《军事新闻学概论》在宁通过专家组评议签定

由中国人民解放军南京政治学院军事新闻学系负责承担的国家社会科学基金“九五”规划军事学重点项目《军事新闻学概论》研究成果,于4月5日在南京通过专家评审委员会鉴定。与会专家学者一致认为：这是一部有学术水平的军事新闻学专著,不仅为军事学增添了新内容,也填补了我国军事新闻传播学科的空白。《军事新闻学概论》全书30余万字,共分17章,容量大,提出了较完整的军事新闻学理论框架,涵盖了军事宣传工作的基本理论、基本原则、基本方法以及军事新闻工作者的素养等诸多方面,对于军事新闻学的一些基本概念、基本范畴和基本观点,提出…     

新闻学发展的困境与出路

在中国新闻学诞生的近一个世纪里,特别是改革开放三十多年来,新闻传播在推动经济社会发展中发挥着越来越重要的作用,新闻学理论研究也在不断深化拓展中取得了显著成绩。但是,围绕新闻学基本概念、核心原理、性质功能、学科构建、发展方向等问题的学术争鸣一直延续至今。当前,有两种具有代表性的观点令人关注：     

新闻价值观的讨论

新闻价值,是新闻学研究中的一个重要范畴.这个基本概念是西方新闻学界首先提出来的,我国第一本新闻学专著《新闻学纲要》(徐宝璜写于一九一八年)也把"新闻的价值"作为一个专题来阐述,解放前出版的一些新闻学著作都把它作为一个重要内容加以探讨.解放以来,尤其是一九五七年以后,我们的新闻学理论研究却长期把"新闻价值"摒于门外,似乎一谈到"新闻价值"就会有资产阶级新闻观点之嫌,以至于这个问题的研究长期以来成了"禁区".党的三中全会以后,思想解放运动和报纸改革带动了新闻学理论的研究.无论是新闻理论工作者还是新闻实际工作者,都迫切地感到必须重新评价新闻价值观,认真开展这个问题的探讨与争鸣.许多同志认为,承认不承认新闻价值,实际上是尊重不尊重客观的新闻规律的问题.不尊重客观规律是要受到惩罚的,事实上长期以来     

案例教学法在《新闻学概论》中的应用

《新闻学概论》是新闻学专业的基础课程,其主要内容是对人类所开展的新闻活动进行阐述,对新闻专业的基本规律进行总结,对新闻学中涉及的基本概念、基本原则以及基本原理进行系统介绍.《新闻学概论》不仅具有很强的理论性,其实践性也十分明显,将案例教学法应用到《新闻学概论》中,不仅能够体现出教学方法与教学内容的契合性,同时可以有效激发学生学习兴趣,实现提升学生专业理论水平与专业实践水平的目的.     

把新闻学交给广大读者

最近,几家报纸相继发表了介绍新闻学常识的短文,新闻学上了新闻纸,直接与读者见面,这可以说是报纸改革中出现的一个新气象。其实,新闻学与广大读者之间,本不应有一道鸿沟,但由于种种原因,过去它们之间确实存在着某种隔膜,使得不少读者对新闻界和新闻学至今还存在着某种神秘感。这种状况是应该改变了。联想到前不久,在一次全国省报总编辑座谈会上,在谈到新闻改革时,有的总     

武汉新闻学特色教育初探

近几年来,新闻学教育存在的问题越来越引起业界和理论界的关注和思考,涉及新闻学教育的研讨会纷纷召开,一些新闻学教师就如何更好地进行新闻学教育申报了各级课题,以期对其进行仔细认真的研究和梳理。作为一位高校新闻学教育的老师,在进行教学实践的同时,笔者也想结合自己的感受谈一些看法。     

顺应跨学科化,谨防去学科化,强调再学科化北大核心

习近平总书记在2016年哲学社会科学工作座谈会上指出,要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。其中,学科体系是加快构建中国特色哲学社会科学的基础,我今天也把学科作为讨论新闻学的逻辑起点。那么,中国的新闻学学科应该怎么走?第一,顺应跨学科化。     

日本第一本新闻学著作在中国--为松本君平《新闻学》汉译本出版100周年而作

松本君平著的《新闻学》一书 ,包括绪论和三十六章 ,约 1 1万字 ,几乎涵盖了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学和经营管理新闻学几个分支的内容。其中 ,以实用新闻学的内容较丰富 ,历史新闻学的内容次之 ,理论新闻学的内容又次之 ,经营管理穿插在历史新闻学等有关篇章中。此书出版于 1 899年 ,是日本第一本新闻学著作 ,适应了 1 868年明治维新后日本新闻事业快速发展的需要。 1 90 3年译成中文 ,由上海商务印书馆印行 ,今年正好是汉译本出版 1 0 0周年。这 1 0 0年 ,经历了三个时代。先是清朝末年。《新闻学》译成中文以前 ,我国近代一些…     

比较新闻学的终极意义是什么?——比较新闻学对谈录

对谈人:张威,南京大学新闻系教授、比较新闻学课程主讲人, 张焱:南京大学新闻系研究生 研究生:虽然学习了6年的新闻学,但对比较新闻学还比较陌生,直到上了您的选修课,才第一次系统地接触比较新闻学。不过,我对比较新闻学的一些基础性内容仍有所疑惑,如果我不能很好地解决这些问题,就无法说服自己继续将比较新闻学的研究深入下去。     

在碰撞中反思--新闻与传播学科发展座谈会综述

4月16日,中国社会科学院和中国人民大学、复旦大学、北京大学、中国传媒大学等高校30余位新闻与传播学知名学者应邀参加清华大学新闻与传播学科发展座谈会。学者们就国内新闻与传播学的学科建制、新闻传播理论的创新、新闻与传播教育的改革等议题展开了广泛深入的讨论。学科发展走势与建构新闻传播学的历史相对其他学科来说比较年轻。19世纪与20世纪之交,新闻学在德国和美国形成学科,20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科,以及中国新闻学教育的开端,通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志;而1978年7月…     

新闻理论的建构与批判:对“报纸消亡论”争鸣的思考

学界围绕“报纸消亡论”的争辩持续了十余年,然而对这个争论的一些基本概念依然缺乏共识,这使得这场争论变得各说各话,停留在低水平的是非争辩上.这一现象背后深层次的原因在于新闻学科理论的匮乏和批判素养的不足,因此,当前我国新闻学的理论研究必须得到足够重视,唯如此,才能使“新闻有学”.     

把新闻学交给广大读者

最近,几家报纸相继发表了介绍新闻学常识的短文,新闻学上了新闻纸,直接与读者见面,这可以说是报纸改革中出现的一个新气象。其实,新闻学与广大读者之间,本不应有一道鸿沟,但由于种种原因,过去它们之间确实存在着某种隔膜,使得不少读者对新闻界和新闻学至今还存在着某种神秘感。这种状况是应该改变了。联想到前不久,在一次全国省报总编辑座谈会上,在谈到新闻改革时,有的总编辑提出,读者应改一改老的读报观念;接着,某报又发表文章,“寄语总编辑们”,“解铃系铃,办报的改了,读报的慢慢也就会跟着改     

“保卫新闻学”与“经世致用”之诉求——评《论新闻学学科地位及发展》

中国人民大学新闻学院教授郑保卫的新著《论新闻学学科地位及发展》,作为中国传媒大学出版社新闻学与传播学名家论丛中的一本,近日由该社出版发行。全书主体部分共分七大板块,亦即七编。第一编为新闻学学科建设,共收录文章11篇,这些文章较为系统地论述了新闻学的理论框架和知识体系,阐释了新闻学的学科地位和学术品质,批驳了一些对新闻学学科地位及发展有失偏颇的评价和论调,属于直接捍卫新闻学学科地位的内容。其余六编分别为     

"新闻"一词最早出现可提前200多年

现实生活中,人们越来越离不开新闻传播,并不时地与新闻打交道,人们对新闻熟悉而关注,"新闻"一词也由此成为社会生活中最常见的词汇之一,且成为新闻学中最基本概念和核心术语之一.因此,新闻学研究者撒下大网,"上穷碧落下黄泉"地去深入考证,追根求源,"新闻"词源不断推陈出新.     

创建新闻事业管理学

长期以来,我国新闻学在计划经济体制的影响下形成的学科结构和课程结构,大致习惯分为三个组成部分,即理论新闻学,业务新闻学和历史新闻学。改革开放以来,特别是党的十四大确立了市场经济体制,我国新闻事业发展发生了巨大变化,发展很快,给新闻学提出了许许多多新课题。而新闻学本身在改革开放以来虽也有很大发展,吸收了新闻事业改革开放的新经验,新成果,设立了一些新课程;也从国外引进了一些新学科,还与其他学科交叉融合,形成了一些新课程。这些无疑都是可喜的。但是,从整体来看,从新闻学的结构体系和大学新闻学系的课程结构体系来看,仍没有根本突破,还是在原来三个组成部分的框架内,大大落后于新闻事业的发展,显得很不适应。其中,对新闻事业的管理和经营的研究,显得落后、分散,既缺乏理论性、科学性,也缺乏系统性、完整性,使我国新闻事业经营管理人才的教育还显现空白。研究和具有中国社会主义特色的新闻事业管理学,使之成为新闻学的第四个组成部分,就成为新闻界、新闻学术界和新闻教育界的一个急迫的任务,也是历史赋予我们的光荣使命。     

改革开放30年：中国社会主义新闻学的进展与不足

随着改革开放的不断深化,我国社会主义新闻学研究取得了很大进展,但也仍然存在着一些不足。面对新闻学理论研究的相对滞后,以及加速变换的世界格局、社会格局和新闻传播格局,我国新闻学界必须以大力创新的精神．进一步发展社会主义新闻学。     

“融合新闻学”：符合时代特征的总名称——关于“后新闻业时代”开启后新闻学命名问题的初步思考

作为学科的现代新闻学在中国只有一百多年的历史。新闻学是研究新闻现象、新闻活动的总名称。新闻学是历史性的存在,人们回望反思新闻学的历史演变或前瞻新闻学的未来发展时,会对不同历史阶段的新闻学赋予不同的定性名称。当以互联网为基础的一系列新兴媒介技术造成人类新闻活动以及传统新闻业革命性变革后,新闻学也正在进入一个新的时代,各种新的名称层出不穷,在不同视野、从不同角度揭示了新闻学的时代性特征,但一些命名也比较随意,缺乏深入系统的思考。新闻学经历了单一报学(印刷新闻学)时期(第一时期)、印刷新闻学和广播电视新闻学共在的时期(第二时期),这两个时期一起构成了学界通常所说的"传统新闻学时代"。互联网诞生后,新闻学逐步开启了相对于前两个时期的第三个时期或相对前一时代的第二个时代。于是,如何命名第三时期或第二时代的新闻学,使新的名称既能反映当今的实际、又具有充分的历史包容性和未来前瞻性便成为问题。命名新阶段或新时代的新闻学需要考虑多种因素,但最主要的依据是学科研究对象的变化。与传统新闻业时代相比,新闻学研究对象的实质性变化是:由职业新闻活动为主转变成了职业新闻活动与非职业新闻活动共同构成的社会化新闻活动、融合性新闻活动;由"人主体"新闻活动为主正在向"人主体"与"人机交互主体""智能体"相融合的新闻活动形态转变。因此,新时期的新闻学,比较合理的总体命名应该是:融合新闻学。     

“找关系”·广视野·倡争论·多读书·做好人——访我国新闻理论的“探路人”甘惜分先生

针对当前新闻学研究和学习中较受关注的一些重要问题，2006年10月26日，笔者专访了年届90高龄的我国著名新闻学者甘惜分先生。此次访谈主要围绕新闻理论体系建构、新闻学研究中对争论的倡导、新闻学研究中多学科视野的引入、新闻工作者职业道德建设以及甘先生在新闻学研究方面的经验和体会等方面内容展开。选择这些内容进行访谈，主要原因在于，这些问题大都是当前我国新闻学研究和实践中备受关注和亟待解决的问题，以甘先生在我国新闻学领域的重要地位和影响．若能就这些问题谈谈自己的意见和看法，必将对推进新闻学研究，促进新闻学发展．提升新闻学学科地位等产生巨大作用和影响。     

学术话语与新闻学创新

我国当下新闻学研究创新难，特别是新闻学的一些基本理论问题的研究几乎无法深入，是当前我国新闻学界共同面临的问题。尽管近年来新闻学教科书、专著出了不少，但无论是篇章结构、内容还是概念都惊人的雷同。这种创新难的局面使许多学者不再倾心于新闻学的基本理论研究，转而热心于研究具体的实际问题、边     

对新闻学中一些基本问题的看法

党的十一届三中全会以来,在邓小平理论指导下,我国的新闻事业空前繁荣,我国的新闻理论界也空前活跃。近20年来出版的新闻学著作,比过去60年间出版的新闻学著作的总和还多。但是,勿庸讳言,新闻学中的一些老争论并未真正解决,新的争论问题又冒了出来。我认为,有些争论是政治问题,即政治立场、政治方向问题;有些争论,或者说多数争论,是属于学术问题。本文想就新闻学中一些有争论的基本问题谈谈个人的看法,供大家讨论时参考。