全国优秀自制教具评选工作培训会在京举办

教育部教学仪器研究所于2006年3月7日至10日在北京举办了全国优秀自制教具评选工作培训会。来自全国部分省、自治区、直辖市教育厅（教委）、计划单列市教育局教育技术装备部门的45位代表参加了培训。     

《教学仪器与实验》投稿须知

第六届（海尔杯）全国优秀自制教具评选活动于2006年9月17日在青岛市圆满结束。来自36个省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团的669件自制教具参加了此次评选活动。经过评委会初评和终评，有82件教具获得一等奖，193件教具获得二等奖，394件教具获得三等奖；有29个参评单位获组织奖；河北省、北京市、吉林省分别获得团体总分前三名。组委会特别向长期从事自制教具研制并多次在国家或省区市组织的自制教具评比活动中获奖的94位教师授予“自制教具能手”称号。     

让自制教具之花再放光彩——写在第六届全国优秀自制教具评选活动之前

盼望已久的第六届全国优秀自制教具评选活动，业已拉开帷幕。这次评选是在全面推行素质教育，倡导创新精神，实施课程改革的形势下开展的，其意义不比寻常。广大师生将利用自制教具这个舞台，展现自己的聪明才智和创新成果，为教育事业献上绚丽多彩的自制教具之花。这无疑也是教育界的一件盛事。     

全国优秀自制教具评选工作培训会在京举办

教育部教学仪器研究所于2006年3月7日至10日在北京举办了全国优秀自制教具评选工作培训会。来自全国部分省、自治区、直辖市教育厅（教委）、计划单列市教育局教育技术装备部门的45位代表参加了培训。     

信息

1山东省认真总结自制教具工作 山东省学校生产供应管理处对自制教具工作进行了认真的回顾与总结，在肯定全省在第六届（海尔杯）全国优秀自制教具评选活动中取得历史性好成绩的同时，也深刻剖析了当前工作中尚需改进的方面，并对今后抓好自制教具工作进行了深远的思考。同时还表彰了胜利油田、济南、枣庄、德州、东营教育条件装备办公室等10个自制教具工作突出的单位。     

第二届(人民书店杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动评选委员会工作报告

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》描绘了教育发展的宏伟蓝图,把发展学前教育放到了各项发展任务的首要位置,充分体现了党和国家对学前教育的重视。在全国上下宣传贯彻教育规划纲要的大好形势下,我们举办第二届(人民书店杯)全国幼儿园优秀     

制订装备标准 积极推动我省中小学教育技术装备标准化建设

1制订《四川省中小学教育技术装备标准》的背景我省2000年发布的《四川省中小学教育技术装备标准》(以下简称《2000装备标准》,在推动全省中小学的教育技术装备建设、管理、应用方面     

2009全国教学仪器标准化技术委员会工作会在京召开

2009年全国教学仪器标准化技术委员会工作会暨标准审查会于8月26日至29日在北京召开。教育部基础教育二司副司长、第四届全国教学仪器标准化技术委员会副主任委员李天顺,中国教学仪器设备行业协会会长、教育部教学仪器研究所所长王富,教育部教学仪器研究所副所长、第四届全国教学仪器标准化技术委员会副主任委员刘诗海,教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长卢逊及基础教育二司教育技术装备处长蔡耘、特教处处长谢敬仁等出席会议。第四届标委会委员、特邀专家、起草人等35人参加会议。     

现代信息技术教育中的实践问题研究

现代信息技术教育是教育现代化的重要标志。研究现代信息技术教育中的实践问题是素质教育的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。解决现代信息技术教育中的实践问题要从课程层面入手,从课程目标、课程结构及授课师资队伍建设三个角度出发,发现问题,要标本兼治,推动现代信息技术教育改革,促进教育现代化。