大学生就业心理危机自我防御机制探析

大学毕业生面对严峻的就业形势、学业压力、情感压力、社会适应压力,心理压力过大,心理问题日益增加,引发多重心理危机,影响着就业质量。应指导大学生学会运用宣泄法、疏导沟通法、自我暗示法、移置投射法,运动解压法建立自我心理防御机制,学会心理自助,调节自己的内心冲突,有效缓解就业心理危机。     

大学生心理问题的成因与对策

大学生作为具有较高文化水平和较强自尊心的社会群体,在其成长、发展过程中表现出一系列的心理问题.大学生心理问题产生的原因主要有角色转换带来的学习和人际关系的适应不良、情感困惑和危机、对网络的依赖、就业压力等,高校应采取有效措施帮助大学生远离心理困惑,形成健康人格.     

大学生心理危机干预机制分析

随着社会、家庭、学业、就业等压力的不断加大,大学生中暴露出来的心理问题愈发突出。本文通过分析大学生心理危机的成因与特征,探索建立及时、有效、安全的心理危机干预机制,提高突发事件的应对能力。     

高职学生心理健康现状及危机干预对策的研究

当代大学生面临的社会就业和竞争压力越来越大,因而容易产生多种心理问题。高职学生作为其中一个特殊群体,心理问题表现得尤为突出。本文就高职学生的心理健康现状进行深入分析,针对建立心理危机干预机制进行探讨,提出高职学生心理健康危机干预的相关对策。     

试论转型时期大学生的心理危机及其对策

大学生心理危机产生的主要原因是就业压力、学习压力、情感危机、个性缺陷和经济压力。针对大学生心理危机产生的复杂原因,目前高校教育工作应从建立外部支持机制,教育大学生掌握自我心理调节方法,建立心理干预机制等三方面消除大学生的心理危机。     

大学生心理问题高发的原因

近年大学生杀人、自杀案时有发生,大学生已成为心理健康的高危人群。本文分析了大学生心理问题高发的原因:包括学习与生活的压力,情感危机,不适当的教育方式,适应障碍,人际关系不和谐,就业压力,社会舆论的过度期许,心理健康知识的缺乏等几个方面。     

浅谈大学生的就业心理问题

在就业危机严峻的大背景下,大学生的就业压力越来越大,由此导致大学生产生了各种就业心理问题。本文着重分析大学生就业心理问题的表现及其产生的原因,并找出相应的调适方法,以帮助大学生克服心理困扰,树立正确的就业观、择业观,成功走向社会。     

大学生学习心理危机及预警机制研究

学习心理危机严重影响了大学生正常的学习生活,不利于大学生的发展。造成大学生学习心理危机的原因是多方面的,主要包括个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素。构建学习心理危机预警机制,对于有效预防大学生学习心理问题,具有重要意义。     

高校择业心理危机干预机制的建立

当今时代,就业竞争愈加激烈,大学生就业压力很大,因就业心理问题出现的恶性事件、不良事件时有发生。建立高校择业心理危机干预机制,是学生职业生涯发展的客观要求和有力保障,必将促进大学生的成长成才,促进高校的就业工作。做好此项工作,要多部门协作,从专业角度共同制订心理危机干预工作预案,制定制度,明确责任,培训相关人员,共同维护心理危机干预工作网络的安全运行,抓住关键时段做好心理危机定期排查工作,做好心理危机学生的劝导、疏解和转介工作。     

大学生就业心理探究

面对就业压力,大学生产生了浮躁、焦虑、矛盾和从众的就业心理,影响了他们的学习和生活。帮助大学生摆脱这些心理问题需要社会、学校和大学生自身共同努力。社会层面要建立良好的人才流动机制,鼓励大学生自我创业;学校层面要加强心理辅导、就业培训、搞好服务;大学生个人要转变就业观念,调整就业期望,减轻心理压力。     

破解大学生“五困”现象的实践探索

当前,部分大学生在学习生活中存在着思想困惑、经济困窘、心理困扰、学习困难和就业困境等问题。大学生"五困"现象是高校人才培养需面对的新情况。解决大学生"五困"问题应通过完善思想教育体系,加强制度和队伍建设,加强组织保障,更新观念,完善机制,在学校与社会的互动中帮助学生解决实际困难,促进学生全面成才。     

大学生心理危机干预网络体系构建研究

大学生心理健康教育问题正日益受到人们的关注和研究。构建大学生危机干预网络体系，可以使我们掌握大学生心理危机并及时进行干预，帮助大学生提高危机应对能力，迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。探讨大学生心理危机及其表现形式、危机干预网络体系的构建对提高心理健康教育水平大有裨益。     

高校毕业生的思想动态及其应对机制

经济危机和就业市场的饱和,必然给高校毕业生带来种种压力,由此他们的心理产生了微妙的变化和各样的心理动态。本文针对高校毕业生目前的思想动态,分析和梳理毕业生在思想上存在的问题,帮助他们既要认清当前就业形势的严峻性,又要树立坚定的信心。同时,探索解决大学生思想问题的方法和采取相应的措施,扎实做好这一阶段的思想政治教育工作,为毕业生顺利走上工作岗位打下坚实的基础。     

浅谈高职院校大学生的心理问题及应对策略

随着人们生活节奏的加快和人才竞争的加剧,高职院校的大学生表现出人际关系敏感、情感困惑、情绪不稳定、就业压力大、自卑心理等诸多心理问题。为此,高职院校应针对大学生存在的心理问题,帮助大学生掌握并运用人际交往的原则,让大学生充分理解爱与被爱的意义;帮助大学生正确认识自我,确立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的心理健康意识,从根本上解决大学生的心理问题。     

贫困大学生心理危机及干预对策研究

来自边远农村和城镇低保家庭的大学生,由于受到经济贫困、市场经济负面性和自我认知偏失的影响,心理上大多存在焦虑、自卑、抑郁、偏执等问题,影响到他们的学习和生活,对此可采取如下干预对策：引导他们树立正确的人生观、价值观,多渠引水,完善贫困资助体系,建立积极有效的心理防御机制,构建全方位危机干预网络,达到助人与育人有机结合。     

论大学生的心理障碍及其调适

随着生活节奏的加快与社会竞争的加剧,大学生们普遍存在适应障碍、认知障碍、情感障碍、挫折障碍等心理障碍,应通过开设心理健康与课程,引导学生树立科学的人生观、价值观,及时做好心理疏导与化解工作,开展心理咨询与治疗,教给其心理调适的科学方法等途径和措施,切实做好大学生的心理障碍调适工作.     

地方高校医学生就业心理问题及对策分析 ——以井冈山大学医学部为例

近年来,我国大学毕业生人数持续上升,国内就业结构总体不平衡,医学类毕业生同样面临着严峻的就业形势.部分大学生在就业过程中出现从众、自卑、逃避、焦虑等心理问题.本文以井冈山大学医学部为例,针对大学生的就业心理问题进行分析并提出解决问题的对策,有助于提升大学生心理健康素养,引导学生调适好就业过程中出现的心理问题,服务学生就业工作.     

农村女大学生就业障碍及应对措施

在阐述了农村籍女大学生所面临就业障碍的基础上,分析了农村籍女大学生就业障碍可能带来的负面影响,并呼吁各级政府、社会和企业对这一社会现象予以高度重视,以促进和谐社会和新农村建设的有序发展。     

关于高校研究生学习生活现状的调查研究——以浙江工业大学在校研究生为例

通过对浙江工业大学研究生学习生活现状的调查研究发现,当前研究生的价值取向和就业观比较明确,但还存在一些问题;研究生的课余生活与社会实践目的性较强,就业压力和学习压力是研究生产生心理压力和心理问题的最主要根源。因此,高校应指导研究生进一步树立正确的择业观和价值观,丰富研究生的课余生活,尽可能地为在校研究生提供各种社会实践的机会,以培养其各方面的能力,从而减轻研究生的心理压力。     

从就业危机看大学生就业危机教育——兼论大学生就业危机教育的缺失与建构

严峻的就业形势对大学生形成了巨大的心理压力,近期频繁发生的因就业问题引发的大学生自杀事件,向人们发出了严重的警讯。就业形势拷问我国高校大学生就业危机教育的缺失,呼唤高校就业危机教育体系的建构。我国高校就业指导和职业发展生涯规划课程普遍忽视＂就业危机教育＂。将以促进大学生对＂就业危机＂的理性认知为主要内容的大学生就业危机教育纳入到现行的教育实践体系中,加强对大学生就业观和择业心理健康教育,强化大学生就业危机干预,构建符合大学生身心发展规律的大学生就业危机教育体系势在必行。