?生:我看见水槽里有小螃蟹。生:我觉得很好奇。生:这节课我们怎样研究蟹呢?它有什么值得我们研究的?师:你们已经想到那么多了!今天我们这节课的主角就是它———小螃蟹。谁会写这几个字?请上来帮我写标题。(学生板书)点评:导入采用开门见山的形式,简明的导语直接介绍了研究对象,亲切的交谈拉近了师生间的心理距离。师:她在写标题的时候,有谁能告诉我,刚才你们发现了小螃蟹有什么特别的…     

螃蟹蜕壳

咦,怎么多出来一只小螃蟹?早晨,当我给鱼缸换水时,我发现鱼缸里居然有了两只小螃蟹。鱼缸里的螃蟹是我在夏天时从溪边的浅滩上捉来的,起初一共有四只,先后死掉了三只。我对这最     

买螃蟹

放学回家的路上,眼尖的我看见了卖螃蟹的摊儿,赶紧提醒妈妈:“妈妈,我们去买螃蟹吧!”妈妈知道我最爱吃螃蟹,爽快地答应了。走近卖螃蟹的摊子,我发现螃蟹的姿态真是各不相同:有的张牙舞爪,威风八面,有的待在水里一动不动,似乎在思考难题,还有的正在悠闲地吐着泡泡……忽然,我发现一只螃蟹在“越狱”,而且即将成功。     

螃蟹是怎么呼吸的

大姨给我送来许多大螃蟹,一时吃不完,就在水盆里干养着。今天,我想该帮我心爱的螃蟹冲个澡,就把一盆水往螃蟹盆里一倒,水一下子浑浊了。哦,想起来了,之前我在螃蟹盆里放了些泥巴,听说这样可以让螃蟹活的时间长些。当我给螃蟹洗澡时,发现了一件奇怪的事。我看见盆中有两条明显的水流,在泥水中显得特别清晰。我想:这水流从哪儿冒出来的?莫非是螃蟹搞的,可螃蟹呼吸应该是一呼一吸,而不是只呼不吸呀!为了弄清楚这件事,我拿着两根筷子去试探,果真     

最佳守门员

正下课了,小朋友们都跑出教室,到操场上玩耍,只有小螃蟹(pánɡxiè)孤零零地坐在座位上发呆。细心的河马老师看见后,走到小螃蟹身边,关切地问:"小螃蟹,你为什么不跟小朋友们出去玩呀?""我不想出去。"小螃蟹轻声说,说完低下头,趴(pā)在课桌上。河马老师叹了口气,走出教室。过了几天,小朋友们要去春游。同桌的小猴高兴地对小螃蟹说:"小螃蟹,明天我们一起去比赛爬山吧?""我不想去春游。"小螃蟹低声说。"为什么呢?"小猴子挠(náo)了挠脑袋瓜问。"我就     

螃蟹囧你没商量

正说起螃蟹,大家一定会想到"鲜美"、"凶猛"等词语。而我呢,一想到螃蟹,就会捧腹大笑。今天,我们班举行了"螃蟹文化节"的活动,在这天,囧态百出,听我给你慢慢道来。"娇娇女"昕同学的螃蟹张牙舞爪,威风凛凛,好比一个大将军。只见昕同学满脸笑容,轻轻地抚摸着蟹壳说:"小螃蟹,来,乖一点哦。"而这个"大将军"却一点儿也不领情,它狠狠地钳了昕几下。昕同学哪经得起这样的欺负,皱了皱眉头,眼睛眯起,"哇"的一声就掉下了"金豆豆","大将军"似乎还没过瘾,又钳住了昕的手,死死地不放。     

寻螃蟹记

昨天,爸爸拿回来了一个纸杯子,你猜里面装的是什么？哇噻!是一只小螃蟹!我连忙接过来,放到茶几上,仔细地观察。小螃蟹是灰棕色的,爪子特别小。哎呀,你猜我发现了什么？它少了一条腿!它是个身有残疾的小螃蟹。没关系,即使是这样,我也会好好照顾它。妈妈突然说了一句让我发抖的话：“把它放到水缸里吧,否则晚上它会爬到你被窝里的!”爸爸的话又使我平静下来：     

中班常识“学习照顾小动物”教学活动设计及评析

一、教学要求: 1.引导幼儿观察自然角,在观察、实践活动中学习照顾自然角里小动物的本领。 2.正确说出自然角里小动物的名称,知道它们的生活习性。二、教学准备: 1.自然角里的动物:乌龟、螃蟹、河蚌、金鱼、螺蛳、龙虾、泥鳅、红鲤鱼。     

淘气的小螃蟹

正一个周末,我和妈妈去海边玩儿,顺便捉了五六只小螃蟹。它们很可爱,也很淘气。我找来了一个大瓶子,给它们做了一个新家。第二天,我给它们喂食时,看到了有趣的一幕(mù):它们为了逃出瓶子,玩起了"叠(dié)罗汉",只见它们一个踩着另一个的壳,使劲向上爬。可是,下面的螃蟹脚一滑,上面的螃蟹都落了下来,跌了个"嘴啃泥"。它们不死心,又试了很多次。有一次,虽然它们成功