关于大学生社会主义核心价值体系教育的思考

社会主义核心价值体系教育是当前高校大学生思想政治教育的重要内容,开展好大学生社会主义核心价值体系教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。做好这项工作,应把握好教育的重点、创新教育方式,使社会主义核心价值体系教育真正落到实处。     

关于社会主义核心价值体系教育的若干思考

改革开放和现代化建设,使思想政治教育的环境发生了巨大的变化,在此背景下,人们的思想认识、价值观念也发生了很大改变.面对新形势,新情况和新问题,必须深入分析社会成员思想变化的特点,进一步探索创新社会主义核心价值体系教育的新思路新措施,不断提高工作的针对性和实效性.     

关于高校社会主义核心价值体系教育的调查与分析

大学生的社会主义核心价值观与高校的社会主义核心价值体系教育息息相关。通过对当前高校社会主义核心价值体系教育现状的调查进行分析,有助于找出在高等教育中思想政治教育方面存在的问题,为进一步研究高校思想政治教育做出参考。     

大学生社会主义核心价值体系教育现状及途径研究——以丽水学院为例

对高校大学生社会主义核心价值体系教育现状进行实证研究,研究结果表明,对于社会主义核心价值体系,大多数学生具备了基本的认识,有较高的认同度,但也存在着一些问题。高校可以通过以下三个方面加强大学生社会主义核心价值体系教育:显性课程融合隐性课程,加强教育的渗透性;结合大学生心理特点,加强教育的针对性;树立学生先进典型,发挥榜样的引领作用。     

高职院校社会主义核心价值体系教育的思考

教高[2006]16号文件标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变,强调把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程.卓有成效地开展社会主义核心价值体系教育,是高职教育实现人才培养目标的基本任务和高职教育实现高校职能的基本要求.本文分析了目前高职院校社会主义核心价值体系教育存在的主要问题,为加强高职院校社会主义核心价值体系教育进行了有益的思考.     

关于高校加强社会主义核心价值体系教育的思考

高校加强社会主义核心价值体系教育,既具有本质的规定性和现实的紧迫性,又具有实现的可能性和影响的广泛性.高校加强社会主义核心价值体系教育,必须在"知"、"信"、"行"三个环节狠下工夫,同时要坚持正确理论指导、党委统一领导和统筹兼顾、协调发展的原则.     

论社会主义核心价值体系教育的生活化

由于社会成员对社会主义核心价值体系及其价值的意识模糊,又因其本身存在着文本愿荣和理论图示的实践性,因此进行这方面的教育是必要的。比较合适的做法是通过生活化教育的途径,一是因其本身来自于社会生活;二是因其指导着生活实践。社会主义核心价值体系教育的生活化路径应以生活的视觉,从宏观、中观和微观三个层面采取相应的形式展开。     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育,以社会主导价值观引导和控制不同价值观之间的冲突,是当前价值观教育领域的重大课题。在这一过程中,我们需要不断形成社会价值体系的构建与个体价值观的形成相统一的理念、价值观教育中的体系性与层次性相协调的理念、价值观的民族性与全球性相协调的理念以及多元价值与主导价值相协调的理念,这些教育理念的形成是增强价值观教育的可操作性和实效性的重要思想前提。     

论大学生的社会主义核心价值体系教育

全面贯彻落实党的十七大提出的加强社会主义核心价值体系建设这一战略任务,高校必须对大学生进行社会主义核心价值体系教育。我们需要对其教育意义有深刻认识、基本内涵有准确把握,并努力探索大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径。     

我国社会主义核心价值体系教育的内容结构

社会主义核心价值体系教育的基本内容包括四项,即马克思主义价值理论教育和党的价值观教育；中国特色社会主义共同理想教育；以爱国主义为核心的民族价值观和以改革创新为核心的时代价值观教育；社会主义荣辱观教育。这四项基本内容具有内在的结构关系,其中马克思主义价值理论教育是基础理论性内容,党的价值观教育是核心内容,中国特色社会主义共同理想教育是实质性内容,以爱国主义为核心的民族价值观教育是民族性内容,以改革创新为核心的时代价值观教育是时代性内容,社会主义荣辱观教育是行为规范性内容和操作性切入点。     

以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育

建设社会主义核心价值体系,为新形势下加强大学生的理想信念教育提供了价值引领和理论指导,有着重要的实践意义。对大学生进行理想信念教育,必须客观分析当代大学生理想信念的现状、存在问题及成因,并探寻坚持以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育的有效途径。     

以雷锋精神为载体的学生社会主义核心价值体系教育

雷锋精神凝聚着中华民族的传统美德,体现着社会主义事业的共同理想．是社会主义核心价值体系的集中体现。运用雷锋精神探索大学生社会主义核心价值体系教育．是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的内在要求和有效途径。     

社会主义核心价值体系教育研究

构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义的必然要求.在阐释构建社会主义核心价值体系的灵魂、精髓、主题和基础等问题的基础上,论述社会主义核心价值体系教育的基本内容,有重要的现实意义.     

以民族音乐教育为载体推进高校社会主义核心价值体系建设

中华民族是一个伟大的民族,有着上下五千年的历史．民族音乐就是这历史长河中最光辉灿烂的文化,它是中华祖先几千年灵感与智慧的结晶,是民族精神的映射,是民族文化的传承．民族音乐蕴含着如此之多的内涵,对于正处于树立人生观和世界观的大学生来说,学习民族音乐,可以提高他们对音乐文化的再认识,提高他们的欣赏品味,并且能够帮助他们树立正确的审美观．而培养民族精神和时代精神正是社会主义核心价值体系的精髓．可见,民族音乐教育在高校社会主义核心价值体系的建设过程中,是一个绝佳的载体．     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育分析

我国经历了几十年的不断探索,确立了社会主义核心价值体系。大学生作为国家的建设者和接班人,思想上还不够成熟,在多元化思想的冲击下,必须要加强大学生的思想政治教育。高校必须要认清以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的必要性,要认清挑战与问题,采取科学有效的对策,使大学生的思想政治教育能够符合社会政治经济的发展。本文主要分析以社会主义核心价值体系引领大学生的思想政治教育。     

大学生接受社会主义核心价值体系教育的调查研究——以广西高校为例

大学生是祖国未来的建设者和接班人,对其进行社会主义核心价值体系教育十分必要。在大学生中有效培育和践行社会主义核心价值观十分重要,在广西部分高校进行调查发现,采用深化社会主义核心价值体系的理论研究、采用大众化的表述语言、丰富教育形式等三种方式,可以更好地增强大学生社会主义核心体系教育的有效性。     

大学生社会主义核心价值体系认同调查——以河北省为例

大学生总体上对社会主义核心价值体系高度认同,但部分学生不同程度地存在认同缺失,表现在认知、情感和行为三个方面。影响制约大学生社会主义核心价值体系认同的因素是多方面的,提升大学生社会主义核心价值体系认同度需要多方面努力。     

以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育

社会主义核心价值体系是中国共产党在思想精神领域树立的一面旗帜,高校思想政治工作者应用社会主义核心价值体系凝聚和统一学生思想,在取得广泛价值认同的基础上,使之转化为当代大学生的自觉追求。本文分析了当代大学生价值观的基本现状,指出应以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育,并探讨了新时期加强大学生价值观教育的途径。     

大学生思想道德教育教学创新探索——以社会主义核心价值体系为视野

面对高等教育大众化背景下大学生思想道德教育出现的新情况和提出的新要求,坚持社会主义核心价值体系引领,以改革创新为动力,积极探索新形势下大学生思想道德教育教学的体系创新;以人才素质为核心,努力完善新形势下大学生思想道德教育教学的内容创新;以行为修身为导向,不断增强新形势下大学生思想道德教育教学的实践创新;以成长成才为目的,全力优化新形势下大学生思想道德教育教学的机制创新。