运用现代教育技术促进幼儿心理健康教育工作

现代教学技术具备生动、形象等优势,多媒体教学在某些方面能够有效激发幼儿的学习兴趣,将其运用到幼儿心理健康教育中,使幼儿教育更加具有活力和实效性。     

现代教育技术与幼儿园健康教育

现代教育技术是把现代教育理论应用于教育实践的手段和方法的体系，具有生动，形象，感染力强，易于激发幼儿的兴趣的优势，能打破时间，空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极参与教学活动。     

现代教育技术在幼儿教学及幼儿心理健康教育中的应用策略研究

文章针对幼儿教育教学工作进行研究,从现代教育技术的内涵和特点、现代教育技术在幼儿教育中的作用和价值、运用现代教育技术进行幼儿教学的途径、运用现代教育技术进行幼儿心理健康教育的方法四个方面进行分析,认为现代教育技术将新型教育观念和技术方法融为一体,将现代教育技术应用于幼儿教育教学工作中能促进幼儿身心健康发展,培养幼儿的综合素养。     

浅谈幼儿教育环境的创设

现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境，就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。幼儿园是孩子们的乐园，怎样才能让幼儿愉快地生活在幼儿园里呢？[第一段]     

现代教育技术在幼儿教学中的应用

当今是网络化信息化时代,对于幼儿园来说,不论是在教学活动还是在游戏活动中,利用现代教育技术都能够提高幼儿园的教学效率,能让幼儿在快乐中学习,更好地促进幼儿创新思维、想象能力的发展和提高。在游戏中应用现代教育技术,能够提升幼儿在游戏中的参与感,让幼儿更好地发展思维;在教学活动中应用现代教育技术,可拓宽幼儿教学路径,使幼儿思维变得更加活跃,有利于幼儿综合素质的提升。     

对幼儿的需要之教育价值的再认识

幼儿的需要作为幼儿心理发展的动力即其心理发展内部矛盾中的一方，在幼儿心理发展中所起的作用极其重要，我们在对幼儿进行教育时绝不可忽视其巨大的教育价值。幼儿的需要在幼儿心理发展与教育中具有一定的价值，这在我们的幼儿心理学教科书中早有提及，应该说是每个幼儿教育工作者在从事幼儿教育活动之前就应解决的教育观念问题。但是在实践中幼儿的需要却往往被有意无意地忽视了，其中原因在于广大的幼教工作者对如何尊重幼儿、怎样充分发挥和发展幼儿的主体性、特别是对“需要”这种心理现象在幼儿心理发展中的作用与其教育价值的认识还…     

分析如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学

在现代教育理论影响下,人们对现代教育技术更加关注。新时期,幼儿教育已经进入到现代化、智能化的教学阶段,因而将现代教育技术融入幼儿教育中是大势所趋。首先阐述了现代教育技术应用在幼儿教育中的意义,结合幼儿教育发展实际,分析了现代教育技术在幼儿教育教学中的应用策略,旨在提高幼儿学习兴趣,促进幼儿教学发展。     

应用现代化教育技术推动幼教改革

科学化、现代化的教育技术使幼儿教育变得具体形象、生动活泼，能够促进幼儿身心的健康发展。本以幼儿身心发展特点为基础，结合现代教育媒体的特点，具体从理论和实践两个方面阐述了现代化教育技术在推动幼教改革中的作用。     

幼儿园健康教育的策略

现代健康教育应从幼儿园抓起,它是实施"跨世纪素质教育工程"的重要组成部分,包括生理健康教育和心理健康教育两方面.为了满足现代幼儿的实际需要和促进幼儿身心发展,就要充分了解现代幼儿发展的特点和需要,转变教育思想,更新教育观念,建构新的培养模式,以创新的思维探索幼儿园健康教育策略,使幼儿健康教育有所突破,有所发展.     

幼教语言教学中现代教育技术运用分析

随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,幼儿的成长和教学受到了越来越多人们的重视。幼儿时期是儿童成长的重要时期,在这一特殊时期培养幼儿的语言能力对幼儿的发展都有很大的帮助。本文首先分析了现代教育技术在幼教语言教学中的作用,最后结合实例分析现代教育技术在幼教语言教学中的运用,从而更好的培养幼儿的语言能力,为幼儿的健康发展打下坚实的基础。     

对当前幼儿园性别教育的几点思考

时代的发展和文明的进步使人获得了比以往任何时候更多的发展空间和机会。然而，在现代社会的发展中，性别教育并没有受到足够的重视，传统的性别文化仍牢牢的束缚和限制着人的发展，这对现代社会中的幼儿的成长是十分不利的。因此，对在幼儿园进行合理的、适宜的幼儿性别教育提出了一些思考。     

要多给幼儿人性关爱

现代幼儿教育呼唤人性的回归。这既是家长的需要，也是幼儿的需要，更是现代教育的需要。因为只有在充满人性的教育情景中，人的尊严、价值、自我意识、个性才有可能得到张扬开发。惟其如此，教育也才能在真正意义上培养全面发展的人。     

现代教育技术在幼儿语言学习中的作用

运用现代教育技术,能创设形象生动、灵活多变的学习情境,激发幼儿语言表达的欲望;能优化教学内容。将深奥抽象的知识从多层次、多角度呈现,使得教育内容变得可视、可听,幼儿易于感知、理解,使幼儿乐于借助语言表达;能为幼儿营造一个充满情感,如临其境的语言氛围,从而激发幼儿创造性运用语言的能力。本文就现代教育技术在幼儿语言学习中的作用进行了探讨。     

巧用现代技术手段提高幼儿安全意识探讨

当前,现代教育技术被广泛运用于学校教育活动当中。幼儿园教育工作中,保护幼儿生命安全和身心健康是主要任务,利用现代教育技术手段对幼儿进行安全教育,可以极大地吸引幼儿注意力,调动幼儿对安全话题的兴趣,增强幼儿的安全防范意识。     

“现代教育技术培养幼儿创新素质”实验研究

在很长一个时期的幼儿教育中,一些教师不能积极自觉地发展幼儿创新素质,或强迫幼儿顺从成人的要求;或由于自我反省品质的发展水平不理想,使得特定的教育观念还不能转变为具体的可识辨的行为;或把幼儿创新素质培养等同于创造技能的培养,把操作能力作为创新素质的载体,重视结果而忽视幼儿在接受过程中的创新成分;或虽理解促进幼儿创新意识与创新能力发展的价值,但由于缺乏有效的创新教育指导技术,而陷入“高耗低效”的尴尬局面中。幼儿的创新是一种原发性过程,需要一种与之适应的情境和激发力量,使之由潜在走向自在。基于“现代教育技术实践为创新教育的实施提供更加理想的操作平台”这一现代教育理念,我们产生了这样的设想——以先进、科学的现代教育理论为依据指导幼儿创新素质的培养;以现代教育媒体优化幼儿创新素质教育过程;进行创新的教与学;期望以现代     

浅谈现代教育技术对幼儿园教学活动的影响

对于每个人来说,幼儿时期都是最关键的,因此我们必须要重视幼儿园教育的作用。幼儿园教育水平决定了幼儿会养成什么样的生活以及学习态度,就目前来说,现代教育技术越来越发达,并且呈现出不断发展的趋势,以往的教育技术开始显现出滞后性,在幼儿园教育当中,现代教育技术开始发挥更大的作用。文章剖析了现代教育技术在幼儿园教育当中的应用现状。     

美国幼教访谈（一）

一谈到现代幼儿教育,人们就会想到西方国家,尤其是经济发达、科技先进的美国幼儿教育,推崇他们的现代教育思想,以及尊重幼儿,以幼儿发展为主体的教育行为。那么美国的幼儿教育究竟是怎样的呢?     

幼儿人格心理发展与幼儿心理健康的维护

《幼儿园教育指导纲要》关于社会性目标方面强调要增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，这也是幼儿心理健康教育的目标。心理学的研究表明，3-6岁是人生成长的关键时期，家长和教师若是抓住这个教育的最佳时期，实施与其发展相适应的心理健康教育，将促进幼儿人格的发展。     

增强幼儿心理教育意识的教学初探

幼儿时期是人的生理，心理发展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件，给予儿童必要的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要的基础。《幼儿园教育指导纲要试行》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”在这种形势下，为了幼儿的健康发展，作为幼儿教育工作者应高度地树立幼儿心理教育意识，积极的探索幼儿健康教育的机制、途径、方法、技术与管理，     

利用现代信息技术开展幼儿健康教育

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分。是健康教育的基础，它帮助幼儿提高对健康的认识水平，改善对个人卫生和公共卫生的态度，养成良好的生活卫生习惯、学习卫生习惯和体育锻炼习惯以及获取健康的初步意识。20世纪90年代以来，以计算机和网络为代表的信息技术得到飞速发展，信息时代、网络的产生和多媒体技术的运用，必然映射到丁教育领域，并对教育提出挑战。在教育中应用的现代信息技术主要有三种技术：现代媒体技术（现代教育媒体）；现代媒传技术（媒传教学法）和教学系统设计技术（教学设计法）。面对幼小的孩子，作为幼教工作．如何利用多媒体技术的优势。优化教学过程，