关于教师队伍现代化及其指标的思考

教育现代化必须以教师队伍现代化为根基。界定教师队伍现代化的概念,构建清晰的教师队伍现代化指标,将有助于教师队伍现代化建设与教育现代化的实现。     

区域教育现代化建设的几个问题——兼对区域教育现代化建设组织领导工作的建议

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)>提出了我国到2020年实现教育现代化的总体目标要求,是我国勃包教育现代化的纲领性文件.贯彻落实<规划纲要>,要将思想认识统一到实现教育现代化上来,以实现教育现代化的行动为统领和栽体,扎实推进区域中长期教育改革和发展.区域教育现代化建设,要将农村教育现代化建设工作作为重中之重来抓,统筹做好农村教育现代化建设的各项工作,切实做好区域教育现代化建设的各项组织领导工作.     

现代教学媒体促进教育优化

"教育现代化"不仅是教育思想现代化、教育内容现代化,也包括教育过程现代化、教育方法和手段现代化.教师在应用多媒体技术教学时,恰当地运用教学方法,将收到事半功倍的结果.     

如何看待中美经济差距(二篇)

"中国经济现代化在本世纪将进入世界前10名."中科院中国现代化研究中心在2005年2月18日发布的<中国现代化报告2005>中披露了中国经济现代化的目标:在2050年前达到世界经济现代化的中等水平,进入世界前40名;在2050至本世纪末,中国将全面实现综合经济现代化,经济现代化水平进入世界前10名.     

中国式现代化理论融入地理教学的逻辑和路径

中国式现代化理论融入地理教学有其内在逻辑性:从理论逻辑看,地理学的研究对象、任务与中国式现代化的内涵相一致,中学地理课程目标、内容与中国式现代化的特征相契合;从现实逻辑看,中国式现代化理论融入地理教学是新时代认识地理国情的现实需要,地理课堂是将中国式现代化理论融入现代教育的重要渠道。要想将中国式现代化理论有效融入地理教学,学校要发挥协同育人主导作用,地理教师要践行中国式现代化理论。     

将现代物理知识融入物理教学

课程内容的现代化是教学现代化的一个重要方面,而将现代物理知识融入中学物理教学是物理教学现代化的重要途径。     

小学语文教学现代化实施的有效策略

正一、将教育的思想意识进行现代化的转变教育的思想意识的现代化,是指利用较先进的教育观念以及科学技术,将教育的思想观念、教学内容、教学方法、以及教学手段、学校的设备与现代化的发展保持同步,以培养现代化的新型劳动人才以及高素质人才的整个过程。教育的思想作为教学的灵魂,它是教学现代化建设的引导者,在教育思想上已经有     

编辑工作现代化及其实现的途径

所谓编辑工作现代化就是编辑主体现代化,编辑技术手段现代化.编辑主体现代化是编辑手段现代化的思想基础,编辑技术手段现代化是实现编辑工作现代化的一个标志.只有将二者有机地统一起来,才能真正实现编辑工作现代化的目的.     

毛泽东、邓小平农业现代化思想的内在关联与赓续

毛泽东和邓小平有关农业现代化的思想既一脉相承,又有创新和发展。他们都高度重视农业现代化,坚持发展社会主义的、中国式的农业现代化,把发展集体经济作为农业的方向和出路。邓小平继承并创新毛泽东农业现代化基本思想,将农业生产关系从急于过渡调整到适时适度的退却,将超高速赶超调整为适度发展,将高度集中的单一集体统一经营发展为统分结合的双层经营,将城乡分隔发展为城乡交流。     

从一节物理课能否评为优胜课所引发的思考

课堂教学中多媒体等现代化教育技术手段的运用 ,对传统的课堂教学是一场革命 ,将加快学校教育现代化进程。教育现代化含义丰富 ,包括教育思想、教育观念、教育手段、教育评价的现代化 ;只有教育设备、手段的现代化 ,没有教育观念的现代化是难以实现真正意义上的教育现代化的。     

激劢成功 防止分化——防止初二学生学习英语分化的有效途径

在说到我国的社会主义现代化时,我们的教育工作者应该清醒地认识到;教育现代化是社会主义现代化的重要组成部分,而实现“匹化”的基础在于落实教育现代化。廿一世纪将是教育的世纪,教育与社会将更加紧密结合,教育将更加注重质量和人才素质,教育将在时间和空间上进一步拓展,在时间的拓展上将呈现为终身化的趋势,在空间的拓展上将呈现为国际化的趋势。     

关于高等教育现代化的研究综述

高等教育现代化的内涵构成包括思想现代化,法制现代化,设备现代化,管理现代化,师资队伍现代化;国际化和民族性,动态性和相对稳定性,大众化和精英性,社会化和相对独立性;人文关怀和科学精神的矛盾统一是高等教育现代化的特征;国家要将发展高等教育现代化放在战略位置,全社会要以高等学校为各种资源的中心,高等学校要紧紧围绕三大功能整合资源,并为之奋斗是实现高等教育现代化的途径.     

中国式现代化理论体系融入高校思政课研究

党的十八大以来,中国共产党团结带领人民在推进和拓展中国式现代化的进程中,初步构建起中国式现代化理论体系。将中国式现代化理论体系融入高校思政课,既有益于推动中国式现代化理论不断发展,又有助于培养中国式现代化建设者,更有利于推进高校思政课创新发展。中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则共同构成了将中国式现代化理论体系融入高校思政课的工作指向。因此,需要在中国式现代化理论体系一体融入上下功夫,以提高融入的协同效能;在中国式现代化理论体系原文融入上下功夫,以拓展融入的理论深度;在中国式现代化理论体系实践融入上下功夫,以强化融入的实践导向。     

论教育技术的现代化对教师队伍的影响

教育技术的现代化将在二十一世纪的教育中起到重要作用,而教师队伍的现代化正是教育技术现代化的根本,是重中之重。本文就教育技术的现代化对教师方面的影响作一论述。     

教育现代化重要的是理念和制度

在深圳市2011年教师节表彰大会上,市长许勤表示,深圳市委、市政府将始终把教育摆在优先发展的战略地位,力争用五年时间将深圳率先建成全国教育现代化先进城市。实现教育现代化,这是全国各地政府在规划当地教育发展时,普遍提出的概念。尤其是经济发达地区,更表现得十分积极。然而,分析这些地方提出的"教育现代化",却存在一个共性问题,即教育现代化是形式上的现代化、表面上的现代化、指标中的现代化,比如,义务教育普及率、高中普及率、高等教育毛入学率、建成多少所国际知名的     

关于教师队伍现代化及其指标的思考

教育现代化必须以教师队伍现代化为根基。界定教师队伍现代化的概念，构建清晰的教师队伍现代化指标，将有助于教师队伍现代化建设与教育现代化的实现。     

论高等职业教育教师队伍的现代化

文章指出教育现代化是现代化的重要组成部分,高等职业教育现代化的动力来自于国家发展对高素质技术型人才的需要,高职院校教师要具有先进的职业教育观念,了解和掌握现代先进的教育理论,并能将其应用于教育教学实践。高等职业教育要实现现代化,必须加大院校现代化设备投入,加大教师现代化培训投入,加快教师队伍现代化建设步伐。     

首都教育现代化的政策历程分析

首都教育现代化作为北京市政府推动教育改革与发展的目标,成为制定和实施教育政策的基本出发点。自1994年起,北京市在不同的发展阶段和历史时点上召开重要的教育会议,发布首都教育现代化的相关政策文件,逐步将首都教育现代化纳入首都教育政策领域,成为首都教育政策的中心,并具体地将率先基本实现首都教育现代化作为首都教育政策的重点和新的政策起点,推动了首都教育现代化的持续发展。     

加快教育现代化步伐推动西部大开发

西部大开发战略将推进西部欠发达地区、少数民族地区现代化进程。这不仅将带动西部地区经济、社会、资源环境的协调发展,也会带来各民族人们思想观念、社会文化、生活方式等的嬗变,教育特别是高等教育如何在现代化进程中准确定位并发挥作用,是值得我们研究的重要课题。社会现代化、人的现代化、教育现代化是互动的。教育现代化是人的现代化乃至社会现代化的前提,要实现社会现代化,必须实现人的现代化,而人的现代化是依托于教育现代化的。现代化指一国或一地区从一个以农业为基础的人均收入很低的社会,走向着重利用科学和技术的都市化和工业…     

中国农业现代化的世纪走向

中国农业现代化必须走可持续发展道路;农业发展模式将在适应中选择;科学技术进步是农业现代化的先导扣核心,农业将与市场经济和世界经济接轨;科学的大农业观在农业现代化进程中确立,并指导和推动二十一世纪中国农业现代化的发展.