我的快乐和烦恼

踢着石子,听着周杰伦的歌。第六感告诉我,回头率为百分百。心头一阵狂喜,本人魅力不小嘛!却感觉他们投来的目光有些     

写给弟弟

你终于来到这个世界, 我望着你小小的手和脚, 感觉你实在是漂亮极了。我曾是父母惟一的宝贝,可以得到任何想要的东西。但是作为一个漂亮的、被宠坏的孩子,我有时仍会感觉孤单。所以,妈妈怀孕的消息让我一阵狂喜。我想像你和我有着相似的容貌,无比可爱,我     

初入燕园

到北大已好久了,可我总是有似乎在梦中的感觉。这感觉,来自于惊喜与兴奋,也来自于困惑与迷惘。到北大第一天,我报到后便直奔未名湖。循着幽幽荷香,沿着宁静的林荫道没走多久,一片明亮的浅绿便闪现眼前。我心中一阵狂喜:这便是我梦中多少次     

烦恼回收站

Q：很想在高考中崭露头角．我也为此付出了很多努力。可是二模结束．我的成绩提高仍然不是很明显．和我一起补课的一个同学．因为成绩不太理想已经不想继续补课了．我还在犹豫着．总感觉自己是具备一定实力的．只是一直也没有找到一个有力的证明。想放弃。却又不甘心．我该怎么办？     

我为何而生

我发现人是值得活的。如果有谁给我一次生活的机会,我将欣然接接受这难得的赐予。对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。我所以追求爱情,有三个方面的原因。首先,爱情有时给我带来狂喜,这种狂喜如此有     

感受失败

在这次期中考试之前,我从未尝到过失败的感觉。可这次期中考试,让我真正地了解了它。以前,我不论受到多大的打击,总是不在意。可这次,我哭了,第二次为考试而哭。刚上初中时,我曾为考试哭过一次,那是因为我的数学得了47分。那时我只顾着哭,不知道失败是什么感觉,但现在,我终于明白了。那是一种由大喜到大悲的感觉。在接到语文成绩之前,我的名次较好,可就在接到语文成绩以后,我的感觉就全变了:语文成绩就像一把铁锤,重重地砸在我的身上。顿时,眼泪如滔滔不绝的江水,一涌而出。我强忍着泪水,走出老师的办公室。但回到教室后,我再也忍不住了,便…     

浅谈新课程下提高高三数学复习有效性的做法

伴着2009年高考成绩的揭晓,我校高三数学成绩也有了分晓,虽然取得了一些教学成绩,但反思2009年高三数学复习过程,我感觉还是归功于对新课程理念下高三数学复习的有效性有了足够认识的结果．因此,我想就如何在新课程理念下提高高三数学复习有效性的做法,与同仁们作些交流．     

母亲那双手

那是初一的一次月考，考完之后我就感觉很糟，成绩出来果然很不理想。那天傍晚，风呼啦啦吹着，我走出校门，阵阵寒意向我袭来。想到把所有希望寄托在我身上的父母．想到父母听到我成绩时那种失望的眼神，我深感绝望和不安。     

我为何而生

对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。这些感情如阵阵巨风,吹拂在我动荡不定的生涯中,有时甚至吹过深沉痛苦的海洋,直抵绝望的边缘。我所以追求爱情有三方面的原因。首先,爱情有时给我带来狂喜,这种狂喜竟如此有力,以致使     

帮“侄忙”的同桌

升初三的时候,我的新同桌是一个矮小赢弱戴近视眼镜的男生．名字叫做李凡。听同学们私下议论,李凡的成绩一直在年级名列前茅。几天后．李凡被大家推举为学习委员,身边坐了个学习精英,我感觉十分别扭。     

淡淡的友谊也是别有滋味的一杯清酒

我有一个很好的朋友,以前我跟她成绩差不多。可初三后她成绩突飞猛进,让我自愧不如。因为她成绩好,越来越多的同学跟她一起玩,而他们都渐渐疏远我．现在．我的这位好朋友也似乎有意离我远去。我们不再一起吃饭。傍晚也不一起去小树林散步,我的成绩越来越差,而她的成绩越来越好,老师,我该怎么办？是否该留住她？请老师给我一点建议。     

第四枝百合

中考成绩下来以后，我满以为自己的倾心付出可以得到圆满的答复．仍没有，我名落孙山了。像一滩烂泥．感觉整日被无数的人流深深地踩着；像一片叶子，将腐化为泥土的肥料；像一只失去翅膀的小鸟，将要坠人无底的深渊。我感觉失去了一切，呆呆地成了一尊塑像。我害怕见任何人。每天我总是大门不出．二门不迈，天天呆在家里．对各种花儿、草儿说话。它们成了我诉说悲苦的对象。     

姑娘，你说有谁不平凡

我现在是一名高二的学生,要面临高考了。我入校时的成绩很好,但是高中后我的成绩一直在下滑,现在只是班级的中等生。我感觉学习很吃力,明明很努力学习可成绩一直看不到进步。我总觉得班上同学比我聪明,     

如何在语文教学中进行作文教学

多年来．我一直担任语文教学工作,每当提起作文,不论学生成绩是好还是坏,都有怕的感觉。作为语文教师,如何改变这种现象．把学生从怕作文的泥坑中拉出来,使其勇敢地畅游在作文的大洋中呢？我认为应从培养习惯和激发兴趣上下手。     

我的快乐和烦恼

踢着石子，听着周杰伦的歌。第六感告诉我，回头率为百分百。心头一阵狂喜，本人魅力不小嘛!却感觉他们投来的目光有些异样，往背上一摸，一张纸条送上我的掌心，上书：“天堂街黄泉路250号笨猪，阎王等你来信。”把我气得龇牙咧嘴，全身三万六千个毛孔都在冒气，准备中午在教室与那个不得好死、无耻讨厌、无比肮脏……的人大战五百回合。     

为没有而快乐

我要感谢什么？我要感谢我没有烘干机。如果我有。我会错过清晨提着一篮衣服，到室外呼吸清新空气的狂喜，我会错过晾衣绳上各种衣服排列的壮观景象。每周，我家的晾衣绳上都会挂上大小不同的衣服．就像我把全家一下子都召集在了一起。     

写字教学之我见

一、写字教学的重要性 作为一位语文老师．请问当你批改作业的时候．面对的作业．字迹工工整整．纸面干干净净．那清秀的小字像一个个亭亭玉立的少女。你是否有赏心悦目的感觉？你是否改了80本也不嫌累？那再请问,这部分学生成绩会差吗？我说不一定最好,但一定很优秀．这部分学生行为习惯又怎么样呢？我说他们一定是温文尔雅．     

点亮心灵的灯盏吧!

我不是诗人，更不是诗评家。除了偶尔在痛苦或狂喜时写下一两首自我安慰的文字，读上几首熨平心灵皱纹的诗之外，对当下诗坛我无缘置喙。一方面因为我对诗保持了我的敬意．认同海德格尔的观点——“诗比哲学更接近真理”；另一方面当下诗坛的不景气又让我感到心闷，于是只好“信上帝，而不信教堂”，用沉默表达我矛盾的心情：恰巧张清华先     

主动伸出友谊之手

936□□□□4@qq.com:月考成绩出来了,又是悲剧!不管我怎么努力,成绩总是在班上中下游徘徊,我总感觉周围有些异样的     

关于语文阅读课的几点感悟

笔者任教九年级语文已经十年了．特别是在语文阅读课上感触颇深。说实话,走过不少弯路．跌过不少跟头。虽然教训颇多,但收获也很丰富。尤其是近几年来．随着我对阅读课的不断反思和探索．学生成绩的大幅提高．对上好语文阅读课感觉还是有技巧可学、捷径可走,规律可循的。