从一个对比研究看WISC—CR和中国比内测验

<正> 智力的含义究竟是什么?智力测验的效度究竟如何?心理学界对这两个问题至今还没有比较一致的、令人满意的看法。尽管如此,由于实践的需要,人们还是依据自己对智力及智力测验的理解和认识,编制出了一些智力量表并加以推广应用。因而“智商”这个名词和它的表征IQ值便经常出现于报章的报导和人们的言谈中:“某地发现一位聪明绝顶的儿童,其智商高达145。”“要看一个人是否天赋很高,只要测一测他的智商是否在130以上。”“某弱智学校的招生对象是IQ在70以下的儿童。”诸如此类,不胜枚举。笔者     

怎样测定儿童的智商

测定儿童智力的传统方法是使用智力测验。智力水平的高低用智商(IQ)表示。传统的智力测验计算智商的公式是:智商=心理年龄/实足年龄×100。例如,一个10岁的儿童能顺利地通过测表中10岁年龄组的试题(但不能通过11岁年龄组的题目),那么他的心理年龄就等于10岁。运用以上公式(IQ=10/10×100),便可求得他的智商为100。另一名10岁儿童能成功地通过13岁年龄组的试题,则他的心理年龄为13岁,所求得的智商是130。通常,把智商在90～110之间(平均数为100)的人称为“中等智力”的正常人,这     

世界上最聪明的神童

据《中国日报》报道,现年9岁的埃及小男孩穆罕默德·瓦伊利的智商(IQ)高达155,拥有过人的数学天赋,早在5岁时他便被埃及开罗久负盛名的美国大学录取。今年1月,吉尼斯世界纪录宣布:瓦伊利是世界上最聪明的小神童!     

智商、情商以外还有逆商

除了智商(IQ)、情商(EQ)外,近年来又流行一个新概念:逆商(AQ,也叫挫折商)。IQ、EQ、AQ被合称为3Q,成为白领们获取成功必备的不二法宝。甚至有专家列出成功公式:100%成功=20%IQ+80%EQ和AQ。     

培养非智力因素 促进智能发展

众所周知,IQ代表智商.它历来是确定人生成就的权威测量标准。但在高科技突飞猛进发展的今天,IQ的权威性正在被动摇,一种全新的人生成就测量标准已取而代之,它就是EQ,即:情感智商。目前,EQ     

外语教学中学生智商与情商的研究与实践

一、EQ的理论根据自科学心理诞生以来，智商（IQ）曾一度用于预测一个人学业、事业成功的权威公式，风靡全球数十载。可是无数事实证明：IQ高的人并非成功者，IQ平常的人往往能取得惊人的成功。美国耶鲁大学彼得沙洛维教授和新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授于1991年正式提出了“EQ”这一术语，并把它描述为三种能力组成的结构：1）准确地评价和表达情绪的能力；2）有效地调节情绪的能力；3）将情绪体验应用于驱动、计划和追求成功等动机和意志过程的能力。作为肩负教书育人重任的高等学校教师，在传授知识、开发学生智商（IQ）的同时，…     

社科文阅读训练(二)

阅读下面的文字,完成1～3题. 　　IQ:告别传统,走向多元 　　世界最高端的智商测试地点位于丹麦南部.在诺堡的丹佛斯冒险园,孩子和成人通过作曲、在人工湖上搭桥、做棘手的数学题、在团队内独立操控机器人、借助提供的照片和只言片语编写戏剧故事来测定他们的天赋有多高.……     

您想为孩子做IQ测试吗

IQ,即“智力商数”。IQ高,说明智商高,智力好,聪明;IQ低,说明智商低,智力差,愚笨。自从1905年,法国心理学家比纳创造性地设计了第一个IQ测试后,智力就成了如同体重一样可以测量的东西。如今,IQ测试已经相当盛行了,很多孩子在幼儿时期就已经有过lQ测试的经历。因为父母认为IQ测试有助于早点儿了解孩子的能力、特长,以便因材施教。您对IQ测试怎么看呢?您想为孩子做lQ测试吗?     

从对“智商”、“情商”的培养和发展看素质教育

所谓“智商”，即智力商数。智力测验者用以标示智力的发展水平。它的公式为：智力年龄、实足年龄X100一智商，（通常用英文字母IQ表示），如果一个儿童智龄和实龄相等，依公式计算，其商数为100，即标示此儿童智力相当于中等儿童的发展水平。智力测验者将智商在120以上者称作“聪明”，80以下者称作“愚蠢”，并且认为智商基本上是不变的。“智力，，，即智慧，相人们认识客观事物，并运用知识解决实际问题的能力。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度和应用知识解决实际问题的速度和质量上。往往通过观察、记忆、想象、思考、…     

慎给孩子测智商

(资料)智商是一个人智力年龄与实际年龄的比值,一般用公式表示为:IQ=(智龄/实龄)×100。理论界通常把智商100作为正常儿童智商的标准线:智商在90～129的儿童都为正常儿童;智商在130以上(也有人认为140以上)为超常儿童;智商89以下为智力偏低儿童;智商70以下为智力低下。(背景)据某媒体报道,天津市部分小学在去年的招生中,不仅要对适龄儿童进行面试,还让孩子们到医院去测智商。因此,从6月初小学招生开始,天津市儿童医院的门诊部几乎每天都要接受几所学校安排的一些孩子来测智商,其中有重点学校,也有不少普通学校。这些学校的做法不仅遭到了许…     

让情商教育走进历史教学

“情商”（EQ）是相对于“智商”（IQ）而言的，它几乎涵盖了智商（IQ）以外的所有能力。然而，在“成功”这架天平上，情商却大大超过了智商的分量。历史学科特有的跨越古今、横亘中外的资料占有和启人心智、情感丰富的人文学科性质．为情商教育走进历史教学具备了良好的先决条件。[第一段]     

弗林效应之谜

弗林是美国人,于1960年代早期赴新西兰奥他高大学(University of Otago)教授哲学.在1970年代,为了反驳"黑人先天智力低下的"种族主义倾向的观点,弗林开始对IQ测试问题进行深入的探究.他在1980年出版的著作中指出,黑人与白人之间IQ指数的差别是教育环境造成的.为了给这一观点提供经验证据,他开始跟踪美国军队的征兵记录,因为每个在美国参军的年轻人都要接受IQ测试.结果发现,随着教育机会的逐渐平等化,黑人与白人之间IQ指数的差别正在逐渐缩小,这个经验证据支持了他的"智商环境成因论".     

略论情感智商在数学学习中的作用

数学学习过程是以认知为基础的复杂的心理过程,是一种特殊的认知过程。在这个过程中,智力因素和非智力因素相互促进,协调发展,确保学习过程顺利进行。研究表明,数学学习障碍不仅与学生的智商有关,而且与情商有关。在一般情况下,学习者的智商相差不大,引起学习障碍的恰恰是情商。一、关于情商情商即情感智商,就是通过情绪控制来提高生活质量的能力。“情感智商”一词在1991年由美国耶鲁大学心理学家在情绪研究中首先提出,情商(简称EQ)和智商(简称IQ)是人的两种智力商数,过去高智商往往被看做聪明的代名词,但随着对情绪研究的不断深入,人们…     

麦琪和她的天才班

麦琪是学期中间被调到这个学校的,校长要她当四年级B班的班主任。他说这个班级的学生很“特别”。第一天走进教室,麦琪先被吓了一跳:横飞的纸团、架在桌子上的脚、震耳欲聋的吵闹声……整个教室活像混乱的战场。麦琪翻开讲台上的点名册,看到上面记录着20个学生的IQ(智商)分数:140、141、160……在美国,学生入小学都要测试智商,按智商分快慢班。正常人的智商在130左右。麦琪恍然大悟。噢!怪不得他们这么有精神,原来小家伙们个个都是天才!麦琪为能接手这么高素质的班级而暗自庆幸。刚开始,麦琪发现很多学生不交作业,即使交上来的也是潦草不…     

在体育教学中对高职大学生实施IQ和EQ教育之我见

通过对高职生的调查,从中可以得出这样一个结论:一个人的成功,只有20%归诸IQ(智商)的高低,而80%取决于EQ(情商).学生学习效果的优劣,其情感取向发挥着重要作用.在明确高职大学生现状的基础上,结合体育课教学对学生有目的进行情商(EQ)、智商(IQ)教育,是提高学生基本素质的有效途径.     

“智商”引领“X商”词族

汉语的“智商”是“智力商数”的缩略。“智力商数”,意译英语的心理学术语“intelligence quotient”(缩略形式IQ)。英语“intelligence”的意思是“智力,智慧”,“quotient”的意思是“商数”(除法运算的得数,通常缩略为“商”)。“智商”借入后,当初主要用作心理学术语。比如“陶伦斯提出以120分的智商或者略为低于这个数字的智商,作为创造性思考的最低标准”(《现代外国哲学社会科学文摘》1963年第12期)。     

我的“4Q课堂”

4Q是智商IQ．（Intelligence Quotient）、情商EQ．（Emotional Quotient）、逆商AQ．（Adversity Quotient）和创商CQ．（Creativity Quotient）的简称。“4Q课堂”是以培植学生IQ．智商（智力商数）、EQ．情商（控制情绪，管理情绪的能力）、AQ．逆商（抗挫折的能力）和CQ．创商（创造智商，开放、思维、创造能力）为基本价值取向，     

麦琪和她的天才班

如果没有天空,鹰也会变成鸡。麦琪是学期中间被调到这个公立学校的,而且一开始校长就要她当4年级B班的班主任。麦琪听说前任班主任半途辞职了,但校长没有告诉她为什么,他只是说这个班级的学生都很“特别”。第一天走进教室,麦琪先被吓了一跳:横飞的纸团、架在桌子上的脚、震耳欲聋的吵闹声……整个教室活像混乱的战场。麦琪翻开讲台上的点名册,20个学生的名字呈现在眼前。点名册上还记录着每个学生的IQ(智商)分数:140、141、160……在美国,学生入小学都要测试智商,按智商分快慢班。正常人的智商在130左右。麦琪恍然大悟,噢!怪不得他们这么…     

IQ测试吧

每个人都希望自己是个“IQ”(智商的简称)高的人。“IQ”较高的人的一个特点就是能“想常人之未想,思常人之未思”,也就是具有求异思维。在繁重学习的空隙里,大家不妨通过下面这些轻松的智力小游戏来测试一下自己的“IQ”。     

神童的奥秘

上海交大首届少年班入学不久,校方曾请上海师大教育研究所教师对全体学生(26名)进行韦氏智商测试,其中智商(IQ)总分值在97至141之间。全班IQ 值最高的 W 智商达141,次高的 Y 达140。但在学习中,W 和 Y 成绩一直起伏不定,从未达到拔尖的程度,甚至 W 在第五期还出现了两门课程考试挂“红灯”的现象。相反,全班 IQ 最低的学生 Z,在全校高等数学竞赛中进入前6名,并通过全校数学、物理、英语3科统一竞争考试,综合平时学习成绩,荣获上海交大“优异生”的称号,获此称号者仅占交大学生的1%。