吹气球

今天上午．我在乐乐家拿了好几十个小不点气球。到家后,我拿出线、剪刀、充气筒等工具．开始吹气球。 我先拿出一个最喜欢的黄色气球,忍不住兴奋地对它说：“啊哈!看你肚子扁扁的。一定饿坏了吧？我马上给你点好吃的哈!”说完,我便使劲吹起气球来。没想到这小家伙好像对我给的吃的没兴趣．我用力地吹了好一阵。它都没有丝毫反应。我再次用尽了全身力气吹．可这小家伙挺顽固的．不但没有一点胀大的样子．还对我发出了吱儿吱儿的怪叫声．好像在说：“我肚皮可大了,想让我吃饱没那么容易。”     

玩转悠悠球

现在的男孩子几乎都会玩悠悠球,可是我在这方面就是缺乏天分。我玩悠悠球经历了三个阶段,才敢自称“悠悠球高手”。     

悠悠球

玩是我们的天性。在玩耍中，我们享受到许许多多的乐趣。请看有一个叫张闯的小朋友就用手一中那支生花的妙笔，写出了自己在玩耍中感受到的快乐。     

记一次吹鸡毛比赛

上课了,揭老师走进教室,在黑板上写下“吹鸡毛比赛”这五个字,然后转过身说：“今天我们来举行吹鸡毛比赛,比赛的规则是……”话音刚落,我们就“耶”地欢呼起来。     

惊险的一球

这次该我们发球了，只见张稳同学抬起手，将球抛得高高的。啪，球像一颗炮弹，射向对方三号位。李菊不愧是经验丰富的老手，他用手一垫，球正好向谭超和颜大迁之间的空当飞去。谭超和颜大迁一齐来接球，两双手几乎同时触到球……一个高球正好落在付凯凯的二号强攻位上。     

放香屁的球球

香香阿姨家有一个塑料球，圆溜溜、白花花的，非常好看。     

小猴捞球

猴望着湖边的大树，想起了妈妈讲过的捞月亮的故事，有了一个好主意、他连忙把这个好主意告诉了大家。只见一只小猴爬到大树上，用尾巴紧紧钩住树枝，     

悠悠球

不知道从什么时候起，那小小的悠悠球成为了我们班同学的宠物。     

合作想像“吹”出文章——《吹画》现场作文课例

教学内容：《吹画》现场作文；教学年级：小学五年级；教学目的：1．通过同桌合作完成“吹画”，介绍创作过程，展开想像的翅膀，描述作品的意境。2．体验合作的乐趣，感受“美在生活中”“美在自己的创作中”。     

我最不喜欢吹的男生

新学期开学，又要调换座位。罗教师把我叫到办公室，希望我能和乔丹同桌。     

吹尽狂沙始到金

雄鹰不遭风吹雨打,何以搏击蓝天？泰岳不经沧海桑田,何以覆压大地？成功垂青于勤勉勇敢的人,我们唯有坚韧、磨砺,才能与成功不断接近。     

风,吹过……

进入初三,学生往往莫名地添了几分浮躁,在责任和惰性之间将自己矛盾起来。此文比较实在地反映了中学生的真实心态,好在有风吹过,吹动了书页,也吹醒了自己,于是让人在压抑的空气里,触摸到了一缕怡人的清新。     

风，吹过……

进入初三,学生往往莫名地添了几分浮躁,在责任和惰性之间将自己矛盾起来。此文比较实在地反映了中学生的真实心态,好在有风吹过,吹动了书页,也吹醒了自己,于是让人在压抑的空气里,触摸到了一缕怡人的清新。     

家有“球痴”

我家有个“球痴”,他就是我的老爸。他对篮球的热爱程度真是难以用语言来形容,他简直把篮球视为生命。凡是与篮球有关的东西,他都了如指掌。看看以下这一幕,就知道他的痴迷程度。     

《吹肥皂泡》课堂实录及评析

教学任务1、教会学生配制肥皂液（重点：肥皂液的比例）。2、让学生掌握怎样使肥皂泡吹得大，怎样使肥皂泡吹得多的方法（重点：a、甘油的作用；b‘改进吹泡泡的工具）。3、学会用泡泡组合多种图案（重点：示范、启发人教学目的通过教学任务的完成，培养学生动手动脑的能力和独立思考的习惯，启发丰富的想象。教学准备自制教具（范画l－4）、音像带、投影仪、吸管、剪刀、杯子、肥皂扮、洗洁精、甘油、铁丝、玻璃板（或吹塑纸板）等。教学过程一、利用录像导入新课二、强悍技学1、讲解第一段故事并提出问题。指导学生配制肥皂水，试吹肥皂泡…     

信封

晚上十点多了,我还是不想睡觉,折腾得爸爸妈妈也无法睡着。妈妈打着哈欠给我整理被窝,说:"这是个信封,你就是一封带着喜悦的信,你钻到信封里,就能寄到你外婆家去。"     

最后一球

“咚咚……咚咚……”我听见心跳的声音。 “呼……呼……”我听见喘气的声音。