加强学校内涵发展全面提高教学质量

我校升格以来，规模扩张很快。随着形势发展。规模的扩张已经不是矛盾的主要方面，学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么，在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因，从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题，从微观角度分析，主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。     

12项措施保质量；上海召开高校教学工作会议

2001年12月20日,上海高校教学工作会议在上海大学新校区召开。周慕尧副市长出席会议并作了关于加强高校教学工作、提高教学质量的重要讲话。市府副秘书长、教育党委书记王荣华出席了会议。市教委主任张伟江、副主任王奇分别对有关工作作了具体部署。复旦大学、上海交通大学、上海大学、上海第二医科大学、上海电机技术高等专科学校以及松江大学园区等单位作了大会交流。     

加强教学工作 推进内涵建设

近年来，青浦教育紧紧围绕教育现代化的目标，以教学工作为核心，全力推进内涵发展。我们始终认为，坚持以教学工作为核心，切实提高教学质量，是教育发展的根本，更是教育贯彻落实科学发展观，办人民满意的教育的必然选择：     

抓教学目标管理 促教学质量提升

抓教学目标建设,加强教学管理的针对性为了突出教学工作的中心地位,我校十分注重教学目标系统的构建。1.抓年级教学目标的构建,突出年级教学工作的中心。学校教导处负责根据学校总体工作目标制定教学工作目标。各年级根据本年级工作的重点,依托学校教学工作目标制定本年级工作目标。七年级以强化基础为核心,注重知识的衔接和过渡,激发并保持学生学     

关注幼儿园教学,促进儿童发展——幼儿园课程建设与管理学术研讨会会议综述

2006年12月12日至12月14日，由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、厦门市思明区教育局承办的“全国幼儿园课程建设与管理学术研讨会”在厦门隆重举行。全国16个省市的400多名代表参加了会议。     

全面推进素质教育改革努力提高基础教育教学质量——全省中小学教学工作会议召开

3月29日至30日,全省中小学教学工作会议在两宁举行。与会代表聚集一堂,紧紧围绕深化改革,提高质量,积极推进全省素质教育这一主题,进行了认真的学习、交流和研究。     

家园共育 促幼儿园内涵发展

家庭是幼儿园的重要合作伙伴,有效的家园活动不仅能丰富幼儿园教育资源,也使幼儿在其广阔的家园社区活动中得到发展.实践证明,幼儿园通过创新工作方法,更新教育观念、转换教育角色,改进教育策略,能更好的实现家园共育,促进幼儿园内涵发展.     

以内涵发展提升幼儿园教育品质

幼儿园走内涵发展之路,提升幼儿园教育品质,需要细化人的工作,建立幼儿园的核心价值观;优化教育过程,提升教育品质;利用一切有利资源,为幼儿搭建平台,促进他们全面发展.     

我院召开2009年度教学工作会议

2009年3月5日下午,我院2009年教学工作会议在南校区礼堂隆重举行。本次会议的主要内容和任务是：深入学习实践科学发展观,根据教育部和省教育厅关于深化教育教学改革、全面提高教学质量的意见和要求,解放思想,统一认识,在全面总结近年来我院教学工作的基础上,进一步明确今后一个时期我院教学工作的目标和任务,     

幼儿园内涵发展中的问题与思考

幼儿园内涵发展中存在着各种问题。政府应加大对幼儿园硬件建设的投资、按标准选拔园长并配齐各类保教人员、认真落实幼儿教师"准出入制"并明确培训的课时和内容;园长要树立文化创建者、课程领导者、教师发展促进者和现代管理实践者的角色意识,共同促进幼儿园的内涵发展。     

以文化建设促进幼儿园内涵发展

幼儿园在专业化、优质化发展进程中,应重视文化建设。文章阐述了幼儿园文化的内涵,以北京市清华洁华幼儿园的实践为例,从管理者的角度,在精神文化、制度文化、课程文化三个层面分别讨论了幼儿园文化建设的举措,旨在优化幼儿园教育质量,促进幼儿园教育的内涵发展,从而在实践层面推动学前教育优质、均衡发展的实现。     

重视运用新媒体技术 提升幼儿园教育教学质量

新媒体技术的合理运用,能使教学资源变得更加丰富,能转变教师的教学理念,使教育教学变得越来越科学、越来越高效。在幼儿园教学中,新媒体技术的应用可以有效地吸引幼儿的注意力,让幼儿以更加积极主动的状态投入到学习活动中,提升幼儿园教学质量。文章对新媒体技术在幼儿园教学中的运用进行研究,以提高幼儿园教学质量,促进幼儿教育发展。     

行知思想：幼儿园内涵发展的航向标

幼儿园内涵发展是幼儿园可持续发展的生命力,是办园质量的根本体现。幼儿园内涵发展需要有先进的教育思想导航,而陶行知先生博大、精深、丰厚的教育思想和理念具有重要的实际指导价值。笔者所在的幼儿园以行知思想和行知精神为幼儿园翅涵发展的航向标,指导幼儿园的教育实践,以此提高幼儿园的办园质量,促进幼儿园内涵的发展。     

加快特色学校建设步伐 增强学校内涵发展动力——访长治市教育局副局长郭文

记者：在长治市2011年教育工作会议上。市教育局提出,在继续关注教学质量的基础上。今年重点关注的工作之一是特色学校建设工程。请您谈谈将特色学校建设作为重点关注工作的初衷。     

六十年来我国“幼儿园教学工作”称谓演变研究

本研究追溯了六十年来我国"幼儿园教学工作"不断演变生成的几个称谓:作业教学/作业课—上课—教育活动—集体教学活动,并反思了它们的生成动因与内涵,力图在历史演化的过程中给"幼儿园教学工作"还原出一个相对完整的面貌。     

提高高中教育教学质量 促进高中教育内涵发展

提高高中教育教学质量，促进高中教育内涵发展，必须做到“一四一七八”。即坚持一个正确的指导思想，把握四个基本原则，紧扣一个总体目标，落实七项主要任务，采取八大工作措施。     

抓“五说”促教改 提升高教内涵建设

提高高等教育质量,实现从以规模扩张为基本特征的外延性发展向以提高质量为核心的内涵式发展转变,是当前我国高等教育面临的最重要、最紧迫的任务。各地高校都积极在凝练高等教育办学理念、创新人才培养模式、提高教育教学质量等一系列涉及高等教育内涵发展的问题上进行诸多探索。但不容回避的是,高等教育内涵建设依然存在不少难点问题,比如说:书记、校长的高等教育领导力尤其是课程与教学领导力急需提升,教务处长的教学观尤其是教学质量观急需转化,教学系主任学科专业建设系     

推进教学质量建设工程，完善教学质量保障体系——周口师范学院举行2008年教学工作会议

院长俞海洛教授在12月9日下午作会议主题报告。俞院长从11个方面总结了我校2008年教学工作取得的成绩：办学规模进一步扩大，办学层次实现新突破，办学效益有了较大提高：教学投入不断加大，教学基本条件明显改善，育人环境得到优化：专业结构不断优化，专业建设水平逐步提高：学科建设取得突破，     

全国中等职业教育教学改革创新工作会议在上海召开

2010年12月2日至3日,教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议,总结全国中等职业教育教学改革创新工作经验,谋划当前和今后一个时期职业教育的科学发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议专门作出重要批示。教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。教育部副部长鲁昕作了会议总结。     

全省省级示范幼儿园工作推进会召开

正本刊讯10月27日,山西省省级示范幼儿园工作推进会在太原召开。省教育厅党组成员、正厅长级督学张卓玉出席会议并讲话。各市幼教科长、部分省级示范幼儿园园长参加会议。会上,晋中市教育局、芮城县教育局从教育管理部门角度就如何建立优质园帮扶机制、促进区域内学前教育均衡发展做了交流,省康乐幼儿园、太原市育英幼儿园、忻州市实验幼儿园三所优质园从如何发挥自身优势,带动薄弱园共同发展做了典型发言,孝义市春田花花幼儿园、高平市寺庄镇中心园从被帮扶园的角度谈了自己的感受。会议期间,与会代表还实地参观学习了省康乐幼儿园的环境创设、区域互访等教育教学活动。