浅谈新课程改革与教师素质

作为新课程背景下的教师,必须紧跟时代的步伐,与时俱进,不断提高自己的必备素质,这实际上是教育理念、教师态度转变的问题,有道是：＂成在观念,败在观念。＂新课程改革是要我们从思想、理论、目标、教材教法、教学评价上作一次大胆而有力的扬弃、继承、发展、完善、去伪存真、去粗取精,要达到这一目的,必然对教师的素质提出更高的要求。     

新课程改革挑战教师素质

新课程改革向教师的教育观念、知识结构、能力结构等方面提出了严峻挑战。广大中小学教师应当充分认识新课程改革的重要性。明确自身与新课程改革要求的差距及在新课程改革中的责任，加强学习，提高素质，迎接挑战。     

新课程改革下教师素质浅谈

21世纪的世界，是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集、知识密集型时代。未来社会需要具有团队精神、合作精神、创新能力和不断自我充实的人，这就要求教育必须改革。必须努力培养有创新精神和创造力的人才，才能适应时代发展的需要．而课程改革是教育改革的首要任务。目前，基础教育课程改革正在稳步推进．它呈现出教育目标多元化、教育内容现代化、教育过程个别化等特点．这对教师的素质和能力结构提出了新的要求。教师应具有什么样的素质能力，才能适应新课程改革需要，我认为教师不仅要有崇高的职业道德、广博的知识和精湛的教学艺术。还要具备以下几种素质能力。     

新课程改革与提高音乐教师素质探讨

音乐新课程改革是基础教育课程改革中的重要组成部分。从端正教学思想、改革教学方法、提高教师素质等方面,阐述了应如何准确而主动地贯彻新课标。     

新课程改革对中学音乐教师的素质要求

新课程改革后，中学音乐课堂教学必须进行重组或转型以适应新课标的要求。为适应新课改的发展。中学音乐教师应具备科学的世界观、价值观和思维方式；有精湛的专业技能。才能展现教学艺术；要有丰富的文化修养等综合的素质，才能成为新一轮基础教育课程改革合格的音乐教师。     

高中英语新课程改革中教师素质问题探讨

本文探讨了如何利用现有的教学条件和教学资源,帮助教师树立正确的教师角色理念,为提高教师素质提供相应的对策,为新课程的顺利实施作有益探索等问题。     

新课程改革背景下中小学教师素质及其培养问题

任何教师素质的培养都是在一定的教育教学目标下,基于一定教育教学任务和实践要求等为前提性参照的。教育目标、教育教学实践要求的变化,必然需要教师素质培养的适当调整。以建构主义为指导来改革我国的教师教育,具有积极的意义和实践的可行性;建议应转变观念,确立新的教师观、教师知识观和教师发展目标观,构建以学习者主动参与、合作学习为基础的教育教学观。     

新课程改革实施中教师素质之悟

<正>随着新课程改革的实施,迫切要求教师不断加强自身的综合能力。促进教师成长的内驱力源于教师的信念和追求,源于教师的责任感和使命感,只有教师把专业发展和能力培养作为自身发展的需要,作为服务社会的需要,素质的提高才能成为教师的自觉行动。一、思想是教师发展的灵魂身为教师,要不断充实自我,终身学习,以新鲜而     

浅论新课程改革中教师专业素质的提高

在新课程改革中,教师是改革的推广者和实践者,处于教育战线的核心地位,传统的教师已不能适应新形势的要求,作者从道德修养、知识创新、思想变革三方面对教师的专业素质提出了更高要求,并结合自身教学实践谈谈对新课改的体会。     

谈新课程改革背景下提高英语教师素质的策略

新一轮基础教育改革对广大的英语教师提出了更高、更新的要求,为适应这次课程改革的要求,培养全面发展的人才,英语教师应自觉地进行自我更新,不断提高自身素质。本文通过解读英语新课程标准,对在新课程改革背景下英语教师如何更新教学观念、调整知识结构、转变教学方式、改革教学手段和提高教学研究能力等方面进行了论述。     

如何在外语课堂教学中促进细读技巧

对大多数外语学习者来说,阅读能力是至关重要的,如何利用课堂教学提高学生的外语阅读能力成为许多从事外语教学活动者的关注点,文章从理论的角度对外语课堂教学中的细读和如何提高学生的细读技巧做了简单的介绍,期望达到指导教学实践的目的。     

浅谈英语听力能力和应试技巧的提高

随着我国对外开放的不断深入,国际交往日益频繁,提高外语听力能力势必变得更为迫切,社会上各种英语考试对英语听力能力的要求也越来越高。本文试从听力学习中存在的问题和对策入手,对英语听力能力的培养和应试技巧进行探讨。     

公共外语教学中学生科技翻译能力的培养

以举例的形式论述了科技英语的一些典型特点,即语法的特殊性、词汇的专业化、修辞三大特点。同时,介绍了常用句子的翻译方法和技巧,使学生经过两年公共外语学习后具备一定科技英语翻译能力,且可提高学生对学习后续专业英语课程的适应能力。     

英语诊断性测试的研究与实践

本文根据英语诊断性测试的现状,论述开展诊断性测试的重要意义、测试类型、测试形式、编制原则和操作环节,以期有助于对学生的英语学习过程进行及时的干预。     

谈英语词汇学习

单词是学习英语的基础，文章就学生在记忆单词中存在的问题，阐述了记忆规律与英语词汇学习的关系和记忆单词的方法。     

图书馆人员工作素质培养浅析

图书馆要注重对工作人员素质的培养，增强服务意识，更新思想观念，顺应时代发展，做合格的图书馆人。     

英语学习技巧与英语专业复合型人才的培养

文章通过介绍英、美等国大学中常见的英语学习技巧课,从帮助学生获得各相关语言技巧、提高英语应用能力和就业潜力以及改善教学效果等方面探讨在中国大学专门用途英语专业全英教学中开设英语学习技巧训练的作用和意义。国家和社会要求二十一世纪的外语人才应具备较强的能力,全英教学是专门用途英语专业课程设置的发展趋势,而对学生英语学习技巧的培养,能促进全英教学,为将学生培养成复合型人才打下基础。     

广告英语翻译鉴析

广告是现代语言的重要组成部分。英汉广告在遣词造句以及修辞上既表现出相似性又存在着差别,在翻译广告时,应根据具体广告的不同特点,译成符合目标语读者审美习惯和审美需要的广告。     

小议英语阅读技巧

对于所有的英语学习者来说,英语阅读是所有英语考试中必不可少的一项,要达到对一篇文章高效,准确的阅读和理解,除了掌握一定的单词量之外,好的阅读技巧是非常关键的。学生不仅仅要掌握一定的阅读技巧,而且要能够熟练掌握,能够把所学的技巧巧妙地运用到实际阅读中去。英语阅读技巧要结合学生的实际,在学生可理解的基础上循序渐进的进行。