西方主流媒介社会特征描述

对西方主流媒介地位和作用的探讨应从单纯的媒介中走出来，把它放置到历史发展的过程中去考察。它除了给我们信息和娱乐外，还在不同时期创造不同的主流意识形态。尤其在殖民主义时期和当前的化新殖民主义时期，西方主流媒介以其强大的话语权，曾经并继续构造着殖民地主体。     

主流媒体新闻报道对社会价值观的引导研究

主流媒体的概念是综合性,是指具有强大实力,可引领社会舆论而对社会产生较大影响力的媒体,目前主要包括经济、政治、综合及经营。社会主流人群每天都会观阅主流媒体,其能够反映出社会的主流意识形态及发展方向,对国家、民族的主流价值观有着决定性的影响及支撑效果,是社会主流价值观传播的重要途径。因此主流媒体新闻报道需从党的原则出发,准确把握舆论导向、积极宣传社会价值观,进而发挥有效的社会价值观引导作用。本文就主流媒体新闻在社会价值观中起到的引导作用进行探寻,并就个人观念提出促进引导的措施。     

新型主流媒体与主流价值观的建构

新媒体的崛起造成传统主流媒体的边缘化和主流价值观的危机,在基于用户思维的传统媒体与新媒体融合发展、建设新型主流媒体的过程中,一个民主的、平等参与的、自由讨论的多元公共领域逐渐生成,并建构出更具包容性和代表性的主流价值观。     

海外媒介对青少年价值观的影响

海外媒介对输入国青少年的影响一直是社会和学术界关注的课题。本文旨在对相关的文献进行回顾,并梳理出其研究脉络和研究取向。通过对中国青少年意识形态影响因素的回顾表明,建国以来青少年价值观影响因素从党和国家逐渐向全球化媒介迁移,发生了某种"范式的变迁"。再通过对媒介全球化与青少年价值观研究综述表明,全球化为输入国青少年带来多元化甚至混乱的价值观,全球化既是科技革新力量,又是造成分离性关系的因素。     

构建网络主流价值观

正如同在现实世界中生活、成长,必然会形成世界观一样,在网络这个虚拟世界摔打、碰撞,自然也会形成对网络的根本看法和态度。互联网在中国经过10余年的发展,已经与现实社会深度整合,逐渐形成特有的网络价值观,并引领着网络未来的价值取向。本期《网络传播》邀请了新华网部分编辑畅谈网络价值观,以探索网络主流价值观的含义以及在培育网络价值观的过程中网络媒体当有何种作为。     

传统主流报纸对农家书屋的媒介呈现

文章基于框架理论和议程设置理论,以传统主流报纸为研究对象,借助内容分析方法,探究2013年至今农家书屋工程实现全覆盖建设转向后媒介形象的呈现现状、媒体建构"农家书屋"形象的议程设置和框架策略。研究发现,一方面农家书屋的媒体形象以积极正面为主,传统主流报纸通过农家书屋的正面形象建构和书屋建设议题的正面呈现,构建书屋建设欣欣向荣的图景,引导公共文化服务农民的主流价值观;但另一方面,传统主流媒体在农家书屋新闻报道中的身份角色更趋近于代言人,仍存在信源单一、报道程式化、议题失衡致使农民主体地位消失的情况,体现了一定的媒介偏见。     

论主流价值观在新闻中的有效传播

在泛娱乐时代下新闻传播的深度功能被逐渐弱化,其所承载的主流价值观在传播中阻力重重。本文将从多个角度切入,试谈如何在当代传媒环境中做到主流价值观的有效传播。社会大众对同一类事物的不同价值判断会有倾向性取舍,即会赞成一种,而反对另一种。当一种价值判断成为多数人的看法时,便形成了社会的主流价值观。党的十八大首次用12个词概括了社会主义核心价值观,那就是:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、     

电视相亲节目主流价值观缺失现象评析

在社会生活纷繁复杂、价值取向趋于多元的今天,什么样的价值观最具有时代精神,用怎样的价值观引领民众？是摆在我们电视人面前的十分重要而艰巨的任务。当前社会生活中出现了一些道德失范、诚信缺失现象。     

媒介生态环境中大众文化的表征过程——文化价值观与现代化

媒介生态环境中形成的大众文化,在现代社会已经发展成为了影响人类精神层面经验的重要因素.而理解其表征过程,有助于我们深层探析社会主流文化价值观的形成.     

新媒介背景下主流媒介与另类媒介的融合

提到另类媒介,人们会因日常生活中对"另类"所赋予的贬义色彩而对它持有某种程度的偏见。其实,另类媒介是与主流媒介相对而言的,是在系统中对不同于主流媒介的一种命名。另类媒介不仅没有贬义色彩,而且在新媒介的背景形式下还出现了与主流媒介相融合的态势。具体表现在主流媒介有时将另类媒介作为消息的来源、话题的来源。     

电视剧构建社会主流价值观之认知机制考察

电视剧是建构与弘扬当代社会主流价值观的最好载体和形式之一。借助认知心理学的研究成果,我们可以探知电视剧构建社会主流价值观之机制。在选材与创制阶段,电视剧创作者们对社会主流价值观的理解与认同程度以及他们的艺术创作水平是关键一环。电视剧创作者对社会主流价值观的理解与认同是在其成长过程中习得的,同时要受社会文化条件的制约与影响。在传播与接受阶段,电视剧构建主流价值观以摄影机运动所建立起来的叙事视角与观看主体的视角相统一为实现机制。摄影机运动建构主体认同之时,主体也在不断进行知觉加工,知觉加工受主体先在的认知图式以及生理心理特征的双重影响。个体认同会在社会交往中不断被提起并重塑,最终形成集体认同。     

微电影对弘扬主流价值观的作用研究

我国主流价值观边缘化现象已非常明显,严重影响到国家稳定和社会发展。由于微电影可以通过"移情作用"对用户价值观起到示范效应,其社会化媒体的传播方式和病毒式传播的传播特点都有利于发挥受众主体性,实现价值观的迅速传播和意义共享,因此,微电影对于主流价值观的弘扬具有特殊作用。我国微电影还存在着价值观表达多元分散、传播监管困难、传播渠道有限等不足。发挥微电影对主流价值观的积极作用,用户要提高媒介素养,政府要合理监管,微电影的服务提供商和内容提供商要增强社会责任意识。     

新闻的真实性原则与主流价值观

新闻是客观变动的事实,但对新闻事实的选择、加工等从表面上看又带有很强的主观性.正确发挥这种"很强的主观性",使得所传播的新闻事实能真实反映时代潮流、体现主流社会的观念与价值,这才算真正坚持了新闻真实性原则,也是报人在当今报业走市场的情况下对新闻工作责任的一种坚守.     

浅析主流媒体的社会责任

在我国,新闻媒体是党和人民的喉舌,承担着宣传党的路线、方针、政策,团结动员广大群众,促进社会和谐稳定的重要责任。尤其是主流媒体,由于其独特的属性,不仅在舆论引导中处于主导地位,而且始终承载着社会主流舆论,体现着社会的主流意识形态和核心价值观,传递着时代的强音,反映着党的意志和人民的心声,具有最高文化品质和公信力。     

研究综述:海外媒介对青少年价值观的影响

海外媒介对输入国青少年的影响一直是实践界和学术界关注的课题,本论文旨在对相关的文献进行回顾,以梳理出研究脉络和研究取向。一是对中国青少年意识形态影响因素的回顾表明,建国以来,青少年价值观影响因素从党和国家逐渐向全球化媒介迁移,发生了某种"范式的变迁",二是对媒介全球化与青少年价值观研究综述表明,全球化为输入国青少年带来多元化甚至混乱的认同。全球化既是解放力量,又是造成分离性关系的制约因素。     

大众媒介与社会文化价值观的变化

大众媒介及其文化的勃兴，是科学技术对人类作出的巨大贡献，同时也是技术性对人文领域介入的典型表现。从传统观点看，科技与人文。是人类智慧之树上的两朵奇葩，它们共同标志着人类向文明迈进的胜利步伐。它们自成一个领域，人们很少把它们联系起来考虑。     

国产动画电影主流价值观对大学生的教育价值探析

大学生是祖国的未来,但大学生培养教育中呈现出部分问题,给高校立德树人提出了新的要求与挑战。新时期动画电影作为当代影视传媒技术的产物,其蕴含着较强的育人功效,对大学生的价值观具有重要引领价值。积极搭建动画电影教育的新主题、新载体和新环境,发挥动画电影中主流价值观的教育价值,对于在创新时代服务于高等教育立德树人的根本任务,有着重大意义。     

信息来源与媒介从业人员的价值观

对媒介产品生产过程而言,如何获取信息无疑是决定产品内容与倾向的关键因素之一.对信息来源渠道的研究,既可以折射出媒介从业人员自身的价值观,又可以反映出在社会乏迁背景下媒介从业人员在市场化过程中,其价值观与职业身份、职业地位及其职业化之间的关系.     

论主流媒体的广告视角

我国主流媒体的现状 所谓主流媒体,一是主流媒体能够影响社会中的主流人群,也就是能影响最有话语权和行动能力的人群：二是主流媒体能够代表一个社会的主流意识形态,即反映主流人群对政治、经济、社会问题的立场和观点。那么主流媒体的“桂冠”非党报莫属,因为党报毫无疑问是主流舆论、主流意识形态和价值观的倡导者。     

论主流媒体在社会主义核心价值观建设中的角色

本文对践行社会主义核心价值观过程中主流媒体的角色进行了探讨,并对主流媒体如何发挥弘扬社会主义核心价值体系提出了建议。主流媒体要做社会主义核心价值观的宣传员、引导者、标杆者和记录者。