共查询到19条相似文献,搜索用时 85 毫秒
1.
论述用PowerBuilder开发Internet应用程序,用Browser/Server结构实现Internet和Intranets解决方案和工作方式,对实现该方案的主要过程进行论述,并给出实例。 相似文献
2.
3.
高校科研团队协作因素与协作绩效关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘慧群 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(5)
通过分析高校科研团队协作因素与协作绩效的关系,对中南及华南地区近30所高校168个科研团队样本数据进行了相关分析。结果表明:协作方式、协作质量及协作风险与协作绩效呈强相关关系;在改善协作绩效方面,协作质量因素比协作方式和协作风险更重要;科研成果与协作绩效呈正相关关系,而协作成本与协作绩效的关系同常规认识不同,并不呈很强的负相关。 相似文献
4.
当代企业需要员工的团队协作精神,为了企业的共同目标,同心协力才能达到胜利的彼岸。如何适应社会的需要,这将是高校教育工作者必须要完成的一个坚决任务,科学文化教师责无旁贷,体育教师更是有得天独厚的优势来完成这一使命。众所周知的体育团体项目,如篮球、排球、足球、网球双打等项目,无不是在培养学生的团队协作精神。要想大学生在走上职场后淋漓尽致的发挥这种团队合作精神,体育教学中必须从始至终严格贯穿。 相似文献
5.
胡大威 《武汉职业技术学院学报》2002,1(3):42-45
本文从需求分析和系统设计等方面介绍了一个基于校园网环境的学生成绩和学分管理系统的设计思路和方法、各模块实现的功能 ,并指出了今后增加该软件In ternet应用功能的设计途径。 相似文献
6.
结合在校园计算机网络上实现公共数据查询的应用实例,论述了采用PowerBuilder实现网上数据库公布式数据处理的一般方法。 相似文献
7.
8.
论文以工业与制造系统工程专业为背景,对基于专业课程设计平台提升工科大学生团队协作能力的方法进行了研究与实践。在对各类用人单位对毕业生团队协作能力需求进行调研与分析的基础上,突破了以学生个体学习为主的原有教学模式,面向团队协作能力训练需求,对课程设计任务板块进行了重新整合与规划,引入合作学习机制,将多种团队训练工具融入专业技能训练过程,并建立了相配套的成绩评价与考核体系。经过针对四届学生的教学实践,取得了良好的教学成效。 相似文献
9.
我园在推行岗位聘任制的过程中,曾出现团队协作意识不强,班级人员各自为战:沟通渠道不畅,人际交往日渐淡薄:工作压力增加.骨干教师渐感孤独:分工原则模糊,年轻教师思想波动等现象。为此,我们以强化团队协作,促进良性竞争为突破口.进行了一些有益的尝试,取得了良好的效果。 相似文献
10.
多学科协作创新学生团队建设对学生的协作和创新能力培养有着重要意义。以武汉工程大学智能车团队为例,详细介绍其建设模式,最后对实践中产生的问题进行了分析,并给出解决思路。 相似文献
11.
12.
通过实例介绍了在PowerBuilder中建立Jaguar CTS组件和建立客户端应用的方法,叙述了Jaguar CTS组件在Jaguar客户端应用与后台数据库相互通信的作用. 相似文献
13.
在PowerBuilder中实现Ftp传输 总被引:2,自引:0,他引:2
刘金江 《南阳师范学院学报》2002,1(4):73-74,75
使用PowerBuilder开发利用Ftp进行文件传输的应用程序。由于BP本身并未提供任何Ftp的功能,因此想在PB中进行Ftp传输,只能应用PB以外的资源,在此对实现该方案的3种方法进行论述。 相似文献
14.
结合一个简单的示例介绍了PowerBuilder中在TreeView控件实现拖放技术。 相似文献
15.
学生成绩管理是学校管理工作的重要组成部分,也是学校对学生有效管理的主要依据。本文介绍了基于PowerBuilder的学生成绩管理系统开发中的几个关键技术及实现方法。开发和实施效果表明,该系统的使用可以减轻教职人员工作压力,提高查询速度,规范成绩管理。 相似文献
16.
用PowerBuilder开发电镜室信息管理系统 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了电镜室信息管理系统的开发过程,从电镜室日常信息的实际应用出发,采用Power Builder系统开发工具开发,可有效提高工作效率,实现了电镜室信息管理的规范化。 相似文献
17.
吕林霞 《兰州石化职业技术学院学报》2006,6(3):33-36
针对PowerBuilder中复杂动态报表难以实现的问题,分析复杂动态报表不同处理要求,提出了利用Visual FoxPro和OLE自动化技术处理复杂动态报表的方法,从而很好地解决了PowerBuilder中复杂动态报表的显示与打印问题. 相似文献
18.
教学设计作为一种理论和一门新兴的教育科学,是在上个世纪中叶出现并发展起来的,他对整个世界的教学实践活动产生了巨大影响。作者从斯金纳(B.FSKinner)等一批西方教育心理学家的研究入手,对教学设计基本理论的发展进行了初步探讨。 相似文献
19.