中学生物教学中的难点突破技巧

教学难点是指教学中学生不易理解、难以接受的知识内容，是课堂教学中的“拦路虎”，如不及时地解决就会直接影响学生对新知识的理解和掌握。选择适当的教学手段、方法、技巧，有效地突破难点，是提高教学质量的重要保证，也是教师必须掌握的教学基本功之一。突破教学难点的方法很多，如化抽象为形象，化复杂为简单，化生疏为熟悉等，以达到化难为易的目的。下面就笔者在中学生物学教学中常采用的一些做法与同行进行交流，以期共同提高教学水平。     

化学教学难点突破之我见

突破课堂教学中的难点,扫除学生学习中的障碍,才能解除学生心里的困惑,增强学生学好学科的信心,从而有助于提高教学质量。突破教学难点要讲策略、讲方法、讲效率,以下是笔者在化学教学实践中所做的尝试。     

九年级化学教学难点突破对策

教师在课堂教学中能否采取合理的方法突破教学难点，从而尽可能避免学生发生科学性错误，提高学生化学素养十分关键。     

突破化学教学难点的四种方法

教学难点是个相对的概念，它的确定是相对于学生的认知水平而言的。解决难点问题的关键是理解，因而要想办法帮学生理清难点问题的思路，化难为易。结合教学实践，我从理论与实践的结合上总结了以下四种常用方法。     

初中九年级化学教学中的四大难点的突破方法探讨

本文结合实际教学，对初中九年级化学的教学难点进行了总结和划分，并针对这些难点，提出并实践了创新教学方法，对帮助学生掌握知识点、灵活运用知识和突破学习瓶颈等方面取得了较好的教学效果。     

突破教学难点探讨

大学教育虽然强调学生的自觉和实践,但理论教学的基本形式仍然是课堂教学。课堂教学的好坏, 直接影响教学质量的高低,教师应该努力提高课堂教学质量。课堂教学既是给学生传授知识的过程,又是发展学生认知能力的过程。一方面,大学生认识能力比较高,对书本中一般知识接受较快;另一方面,由于大学教学课容量较大及理论的深入研究,每个章节都存在不同程度的难点部分,这就要求学生具有更高层次的认知能力。如果学生在教师的指导下,闯过难关,就会豁然开朗,不仅学到了知识,而且还提高了认知能力。因此一名教师能否把握住难点,并进而突破难点,成为课堂教学成败的关键。这要求教师要掌握教学难点之所在,有针对性的搞好课堂设计,并辅之以生动准确的讲授艺术。     

突破难点,构建化学高效课堂

<正>在十二年的中学化学教学生涯中,我做到了每节课前都精心备课,力求每一节课有最好的教学效果,这些年由于我一直全身心地投入教学,成绩确实突出。曾经有一个同事问我:你教书的技巧是什么?其实我一直认为:教学难点是学生学习的障碍,课堂教学效果的核心问题是突破难点。因此,要建立高效的化学课堂教学,必须采用有效的方法突破难     

精编歌诀，突破化学教学难点

化学教学由于其自身知识点多,生、杂的特点,特别是化学实验基因操作的教学,由于学生是刚刚接触化学这门学科,学生普遍反应记忆困难。利用歌诀进行教学可以起到减轻学生记忆负担、启发学生思维、提高学习效率的作用。真正达到事半功倍的效果。歌诀就是将所要教授的知识充分理解、深刻剖析,并加以高度概括和总结,最终形成较为合辙压韵的诗化知识。在初中化学第一册化学实验基本操作部分,笔者编了如下歌诀,供大家参考。1块状固体药品的取用块状药品镊子夹,绝对不能用手拿;容器横放药放口,缓缓直立往下滑。2粉末状固体药品的取用精末药品用药勺,…     

例谈化学新课程教学难点的突破

根据学生心理特征和课堂教学的原理，通过培养兴趣、激励评价，目标明确、合理设置，组织迁移、重视铺垫，创设情境、探索发现，恰当提示、超前渗透等措施，突破高中化学新课程实施过程中出现的教学难点。     

化学教学中如何突破难点

在高中化学教学中,突破难点有助于增强学生学好化学的坚定信念,提高化学教学质量。本文浅述了作者在这方面教学实践中的三步曲。     

化学教学中如何突破难点

在高中化学教学中,突破难点有助于增强学生学好化学的坚定信念,提高化学教学质量。本文浅述了作者在这方面教学实践中的三步曲。     

原电池教学难点突破之我见

教学中的难点，即学生难以接受、理解、掌握的知识点，它由一系列的问题构成，使学生产生心理困境，亦即学生接触到的学习内容与其原有认知水平不和谐、不平衡的心理状态。因此，对于难点，设计一些难易适当，有助于学生形成“心求通而未得”的问题，把新问题纳入到学习者原有的知识(或问题图式)中，这     

精心备课 突破“难点”

难点是学生学习中的拦路虎和分化点。如何突破难点是教学活动中重要的研究课题,从某种意义上讲,教师只有突破了教学上的难点,才能扫除学生学习上的障碍。本文从理论和实践相结合的角度,介绍了化学课堂教学中难点的突破方法。     

VB教学中常用的突破难点技巧

为了降低高中《算法与程序设计》（VB）教学的难度,提升学生的学习信心,文章从教学实际出发,探讨了在高中《算法与程序设计》（VB）教学中常用的突破教学难点的方法,并举出具体的实例。     

小学数学教学如何抓住重点突破难点

我们常常发现教学中有一种贪多求全、眉毛胡子一把抓的情况。结果教师教得吃力 ,学生学得吃力 ,最后教学质量还是上不去。症结何在？其中一个很重要的原因 ,就是教学中没有把握住教材的重点与难点 ,导致教学效果低下。如何在课堂教学中真正抓住重点、突破难点呢？１ 在备课上下功夫 ,熟悉教材 ,理清整册教材知识点 ,找出每节课的重点与难点。只有备课备在点子上 ,把握住教材之重点和难点 ,才能在教学中抓住重点 ,突破难点。比如 ,“有余数的除法”教学 ,试商是学生学习中的难点 ,要精心设计例题 ,才能帮助学生突破难点。在第一课时 ,教师通…     

VB教学中常用的突破难点技巧

为了降低高中《算法与程序设计》(VB)教学的难度,提升学生的学习信心,文章从教学实际出发,探讨了在高中《算法与程序设计》(VB)教学中常用的突破教学难点的方法,并举出具体的实例。     

思想政治课教学难点的定位与突破

正如“擒贼先擒王,射人先射马”一样,要上好一堂课,也必须从突出重点、突破难点着手。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”所谓解惑,也就是要帮助学生释疑解难。因此,突破难点,既是教     

利用网络资源突破化学教学中的难点

在中学化学课堂教学中,基于传统教学媒体（如：黑板、粉笔、挂图、常规实验教材等）,教师在教学过程中和学生在学习过程中往往会遇到一些困难,如：抽象的化学概念及原理;看不见摸不着的物质微观结构;不易观察的化学现象的展示及现有条件无法完成的实验等,从而影响了教学质量和学生学习化学的兴趣．而多媒体技术集图、文、声、像等多种信息方式于一体,弥补了传统教学的不足,突破了教学难点,从而达到良好的教学效果．     

化学教学中难点的突破

初中化学教材中安排的基本概念、化学用语、元素化合物知识对于学生打好化学基础十分重要。其中化学基本概念的教学对于学生学好化学至关重要，它是化学知识的精华部分。每一个化学概念都是用精练的语言概括出来的，其中的每一个字词，每一句话都有其特定的含义。对于化学原理和规律的推理，论证都要以概念为根据。所以应加强概念教学．帮助学生更好地理解概念．从而提高学习效率。     

谈电解质溶液教学中难点的突破

电解质溶液是中学化学基础理论的重要章节，掌握好这些知识，对加强“双基”，提高能力有着重要的作用。电解质溶液理论性较强，新概念多，内在逻辑关系较为严密，学生学习有一定的难度。因此，教师在教学中注意突出重点的同时，重在突破难点。本文拟谈几点，供大家参考。 一、设置台阶，降低难度 “基础知识与新知识是智育的两个支点”。学生在学习电解质溶液新知识时，已掌握了酸、碱、盐是电解质，离子反应，离子方程式和化学平衡等基础知识。一个牢固的“支点”为撑起另一个新“支点”奠定了基础。一个知识难点往往由基础知识（旧知识）…