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孙丽萍 《小溪流(作文画刊)》2007,(Z2)
1如果你是彩虹城的孩子,如果你喜欢听奇妙的故事,那就沿着兰花草的芬芳一直走,转过第十一个街角,去到童话叔叔家的小阁楼吧。孩子们常常这么说。而我,就是那个被叫做童话叔叔的人,喜欢坐在高高的阁楼里看天,喜欢把纸和笔揣在口袋里,随时写写画画;最喜欢的,就是给这群小家 相似文献
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北董 《故事作文(高年级版)》2003,(3)
童话书看得多了，我们觉得脑子活了，想象力强了，特别想写童话，心痒痒的。“那就写吧！”语文老师说，“痛痛快快过过童话瘾吧！我们班没准能出几个周锐呢！”我们都知道，周锐叔叔是著名的大童话家，据说连眨巴眼、打喷嚏都是童话，我们班能出一个周锐就够“童话”的了。我们的“飞笔女侠”邱娟娟，写了一篇《茶杯里的老鲸鱼》，老师给大家读了一遍，赢得了热烈的掌声。我就问老师，是不是童话里面的“个头”可以改变？要不鲸鱼那么大，茶杯那么小，怎么进得去！“好，你说到点子上了！”老师冲着我说，“在童话里，人和动物的个头常常是… 相似文献
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黄顺 《新语文学习(小学作文)》2004,(7)
单眼皮叔叔知道,没有小朋友不喜欢看书的!记得比你们还小一些的时候,单眼皮叔叔最喜欢听童话了,常常缠着隔壁的大哥哥给我讲故事,听得如痴如醉。后来爸爸给我买了第一本童话书,是陈伯吹爷爷写的童话,让我自己读。那时候我最大的感受是,我可以像个大人一样读书啦,我长大啦,真棒!虽然那本童话书的插图很少,而且很多文章我不能完全读懂,但直到现在,我都念念不忘——因为这是我自己阅读的第一本文字书,它陪伴我度过了好多个温暖的夜晚,让我认识了好多字,让我知道了好多以前听都没听说过的事儿。闭上眼睛想想,学会读书真的好幸福啊!有一次,我碰到… 相似文献
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奇妙的意大利,奇妙的罗大里!本月的"经典童话"首推罗大里叔叔的短篇幽默。品尝意大利口味的童话点心,会让你不由自主地制造出的笑声,在五月明媚的阳光下蹦蹦跳跳!是的,是的,罗大里叔叔从不玩忧伤,他只是用荒诞的故事告诉你:"在最绝望的逆境中要乐观,在可怕的情况下要勇敢,在最困苦的时候还要笑出声来。"意大利的童话正是这样教你做的。 相似文献
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张嘉骅 《小星星(作文100分)》2007,(Z1)
主编/阎晶虹老师文/梅指望同学等出版:怪叔叔作文班定价:100元(附赠泳装一件)别以为小学生年纪小,不会写论文。事实上,他们评论起事情来,头头是道,有的连歪理都能辩成正理呢!以下,我们就从《小学生怪怪论文选(上)》这本选集中转载一篇由梅指望同学所写的杰出论文,与大家分享。希望透过这篇论文,能够唤起大众对小学生研究能力的重视。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2016,(4):48
贾平凹主编南京大学出版社出版南京大学出版社出版的青少年课外阅读名著系列丛书包括《中华上下五千年》《边城》《童年》《安徒生童话》《汤姆叔叔的小屋》《骆驼样子》《朱自清散文精选》等.该系列丛书包含有小说、童话、诗歌、散文等各式文学体裁,由著名作家贾平凹主编。该丛书内容丰富,形式多样,语言生动 相似文献
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相信许多小读者都读过童话，它那丰富夸张的想象，神奇曲折的情节，生动浅显的文字，一定曾深深地吸引着你们。你对童话了解多少呢？这期我们就在欣赏童话的过程中，让大家学一些有关童话的知识。
童话可以从不同角度进行分类。从表现题材看，可分为科学童话和文学童话两类；从表现方法看，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。超人体童话——在这类童话中，我们看到的是超自然的人物及其活动，主人公常常为神仙妖魔、巨人侏儒之类，他们掌握着变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺，在民间童话和古典童话中，这种表现手法用得最多。拟人体童话——这类童话的主人公一般是人类以外的各种有生命或无生命的事物，作者把它们人格化，赋予它们跟人类一样的思想和行为。常人体童话——这类童话中的人物跟我们常人没什么不同，但他们的性格、行为和遭遇都特别离奇和夸张，往往具有某种象征性和讽刺性。
好啦，我说了这么多，你都记住了吗？下面就一起来欣赏几篇童话，并请你想想，从表现方法看，它们各属于哪种类型。[编者按] 相似文献
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童话文体是小学语文教科书中常见的一种文体,也是儿童喜欢的文体.统编版教材推行后,给予了童话教学新的使命,那就是童话教学既要有童话的样子,又要有落实单元语文要素的使命,同单元中的略读课文还要有运用语文要素的担子.在一线教学中,教师常常会重童话情节,轻单元使命,也常常将童话课文割裂来教,忽略了课文在同一单元中的地位.笔者通... 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2007,(4)
编辑部的叔叔阿姨:你们好!我是《小溪流》的铁杆书迷。当时是因为听到邮局的叔叔阿姨在谈论《小溪流》怎么怎么好,回家后我就吵着要妈妈给我订。《小溪流》太好看了,我一口气就读完了。我最喜欢的是“梦幻童话”和“故事果冻”。 相似文献
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《一双鞋》是一篇知识童话。 知识童话,顾名思义采用童话的方式,讲述有关知识的童话作品。但既(ji)是“童话”,就必须具有童话的基本艺术特点,诸如形象的幻想性,常常采用拟(ni)人化 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(5)
我特别喜欢酷男孩皮皮鲁,好想有一个像他一样的小伙伴。皮皮鲁是郑渊洁叔叔笔下的一个童话人物,他是那么的天真活泼、顽皮可爱。看了《皮皮鲁总动员》这套书以后,我才 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
[技法点拨] 我们从小就爱读童话。 上小学以后,作文课上老师也常常让我们练习写童话。许多同学没事儿时自己就爱写一点童话。可是,怎样才能写好童话呢?童话的想像并不是白日作梦的胡思乱想,必须 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2009,(4):13-13
哇哦,彭懿叔叔真是太有才了！小小的童话,竟然涉及到物理学、生物学、化学等众多学科领域,今天有幸采访到他,一起来看看他是怎样应对我PP·K的刁钻提问的！ 相似文献