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1.
侯继国 《学生之友(小学版)》2011,(6)
学习方式的转变是本次课程改革的显著特征.改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,成为了这场教学改革的核心任务. 相似文献
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主动·探究·合作--数学新课标学习方式的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
学习方式的转变是当前课程改革的显著特征.改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的主动、探究、合作等多样化的学习方式,促进学生在教师指导下富有个性地学习,自然成为这场教学改革的任务. 相似文献
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依据新课改的要求,促进学生学习方式的转变,这是教学改革的切入点和突破口,而学生学习方式转变的核心即学会学习和自主学习.因此,新课程改革的教育理念就是培养学生的自主学习能力.作为教师,引导学生形成自觉学习的主体意识就显得尤为重要.下面我围绕学生自主性学习能力的培养,谈谈自己的看法. 相似文献
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关注人的发展是新课程改革的核心理念,课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,教学改革是课程改革的重头戏.因此,新课程改革要求教师的教学观念要更新,教师的角色和教学行为要转变,学生的学习方式要转变.学生要真正成为学习的主人.本文就新课改下初中数学教与学的转变作了阐述. 相似文献
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浅谈"情境——问题"的数学教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
张建玲 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):190-192
顺应新一轮教学改革的理念,研究性学习作为一种新的学习方式教师指导下学生自主探究知识,并重视实际问题解决的主动积极学习方式。研究性学习成为教学改革关注的热点,它需落实到学科教学中来,培养学生的研究性学习能力,着实促进教师教学方式和学生学习方式的改革,“教学情境与提出问题”教学是数学学科教学中实施研究性学习的重要教学模式。 相似文献
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袁宝华 《读与写:教育教学刊》2012,(7):134+256
课程改革致力于学生学习方式的转变,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地创造性地学习是这场教学改革的核心任务,积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理 相似文献
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一、小学科学实验教学改革的紧迫感
1.新形势要求教师改革科学实验教学.随着新课程改革的推进,小学科学在课程目标、内容标准、评价方式等方面体现了新的教学理念,这就要求小学科学教师必须在新课程理念下,积极主动地改革教学方式,加强和改进科学的实验教学方法.新课程明确规定:"科学学习以探究为核心,亲身经历以探究为主的学习活动,是学习科学的主要途径."新课标倡导探究性学习,要求学生能正确使用常用的实验仪器,具有一定的实验操作能力.为了达到这一目标,教师必须进行科学实验教学改革. 相似文献
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佘祥明 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):111-112
学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,已成为这次教学改革的核心任务。 相似文献
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侯继国 《学生之友(小学版)》2011,(12):57-57
学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,成为了这场教学改革的核心任务。 相似文献
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目前,全国都在进行一场素质教育的课程改革,而学习方式的改变是本次课程改革的显著特征。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习已经成为这场教学改革的核心任务。 相似文献
12.
冷雪松 《中国教育技术装备》2010,(1):124-124
新一轮基础教育课程改革的一个显著特征就是学生学习方式的转变。改变原有单一的、被动的学习方式,建立并形成旨在充分调动和发挥学生主体性的、多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,成为这场教学改革的核心任务。 相似文献
13.
朱亚民 《中国基础教育研究》2007,3(7):38-38
本次课程改革的一个显著特征是学习方式的转变,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,自然成为这场教学改革的核心任务。因此,在这场教学改革中出现了接受学习方式和探究学习方式孰轻孰重的争论。 相似文献
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一、历史教学改革过程中面临的问题
根据新课标的要求,历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。历史课程改革要有利于教师教学方式的转变, 相似文献
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<正>高中实施新课改已有近十年,新课程改革以课堂教学改革为重点,积极探索新课程的教学改革,切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变,倡导自主、探究、合作的学习方式,引导学生在发现问题和解决问题的过程中探究知识的意义,处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有 相似文献
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学习方式的转变是当前课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的主动、探究、合作等多样化的学习方式,促进学生在教师指导下富有个性地学习,自然成为这场教学改革的任务。 相似文献
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一、生物实验在生物教学中的地位及作用
生物实验是生物教学内容的重要组成部分,是教师最常用的教学方法,是学生学习的重要内容和有效的学习方式.因此,生物实验改革是生物课程与教学改革的重要组成部分. 相似文献