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《希望月报(上半月)》2007,(7)
听家里大人说,我从3岁起就独立地看各种书了。先是看图画书,渐渐认识了字就开始独自阅读。我看过的书很多,如:《说不完的为什么》、《中国儿童百科全书》、《世界五千年》,还有寓言、童话、成语故事等等。我不光看儿童书,成人的书我也涉猎了不少,像《三国演义》、《曾国藩》、 相似文献
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艾柯 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
给小孩子看的书 克雷洛夫是有名的寓言大师。他写的《克雷洛夫寓言》,被翻译成53种语言,畅销国内外。当他的朋友称赞他的书写得好、销路广时,他却谦虚而风趣地说:"不,不是我的书写得好,是因为我的书是给小孩子们看的,他们容易把书弄坏,所以印得多。" 相似文献
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李克祥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
作文艺术并不是一门独立术，它与生活艺术密切相可以说不懂得生活艺术就写不术性强的作文来。在《妈妈爱吃鱼骨头》续尾的作文练习中，两个同学的就说明了这一点。《妈妈爱吃头》原文情节是这样的：吃鱼时妈总挑鱼头和鱼骨头吃，我问为什么这么爱吃鱼骨头，妈妈不回答我。一次我和妈妈到外做客，从外婆的口中，我终于弄其中的原因。其实妈妈也不是欢吃鱼骨头，只是想把鱼肉留吃，才这样做的。一位同学续写道：“再吃鱼时，我要让妈妈吃鱼要是妈妈再吃头，我就不吃饭另一位同学续尾道：“又吃鱼我先占了个鱼吃。妈妈不解地‘你怎么吃起头？’… 相似文献
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漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌,此外,我也喜欢看励志方面的书,吃过各种版本的“卡耐基”,喝过各种各样的“鸡汤”。眼前这本《谁动了我的奶酪?》似乎综合了它们所有的口味,着买叫人喜欢。 相似文献
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《庄子》"寓言"、"重言"和"卮言"正解 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为“寓言”是《庄子》一书的表达方式，“重言”和“卮言”都是“寓言”。“重言”概括了“寓言”的使用方式，“卮言”概括了“寓言”的特点。从思维发展的深层原因上看，庄子选择“寓言”的方式来立言达理是由战国时期诗性思维与理性思维相结合的特点所决定的。《庄子》的寓言具有强烈的神话色彩，同时理性精神在逐渐增强；“重言”反映了《庄子》的理性精神，“卮言”反映了《庄子》的诗性精神。 相似文献
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郝硕娅 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
在小朋友们的学习生活中,常常会出现半途而废的情形,应该怎么办?我想读了这句话,你就知道答案了:坚持到底!每个人都有自己喜欢看的一本书,我也不例外。我喜欢的书是《小学生新概念阅读》,这本书可以提高自己的阅读能力。书里有记事文章、写人文章、写景状物文章、童话寓言文章、抒情议论文章和科普科幻文章。而且,每一篇文章后面都有阅读指导、词汇积累、精彩点拨、阅读训练这几大模块儿。每次读到这本书里的文章之后,我都有许多感想。比如,我读了《爱的力量》这篇文章之后,就感到,这篇文章主要内容是让我们热爱自己的集体。我觉得我们应该… 相似文献
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得到这本书是一个契机,在9月份一年级新生家长会结束之后,仍有许多家长围在我身边,和我一起交流教育孩子的心得。我向他们推荐了儿童绘本和给家长看的一本《怎么说孩子才肯听》,这时楚楚的妈妈对我们说:"还有一本书,我觉得非常好,就是薛瑞萍老师写的《心平气和的一年级》。"她的话构起了我的好奇心,是怎样的一本老师写的书,会让一个学校教育业外人士一口气看 相似文献