基于易班的网络新闻宣传阵地建设研究

易班的开通和推广应用对班级新闻宣传阵地的建设来说是一个很好的机会,通过调查分析目前大学生对不同网络新闻的兴趣,本文研究建设基于易班平台的班级网络新闻阵地,从而有效引导班级舆论,掌握班级学生思想意识形态领域的主导权。     

网络学习评价的不足与对策

学习评价是确保网络学习质量的有效方法,它在整个网络教育评价体系中居于核心地住。但是网络教育中师生分离和情感互动的减少给网络学习评价的提取造成了很多不利。对于网络教育来讲,寻找科学的评价依据,是提高网络学习评价精度的关键因素,也是目前网络教育急需解决的一大问题。本文分析了网络学习评价在网络教育中的现状,指出了目前网络学习评价在评价依据、评价种类和评价主题三个方面的不足并针对以上不足提出了三方面的改进对策。     

加强学报质量管理和控制的对策分析

加强学报质量管理和控制对提高学报质量具有重要意义。学报质量取决于学报的各个生产环节，编辑部应从审稿、编辑、校对、编排规范化等多方面关注学报质量管理和控制系统工程的构建。     

网络新闻论坛的策划与管理

网络新闻论坛以其传播的交互性、反馈的快捷性、观点的多元化、言论的匿名性等特性受到越来越多网民的青睐。加强对网络新闻论坛的策划与管理,对提高网络新闻论坛的服务质量和影响力具有重要的作用。网络新闻论坛的策划程序包括论坛的定位、论坛的细分、选题的确定、整体形象的策划等。网络新闻论坛可通过建立健全论坛管理制度、灵活运用常规管理手段、提高论坛管理者素质、加强对网民的引导与沟通、加强技术管理等途径来加强其管理。     

巢湖学院网络新闻宣传与管理现状及其改革对策

通过对2010年巢湖学院网络信息的问卷调查、重点访谈、统计分析等研究认为,目前巢湖学院网页内容、页面设计与读者期待还存在着较大差距,尤其是网络新闻宣传和管理方面还存在数量不多、质量不高与管理不够等问题。为此,必须着重加强网络管理、体制机制、思想认识、队伍建设等方面改革,构建高校网络宣传与管理工作的新局面。     

大学生对网络新闻的认知评价、情绪状态和应对方式的关系研究

采用问卷调查法,考察350名大学对网络新闻的认知评价、情绪状态及应对方式的情况,并对三者进行相关和回归分析。结果发现:(1)大学生对网络新闻的认知评价、情绪认同度和应对方式三者存在着显著的正相关;(2)情绪认同度在真实性评价影响应对方式中起完全中介作用,在关己度评价、效能感评价和反馈度评价影响应对方式中起部分中介作用;(3)大学生对网络新闻的认知评价越高,其情绪认同度就越高。情绪认同度越高,就越容易采取网上反馈的方式,对新闻进行评论和传播。据此,在引导正确舆论的过程中,应从认知评价入手,提高大学生对网络新闻的情绪认同度。     

工程项目管理评价研究

本文简要论述工程项目管理的含义、特征、评级体系以及提高工程项目管理质量的对策建议。     

基于贝叶斯网络的人力资源管理评价体系

目前对人力资源的管理局限于人力资源管理过程的研究,文章将贝叶斯网络引入到人力资源管理评价中,提出人力资源管理结果的贝叶斯评价预测模型,取得了较好的预测效果。     

绩效管理在网络远程学习评价管理中的应用

本首先简要介绍了缋效和绩效管理，然后分析了传统学习评价在管理方式上的不足，对学习评价和学习评价管理进行了比较，并最后根据广泛应用于企业的绩效管理技术设计了一套应用于网络远程学习评价的管理方案。     

教师评价与学校管理

教师评价,在我国还相当薄弱,或者说尚未建起科学的评价体系,学校往往以学生的考试成绩来衡量教师教学水平的高低和工作的好坏.这种"重结果、轻过程","重表象、轻实质"的教师评价往往会把学校教育引入误区.为了进一步提高教育教学质量,在学校诸多的管理工作中,应该把科学的、客观的教师评价工作,作为实现学校管理科学化的突破口.     

加强高校“形势与政策”课教学管理研究

形势与政策课程是大学生思想政治理论教育的重要组成部分，教学的实效性建立在有效的教学管理基础上。教学管理是比较薄弱的环节，本文从教学各环节、全过程的角度进行初步探索。     

国内外管理学科评价综述——兼谈我国管理学科评价发展对策

以美国、英国、日本、德国等为代表的国外管理学科分为工商管理类、农林管理类、图书馆类、公共管理类四类。我国管理学科分为管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆情报与档案五个一级学科。我国的管理学科设置与国际上通行的管理学科设置比较接近，在学科内容上基本与国际接轨。因此，认真对比研究国内外管理学科评价的经验，无论在学科评价。还是在学科建设方面。均可为我国管理学科发展提供借鉴。     

基于网络的学习评价管理运行机制探索

在远程开放教育条件下实施基于网络的课程教学评价,一个不可回避的问题就是评价工作的管理。本文通过“高级英语写作”课程在北京电大的实验,探讨了电大系统现有体制下,以目标管理为理论基础的、适合远程开放教学要求的、基于网络虚拟环境条件下的“、目标明确,分工合作,实时监控、服务学习”的课程学习评价管理运行机制。同时,提出了其可能存在的问题和解决建议。     

济南市动漫人才教育培养和评价管理的研究

动漫人才资源的价值在于使用,动漫人才的教育培养、引进与配置、激励与保障的目的也是使用,使用是动漫人才工作的中心环节。要大力发展山东动漫,就必须有源源不断的动漫人才。本文通过研究分析国内外成熟动漫产业的相关理论和政策,针对济南市动漫人才资源状况,在完善本地动漫人才教育开发培养体系、建立动漫人才评价体系等方面进行探讨研究,提出推进济南动漫人才教育培养和评价管理的建议。     

加强学校管理 注重过程评价

在学校管理环节中，评价是关键、是导向。科学合理的评价机制，能激发教师工作的积极性，推进学校各项工作向着健康有序的方向发展。随着素质教育的推进和课改的进…步开展，我校的评价机制实现了从重结果到重过程的逐步完善，主要体现在以下几个方面。     

基于信息化的高校教师管理与评价策略研究

在探究基于信息化的高校教师管理与评价的现实作用的基础上,从信息化视角分析目前高校教师管理与评价工作中存在的不足,提出高校教师管理与评价的优化策略：从教师基础信息管理、教师培养与提升、教师资格与任用等三个维度优化教师管理;从健全教师评价顶层设计、完善教师评价体系、强化教师评价分析等三个维度优化教师评价。     

高校后勤工作评价与管理目标

一、后勤工作评价 后勤工作评价是利用所有可行的评价技术来评价后勤工作目标所要求的一切效果。后勤工作评价是判断确定的后勤工作目标在实际上实现程度的过程，不论是形成性的评价，还是终结性的评价，都是注重效果的价值判断。一般说来，后勤工作评价可分为两级判断：第一级是对于所产生的效果进行判断，这是事实判断；第二级是对后勤工作目标的实现程度进行判断，这是价值判断。现代后勤工作评价不能离开后勤工作目标进行价值判断，评价应该是综合性的、连续的、着重于过程的。 后勤工作评价必须以辩证唯物主义的方法论为指导，运用发展…     

中等城市道路交通噪声污染评价与控制对策

本文以中等城市新乡市为例，根据其道路交通噪声近五年来的监测数据对其交通噪声污染状况进行了评价．全面分析了交通噪声产生原因，并针对新乡市区交通噪声污染特点提出了有效控制对策。     

远程教学与管理平台的评价研究与质量观

远程教学与管理平台的评价和设计研究相对成熟,其中评价研究的成果较好地体现了网上教学实践对平台的需求和平台研究设计的价值取向及理念。本文首先对国内外的平台评价研究进行综述,并归纳其研究的三个阶段;在此基础上对评价研究所体现的平台质量观进行了梳理,并对提高平台质量的途径进行了探讨。