一道热学竞赛题的几种解法

题目（第三届全国物理竟赛决赛试题）一容积为的抽气机,每分钟可完成8次抽气动作,一容积为1L的容器与此抽气筒相连通,求抽气筒工作多少时间才能使容器气体的压强由760mmHg降为1．9mmHg（在抽气过程中容器内温度保持不变）．分析一根据玻意耳定律,找出每抽气一次,压强降为P’,P’与容器的容积V和抽气容积V’及原压强户的关系式,然后进行求解．解法一抽第一次气后,容器V内气体的压强由原来的户0降为户1,则第二次抽气后,容器V内气体的压强由第一次抽气后的P1降为P2,则依次类推有把以上n式相乘,得其中：p0=760mmHg,pn=1.gmmH…     

析一道热学题的几种解法

前不久,在我校高三年级举行的一次物理测验中,有这样一道题:一摩尔油滴的体积为V,在水面形成单分子油膜的面积为S。将分子看做球形,则阿伏加德罗常数NA=__     

析一道热学题的几种解法

前不久,在我校高三年级举行的一次物理测验中,有这样一道题:一摩尔油滴的体积为V,在水面形成单分子油膜的面积为S.将分子看做球形,则阿伏加德罗常数NA=＿＿     

再析一道热学题的几种解法

《物理教学探讨》2003年第8期刊出了一篇重庆市育才中学李池同志的文章——《析一道热学题的几种解法》，作者给出了三种不同的解答法，他认为这三种解答法都是正确的，本人却不这样认为，且看这三种解法：     

再析一道热学题的几种解法

如果我们平时命题不够严肃 ,解题又不够严谨 ,写出远远超范围的题 ,同时又给出不正确的解答 ,轻则浪费学生的时间 ,重则对学生产生误导 ,所以要尽量避免这种情况发生。下面是一道在资料上多次出现的选择题 :如图 1所示 ,置于水平面上的粗糙的正方形木板abcd上放一质量为m的物块     

一道热学问题的特殊解法

沈阳市初中物理毕业会考曾出过下面一道选择题: 如图1所示,一金属环,环上有一开口,当给它加热时,环上开口的距离将().     

一道热学题的四种解法

题目一支温度计刻度均匀,但读数不准,放在冰水混合物中示数是6℃,放在沸水中示数是90℃,现在把该温度计悬挂在教室内墙上,其示数为27℃,教室内的实际气温是多少?(均在一个标准大气压下) 分析:设示数为27℃对应的实际温度为t.由摄氏温标的规定可知:示数为6℃的实际温     

密度问题的几种解法

一、假设法［例1］某铜球的体积为8厘米’,质量是26．7克,问此钢球是空心的还是实心的？分析求出同体积的实心钢球的质量m实,再跟题中已知的铜球质量m球相比较,若m实一m碌,则球是实心的;若m实＞m域,则球是空心的．解假设钢球是实心的,则钢球的质量X实一p用由一8．9克／厘米’XS厘米’＝71．2克．因为m＃＞m球,所以铜球是空心的．二、列方程组法［例2］有一件铜、金两种金属做成的工艺品,体积是0．9分米’,质量是Ic千克,求这件工艺品中铜、金质量各是多少？分析工艺品的质量是铜、金的质量之和,工艺品的体积是铜、金的体积之…     

行程问题的几种解法

行程问题是反映物体匀速运动的应用题。它的变化情况较多,有的涉及一个物体的运动,有的涉及两个物体的运动。后者又有相向运动(称为相遇问题)和同向运动(称为追及问题)等情况。每一种情况都有求路程、求时间、求速度之分。有些行程问题较为复杂,学生难以理解与解答。现介绍以下几种解法,供同仁在教学中参考。     

密度问题的几种解法

一、假设法例1某铜球的体积为8 cm~3,质量是26.7 g,问此铜球是空心的还是实心的?分析求出同体积的实心铜球的质量m宴,再跟题中已知的铜球质量m_球相比较,若m_实=m_球,则球是实心的;m_实>m_球,则球是空心的.解假设铜球是实心的,则铜球的质量m_实=ρ_铜V_球=8.9 g/cm~3×8 cm~3=71.2 g.因为m_实>m_球,所以铜球是空心的.二、列方程组法例2有一件铜、金两种金属做成的工艺品,体积是0.9 dm~3,质量是10 kg,求这件工艺品中铜、金的质量各是多少?分析工艺品的质量是铜、金的质量之和,工艺品的体积是铜、金的体积之和.     

盈亏问题的几种解法

<正>盈亏问题是小学数学中的常见应用,根据不同的盈亏情况,解法也有所不同。下面我们举几个例子来说明其解法。     

逻辑推理问题的几种解法

求解逻辑问题 ,要求我们从一些关联的条件出发 ,应用数学知识或生活中的常识 ,通过分析、推理 ,排除不可能的情况 ,然后作出正确的判断 .但这类问题用文字罗列出来的条件 ,其关系往往错综复杂不便分析和推断 ,下面介绍几种常用的解法 .一、借助于图形解题对于一些涉及到“关系”的问题 ,可借助于图来解题 ;问题中对象是用点来描述 ,而对象之间的关系用线段来描述 .例 1　证明 :在任何 6个人之间 ,或者有三人互相认识 ,或者有三人互不认识 .证明　我们把编号为Ａ ,Ｂ ,Ｃ ,Ｄ ,Ｅ ,Ｆ的 6个人用平面上 6个点来表示 .如果两人相识 ,就在代表这…     

热学试题的解法

热学试题是中考试题的重要组成部分,主要考查学生灵活运用知识在新情境中进行分析和运算的能力,具有一定的难度。现用几种特殊方法例析。 例1 铜的比热是铅的比热的3倍,现有质量相等的铜块和铅块,如果它们吸收的热量相等,则铜块升高的温度是铅块升高的温度的     

充要条件问题的几种解法

“充要条件”是一个重要的概念,也是近年来会考和高考的一个重要内容。由于充要条件问题概念性强,涉及的知识面广,对于学生的分析能力和逻辑推理能力要求较高,因而历来是学生学习和应考的难点,要学好这部分内容,只有透彻的理解基本概念,熟练地掌握常用解题法,才能收到较好的效果。一般来说,解答充要条件问题的基本方法有:     

排列组合问题的几种解法

要学好排列组合问题,必须具备一定程度的逻辑思维能力,对加法原理和乘法原理有着扎实的理解,准确把握分类和分步的差异,对每个过程的分析要做到不重不漏.下面就针对一些常见的排列组合问题给出一些解题方法.     

数列问题的几种解法

现行高中数学教材对等比、等差数列的求通项及前n项和的问题作了介绍,对数学归纳法也作了叙述与应用。但实际遇到的数列不限于上述两类,也不仅是数学归纳法所能解决的。本文介绍几种求数列通项及前n项和的方法。供高三同学在复习时参考。一、恒等式法     

极限问题的几种解法

求极限最常用的方法是极限的四则运算法则,无穷小的性质,两个重要极限及洛必达法则等,但仅用这些是无法解决所有的极限问题的。通过几个例子给出了解决极限问题的其他几种方法。     

一道热学题的三种数学解法

数学知识在物理解题中有着非常广泛地应用，下面这道热学题就可由三种不同的数学方法来解决它，可见要想真正学好物理。除需掌握其基本概念、原理、规律外，还需要厚实的数学功底和灵活运用数学知识的能力．