发挥整体优势，积极主动开展海外华文教育工作——国务院侨办华文教育基地工作座谈会纪要

为了进一步明确基地单位的工作目的和任务,加强基地问的交流与合作,充分发挥基地的整体优势,共同做好新世纪海外华文教育工作,国务院侨办于2001年4月19日至20日在暨南大学华文学院召开了“国务院侨办华文教育工作座谈会”。这是自基地成立以来召开的第一次全体工作会议。来自基地所在省、自治区和直辖市侨办及大连、温州、泰安市侨办的负责同志和各基地单位有关负责同志共40余人参加了会议。国务院侨办刘泽彭副主任、国     

暨南大学首届海外华文教育函授本科生毕业

2009年1月4日,暨南大学华文学院举行了毕业典礼,84名印尼华文教师获得了首届暨南大学华文教育专业（函授教育）本科毕业证和教育学学士学位证。     

开拓华文教育新思路共谋华文教育大发展--第四届国际华文教育研讨会综述

2004年12月13日～15日，由国务院侨务办公室、中国海外交流协会主办，暨南大学承办的第四届国际华文教育研讨会在广州召开。与会代表围绕“开拓华文教育新思路，共谋华文教育大发展”这一主题，分别从海外华文教育的历史、现状与发展趋势；集中海内外力量，共谋华文教育新发展；开展海外华裔青少年工作的思路与措施；有效发挥华文教育基地作用开展华教工作等角度展开了广泛而深入的讨论。本次会议所取得的成果将对21世纪华文教育的大发展产生深远的影响。     

暨南大学首届华文教育专业本科学生毕业典礼隆重举行

2009年6月22日上午,暨南大学华文学院华文教育系首届华文教育本科专业毕业生毕业典礼在华文学院隆重举行。来自世界8个国家的34名毕业生在经历四年的学习生活后,如愿获得由中国国家教育部首次颁发的华文教育专业教育学学士学位。     

开拓进取,办好(集美)华文教育基地

文章以教学管理的角度，从明确办学方向、加快学科建设、提高教师素质、开展科学研究、拓宽海外生源等几个方面论述了搞好教育的基本条件，主张紧紧抓住历史机遇，把（集美）华文教育中心办成我国一个颇具规模的、独具特色的华文教育基地。     

试析海外华文教育教学质量的若干对策

海外华文教育在快速发展的同时,也对华文教育教学的质量提出了更高的要求.由于当前海外华文教育教学师资水平不一、教材状况针对性不强、教育对象日益复杂等因素影响了华文教育教学质量的提升,文章对此进行了研究,提出若干对策,以地方侨务部门为主导,构建提升海外华文教育教学质量体系结构,通过对华文教师的系统培训充分发挥华文教育基地作用,并对温州海外华文教育进行了对策应用分析.研究结果为进一步提高海外华文教育教学质量提供了参考,对海外华文教育事业的发展有着重要的意义.     

海外华文教育发展的对策研究

随着我国国际地位的提高和华文经济价值的提升,海外华文教育愈来愈受到各国的重视,但同时也面临新的机遇和挑战.促进海外华文教育的发展,应采取以下对策:整合华文教育资源,不断提高华文教育的质量;强化政府职能,保证华文教育健康发展.     

浅析中国国籍政策对海外华文教育的影响

在近代史上,血统主义曾经是中国政府确认海外华侨国籍所依据的一项根本原则.二战后,为合理地解决历史遗留下来的华侨双重国籍问题,我国政府宣布放弃血统主义而承认出生地主义.从坚持血统主义到接受出生地主义,中国国籍政策对海外华侨华人社会各方面产生了深远影响,本文拟浅析其对海外华文教育的影响.     

成都锦江区成立教育公众督导团

四川省成都市盐道街小学得胜分校校长姒建明这些天心里一直乐呵呵的：学校大门外的那条路正在加紧施工,近日就能竣工。到时候,学校就可以打开自己的校门了。     

论海外华文教育学科的实践教学

海外华文教育学科开展实践教学必须要做好如下几点:丰富学科内涵,科学合理定位;科学设置培养方案,实践教学循序渐进;实践教学管理科学到位,注意针对性、实用性;实践教学方法灵活多样,实践教学考核严而有格;强化实践基地建设,培育优质基地。打造品牌实践教学活动必须针对实践教学品牌的市场占有能力、超值创利能力与发展潜力进行规划。     

海外华文教师教育教学质量评价研究

海外华文教师教育的教学质量评价是提高海外华文教师教育教学质量的基础.本文在分析了海外华文教师教育教学质量评价特征的基础上,建立了海外华文教师教育的教学质量评价指标体系,并介绍了用于海外华文教师教育教学质量评价的模糊综合评价方法,为评价的完成提供了技术支持.     

第二届世界华文教学研究生论坛在台湾举行

2008年10月3-5日,“第二届世界华文教学研究生论坛”在台湾高雄师范大学举行,暨南大学华文学院10名研究生组成的暨南大学代表团在副校长贾益民教授带领下出席了此次论坛。     

华文报纸在华文教育中的作用——以马来西亚华文报纸为例

马来西亚华文报纸历史悠久,一直致力于文化传播与华文教育的发展,以强化华人的文化认同感,承传优秀的华族文化传统。华文报纸通过发表新闻评论,创办教育专刊、文艺副刊等方式,在推动华文教育的发展过程中发挥了不可替代的作用,从而与华文教育形成了相互依赖的关系。     

世界华文教育形势与未来发展——第五届国际华文教育研讨会综述

由国务院侨务办公室、中国海外交流协会主办,山东省人民政府、青岛市人民政府承办的第五届国际华文教育研讨会在山东省青岛市隆重召开。与会代表围绕“大力拓展华文教育,促进华社和谐发展”这一主题,分别从海外华文教育的现状、完善师资和教材建设以及加强海内外相关机构的交流与合作等方面展开了广泛而深入的讨论：本次会议成果丰硕,对华文教育的健康发展将会产生深远影响。     

传媒海外影响力的构建:一个传媒与华文教育的交叉视角

作为国家软实力的名片,传媒与华文教育两者之间是有共通点的,即海外华文教育的对象完全可以成为传媒的海外受众,这也暗示着华文教育市场将是传媒产业可以把握的一个富有创造力和吸引力的巨大市场。本文从传媒影响力的本质出发,以接触环节、保持环节和提升环节三个依次递进的层面为构建依据,从传媒与华文教育的交叉视角深入解读了传媒海外市场的拓展路径。     

四川省成都高新实验中学

四川省成都高新实验中学是直属于成都高新技术产业开发区的成都市公办示范性普通高完中。在成都高新区两委的关怀支持下,学校坚持走改革创新之路,在短短的十多年时间埋便实现了跨越式的发展,现已是教育部全国中小学校长培训基地、四川省校风示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省绿色示范学校、四川省健美操培训基地。     

首届世界幼儿早期保育与教育大会举行陈小娅出席并发言

近日,首届联合国教科文组织世界幼儿早期保育与教育大会在莫斯科举行。教育部副部长陈小娅率代表团出席大会,并在全体会议上作了题为“为未来奠基：中国幼儿保育与教育发展政策与展望”的发言。     

成都第二十中学校

成都二十中（前身为成者际丘立大同中学）位于成都市金牛区茶店子,占地120亩,由川军爱国将领李则民于1930年创办。1990年评为四川省重点中学,1997年评为四川省首批校风示范学校,2002年评为四川省首批国家级重点中学。     

马来西亚华文教育在逆境中开拓前进

马来西亚是世界上华文教育最发达地域。五十多年来当地华文教育冲破种种阻拦压迫,不断发展。从小学到大学教育,逐步形成完整的教育体系。     

论当前海外华文教育的热潮与地方大学的作为--基于福建师范大学对外汉语教学实践的思考

经济全球化促使世界范围内对汉语学习的需求急剧增长,世界文化多元化为汉语发展提供了新契机.本文根据海外华文教育的特点和发展趋势,提出地方大学要放眼世界,掌握自身发展的内在动力和主动性,以开放的视野积极促进世界文化多元化,并以福建师大拓展海外华文教育为例,阐述地方大学在多元文化构建中的作为.