我这样做对吗？

事情是这样的： 一天下午放学后,学生们背起书包往教室外走,顺手从窗台上拿走自己的喝水瓶。（我班学生都把自己的水瓶摆放在窗台上）这时,一个学生举着一个矿泉水瓶走到我跟前说：“老师,这里面好像是尿!”他拧开盖子让我闻。我看着那半瓶黄黄的液体,心里马上升腾起一股怒火。太不像话了!我马上让学生都回到自己的位子上,追问瓶子是谁的？这事是谁干的？     

心灵偎依着那所叫做母亲的学校

2006年3月2日．坐在外面晒太阳。忽然想起许久没有给在乡下的母亲打个电话。拨通手机,里面传来母亲温暖而哀伤的声音：“铁芳,我想你呢。你还好不？”听到母亲一句“我想你”,老大不小的我马上眼泪潸然而下。因为我经常睡不好觉。母亲随后就问：“你现在睡得好不？”尽管我还是有些失眠,但我马上克制自己,佯笑着说：“我现在睡得好多了,这段时间我还胖了几斤。妈．不用担心。”妈妈听了我的回答,少许有些开心。说了几句,妈妈就说：“你忙,     

美味的黑面包

乔治放了学,最喜欢到镇西的格林太太家。格林太太常做黑面包．每每听到乔治的声音．她便大声说：“谁最喜欢我的黑面包？我的黑面包简直能和上帝的美味媲美。”乔治会马上放下那个破布缝的足球,抹一把汗回答说：“当然是乔治最喜欢。”     

自重

教师节前几天，我无意中听到了两个学生的对话。一个说：“你准备送给老师什么礼物？”另一个说：“我不知道，我妈妈说这次要送件贵点儿的，现在我四年级了．争取这学期评上三好生。”“啊？”另一个孩子的话音中流露出了惊讶．“这和送教师节礼物有什么关系呀？”“哎呀你真笨!我妈说了，谁不喜炊好东西啊，现在的老师都这样．谁送的礼物重就对谁好。”那个学生很肯定地回答。“哦，是吗？可是我只用电脑画图做了一张贺卡，看来她是不会喜欢喽？”“那当然，没戏!”……听着这些对话，我的心里说不出是什么滋味。回到家我想了很多很多．同时暗自做出了一个决定。     

手机“冤家”

“喂,是老爸吗？我马上就要到家了。现在正在给我的汽车加油呢．家里一切平安吗？”小猕猴这时正拿着手机和猴爸爸通话。“太好了．我早就盼望你回来了。”猴爸爸说,“不过家里出了点小问题,我连手机也不’敢在家里打呢!”     

智力星球

字 谜 峰(1)猜错一半（打一字）(2)通力合作(打一字)2斤苹果多少钱？ 不许说“大概”，不许到商店里去问，现在，我要你马上告诉我：2斤苹果多少钱？转弯山洞急 从1数到1000,谁都会数。现在问你，从1到1000（自然数）里有多少个“1”这个数字？你能回答出来吗？推 理     

“不与教师打交道”

好友在一起聚会,无话不谈,说到学生时代,竞有一名男士脱口而出：“我这一辈子与什么人打交道都可以．就是不与教师打交道。”身为教师的我马上反唇相讥：“说谁呢？不想与我来往就直说,不必拐着弯说话。”自知说话过火的那位男士意识到了我是在为我的职业打抱不平,连连说：“对不起．对不起!”在我的苦苦相逼下．他才道出了“不与教师打交道”的原因所在。     

猜猜我是谁

我们来玩个游戏,好吧？好,准备。准备好了吗？那好,我现在开始提示： 我的消息很灵通．而且眼线众多。我知道你在上个星期与客户谈生意时答应回扣平分：我还知道你昨天向你的下属抱怨．说你们的总经理有多自私。猜猜我是谁？猜不出来．也没有关系。     

午后游戏有悟

“老师,你踩在我的地雷区了!”陈钦涵冲着我大喊。我一看自己脚下踩的是黄颜色的地砖,他脚下踩的是绿颜色的。我就马上换到绿颜色的地砖上,他大笑说：“老师,那是贝辰祺的地雷区。”“红颜色的是谁的地雷区？”我问陈钦涵。“是睿麒的。”     

你了解自己孩子吗

我去采访一名优秀学生,临分别时她说的一句话引起了我的注意。她说,我家人从没有这样和我交流过,你是惟一的。的确,学生由于独立性和自我意识的增长,往往不愿意与家长讲心里话,或者讲得少了。家长对此要先分理解。不仅通过语言,也要通过观察来了解孩子。下面是参考有关书籍,给家长出的30个问题,可以帮助家长进一步了解自己的孩子：1．谁是你孩子最要好的朋友？2．你孩子喜欢自己的房间漆成什么颜色？3．谁是你孩子。G目中的英雄？4．最困惑你孩子的问题是什么？5．你孩子最大的忧虑是什么？6．你孩子最喜欢什么体育运动？7．你孩…     

相约十分钟

和平时一样，2：25，我一路小跑上五楼，因为约会的时间马上就要到了，这个约会很重要，我不能迟到。来到教室，同学们都坐在自己的座位上，等待它的到来。它是谁？先别着急，马上就为您揭晓答案。     

给信赖回封信

信赖，往往创造出美好的境界。一日，传达室的老大爷叫住我，说有我一封信。我纳闷了，自己的亲戚朋友都在本地，而且现在联系都用电话了，是谁不怕麻烦．还给我写信呢？拿到信一看，署名尚贤中学“薛文琦”。仔细一想．原来是去年我带的毕业班的一名学生。唉，现在的孩子真是无事找事，离那么近，没事写什么信，我看都没看，随手一扔，把信扔在了抽屉里。     

潘修龙艺术就是不靠"谱"

“我想过成为画家,我现在还在想,其实我现在就是,我在家里画画本来就是画家嘛。事实上你说画家和艺术家是谁定的？     

桌垫儿在“哭泣”

开学第一天,孩子们高高兴兴地带着自己准备好的物品来上学。很多孩子都把自己保护桌子、方便书写的桌垫带来了。第二天,小张告诉我：＂老师,我的桌垫不见了。＂我马上就说：＂同学们,也许你的桌垫和小张的一样,谁拿错了要还给她。＂谁知我这一说,小张的桌垫不仅没有回来,下午又有一位同学的桌垫又不见了。怎么办？我思索着。     

老师，我也想去呀

本学期。我准备为二年级学生上一堂“克和千克”的教研课。为检测一个教学实验环节的可行性,需要6名学生参与试教。一天．放学后我到教室对孩子们说：“老师明天要带6名同学到电教室去做个实验．谁愿意去呀？”孩子们马上小手如林。“我想去!”     

孩子们,我真心对你们说声“谢谢”——《小英雄于连》教学反思

今天,我讲《小英雄于连》一课,说句心里话,自己真的是连课都觉得没备好,只是心中有了一个大体的思路而已。在这节课的最后,我安排了小导游这样一个教学环节,依据我的设想,也就是找一个孩子当小导游,介绍一下于连铜像的来历就行了。谁知上课时却出现了另一种情况,进行完其他的环节,就要进入小导游这一环节了,我让孩子们自己准备准备,我就边观察孩子们边思考,这时,我想到了教师应参与学生当中,还应让学生多数参与。于是,我马上改变了自己的教学设想,自己也参与到其中,再找几个同学和自己一起当游客。孩子们准备好了,我对孩子们说：“谁愿意当小游客,一起与老师去布鲁塞尔旅游？”没想到,孩子们的小手举得高高的,表现出了极高的热情。我选了几个小同学和我一起去游览,又选了一名小导游。表演开始了,我说了一句：“我们来到了美丽的布鲁塞尔。”一个小游客就指着于连的铜像课件对小导游说：“喂,他是谁？”这种情况可是我没想到的,这个孩子可真没礼貌。我对他说：“孩子,说话可要有礼貌呀。”可这孩子还是说：“喂,这是谁的塑像？”我正着急,小导游说话了：“你这个人这么没礼貌,我这里不欢迎你。”又一个小游客说了：“你好,小导游,这是谁的塑像？”小导游说：“他呀,叫于连。     

在赛道终点, 我把 “最差的他” 抱进怀里

“陈老师,我是萧煦耀的妈妈．昨天校运会上,孩子跳高比赛时把腿拉伤了,今天的800米比赛没办法参加……”听到这个消息．我的心一下子沉了下来。因为800米的参赛者非常难选,报名后已经有两位同学因为训练时身体不适请辞了,最后只有小萧不怕辛苦地把这个项目揽下来,现在马上要比赛了,可谁能顶替他呢？     

成俊MAN OVER FLOWER

前期与后期的改变 Q：演戏到现在，所有角色中和实际的成俊很像的有吗？ 成俊：那个……好像没有吧。这些都是我“里面”有的样子。事实上，最近我自己都有点混乱……我经常会想“我到底是过谁？”“我是谁？性格到底是什么样的？”     

如何激发学生作文兴趣

有人说过：十三岁．是个危险的年龄。我听后．不以为然。 “马上要考试了．你一天到晚就知道玩!我给你买的练习册,都做完了吗？你看看别人家的孩子,一学学到十一点．再看看你自己,一玩玩到十点半!你还想不想考个……”     

OICQ上令人倾倒的四句话

第一句话：你是谁通常我看到这句话往往立即为之倾倒。我是谁，我知道我是谁？平时如果到人家去串门，走到冰冷的防盗门前按门铃，人家从门眼里往外看半天问你一声，你是谁啊？要是熟悉的朋友，大着嗓门喊一声“是我啊”就行了。如果不认识，说句是你家那谁让我来的，也能打发过去。即人总需要参照物来表明自己的身份，单个人是无法说清楚我是谁的。可是在网上，你怎么说明自己是谁？你说我是常在XXXX论坛灌水的水龙王，对方回答说我没有去过那个论坛呀，你不又得为之倾倒？到这个时候可真是两眼一抹黑，叫天天不应叫地地不灵。如果还保存…