爬上伟大的长城

长城，是中国最有名的名胜古迹之一，因此，我早就想去爬长城。今天，我总算如愿以偿了。在我的想像中，长城的路是蜿蜒曲折的，有的地方高，有的地方低，但不变的是它的路一直铺向远方。虽然你看不见它，可它仍然在你看不到的远方存在，在我去长城之前，长城在我心中是一条永远走不完的路，一条神秘的，曲折的路。到了长城，我突估想起了毛主席的一句诗：不到长非好汉。就冲这句诗，我也一定要爬到最高峰。开始爬长城了，现在我眼中的长城，仍然是一条永远走不完的路，一条曲折的路，惟一不同的是我不再认为它是一条神秘的路，而是条孕育着中国历史文化的路。站在长城上，放眼望去，是一     

你知道吗

中国的长城是为了防御游牧民族而建造的。它是世界上最宏伟的建筑之一，人们能够从地球轨道上看到长城。     

月球上真的可以看到长城吗?—— 一个光学问题质疑

月球上真的可以看到长城吗？——一个光学问题质疑王国仁李凤阳张春元“长城是在月球上唯一可以用人眼看到的地球上的建筑物”。对于这一众所周知的结论很少有人怀疑它的科学性，然而它确是没有理论根据的。要否定这种说法，我们不必亲自到月球上去考察一番。请看下面论证...     

浅谈语文教学中的思想品德教育

一、明确思想教育目标 在语文教学过程中，要使学生受到高尚的道德品质教育，教师心中必须明确每篇课文的思想教育目标。有的课文目标很明显，容易把握。如《长城》一文，它记叙了长城雄伟壮丽和具体构造，赞美了我国劳动人民的无穷智慧，指出长城是世界历史上一个伟大奇迹。     

利用简笔画激学引趣

简笔画在小学语文教学中仍起着举足轻重的作用。下面我来谈一谈如何巧用简笔画激学引趣。 简笔画具有简单易懂、形象逼真的特点。说它简单，是因为它构思简单，勾画简洁；说它易懂，是因为它一目了然，一看便知道所画的事物，不像抽象的图画那样不可琢磨。这样，就使得它能够很快地传达所描述的信息，让学生心领神会。例如在教《长城》一课时，由于我已游览过八达岭长城，对长城的结构较了解，而学生大多没去过长城，虽然看过幻灯片，但对长城上的“望口”和“垛口”的位置、结构、作用还是有疑问，我在黑板上用粉笔画了一段长城图，再结合课文加以说明，这时学生恍然大悟，高兴地说：“老师真有办法，让我们也游了一回长城，领略了我国古代劳动人民的聪明才智。”此后，我常用简笔画介绍一些建筑物、名胜古迹给学生，激发了学生们的学习兴趣，增长了学生的见识，熏陶了爱国主义情感。     

对2000年语文高考现代文阅读部分的几点看法

一、 21题第 1问过浅　　《长城》用大量篇幅回顾了“历史上的长城”，读后当然应明确作者对“历史上的长城”的认识和评价是什么。 21题第 1问着眼于此，本无可非议，但因作品中该内容的表达特别清晰明朗，使本问的考试价值大打折扣。　　作品 2～ 7段写“历史上的长城”。其中 2、 4、 6段侧重叙述描写， 3、 5、 7段分承之，以第二人称直抒胸臆，直接向“历史上的长城”抒怀，表达对它的认识和评价。而且， 3、 5、 7段都是独句成段，都含主谓倒装句式，都用呼告，都用叹号，且通过“所以我说”的三次重复，构成隔离反复的关系，使自身内…     

金字塔

建造长城(中国的长城)的动机是显而易见的，它保护一个富裕而又懦弱的国度免遭蛮族的侵袭。技能上的粗劣笨拙使蛮族更易通过劫掠而不是以生产来满足自己的需求，因而他们一次又一次地大肆入侵和平的贸易聚集地，尤如兀鹰捕掠家禽一般。他们的疾速敏捷使得建造长城成为必要，而他们的愚昧无知也使得长城的防御卓有成效。至于为什么耗费巨大、用工浩繁地建造金字塔，至今没有充足的理由加以阐释。它的墓室狭小，证实不能用于躲避敌人。而财宝完全可以移贮他处，做到同样安全而所费甚少。似乎金字塔的构筑仅仅是为了顺应想象力的渴求，它无休止…     

长城与统一的多民族国家的形成

中国古代历史上长城的修筑始于春秋战国时期，迄于公元１７世纪４０年代明王朝灭亡。在这二千余年中，共有大小１９个王朝修筑过不同走向和长度的长城。其中１４个王朝的长城出现在分裂王朝时期，５个王朝的长城出现在中原王朝时期，３个中央王朝时期没有出现长城现象。从我国统一多民族国家的形成和发展历史看待长城，它具有产生于分裂，服务于割剧的一面，故不可随意给予过高评价     

风雪长城

风雪长城●程翔“长城长，长城长，长城雄风万古扬。”“它一头挑起大漠边关的冷月，它一头连着华夏儿女的心房。”每当听到这支歌，我的眼前总要浮现出连绵起伏的长城，勾起我对第一次登上长城的回忆。那是１９８９年冬，我应邀去北京参加一个语文研讨会。会务组专门安排...     

海外的长城

我国的长城是世界上最长的城墙,它西起嘉峪关,东止山海关,全长6000多千米。长城不只是中国有,海外有些国家也有,只不过他们的长城远不及我国的长城长。     

国外长城掠影

不知从何时起,长城似乎成了中国长城的专有名词。不过世界上的长城可并非只此一座,如果我们环游世界,就会看到其它一些国家的长城。英国长城英国的长城有两条:"哈德良长城"和"安敦尼长城"。哈德良长城是为了抵御北方民族的入侵,在今英国境内的苏格兰与英格兰的交界地带修筑的。它西起爱尔兰海,东     

解疑释惑说长城

各朝代修筑的长城，其长度各不相同。超过一万里的长城有三条：一是秦朝修筑的西起临洮，东至辽东的长城；二是汉朝修筑的西起今新疆，东至辽东的内外长城和烽燧亭障，全长两万多里；三是明朝修筑的西起嘉峪关，东到鸭绿江的长城，全长一万四千七百多里。若把历代修筑的长城总计起来，大约在十万里以上。以前认为明长城的东端起点是山海关，其实这是一个误解，其东端起点应在丹东虎山。长城西端则一直延伸到新疆罗布泊。二○○二年四月一般认为长城是汉族为防止其他兄弟民族的入侵而修筑的，甚至有人把它说成是“大汉族主义”的产物。其实不…     

从《长城》教学谈观察、思维能力的培养

从《长城》教学谈观察、思维能力的培养景泰县草窝滩乡五景小学曾德堂《长城》是一篇看图学文，课文配有两幅气势宏大的彩图。第一幅图是长城的远景，画面上蓝天如洗，枫叶似火，深灰色的长城依附在连绵起伏的苍山上，如同一条巨龙蜿蜒盘旋于崇山峻岭之间，随着山势伸向远...     

《长城》教学设计

一、教材简析 《长城》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文第七册第五单元的一篇精读课文,本单元的主题是了解我国的世界文化遗产。它由两幅长城的图片和一篇短文组成。这篇课文共有四个自然段,第1自然段概括介绍长城,突出长城的“长”;第2自然段具体介绍长城,突出长城的“高大坚固”;第3自然段,由长城展开联想;第4自然段总结全文,指出长城在世界历史上的地位。     

闻名世界的建筑

中国的长城是世界上最大的建筑物。它就像一条威猛的巨龙卧在群山之中。长城西起甘肃省的嘉峪关,东到河北省的山海关,全长一万多里,因此又称万里长城。现在,长城的部分区域已向游人开放,成为著名的旅游景点。"!泰姬陵是印度建筑艺术的代表。它是印度的一位国王为自己的爱妻修建     

英国也有古长城

俗话说＂不到长城非好汉＂,万里长城是咱们中国的＂国宝级＂历史遗迹,独一无二的历史价值让它成为了世界瞩目的奇迹,要是世界上到处都是长城,这好汉谁爱当谁当,有什么特别的？不过,中国长城真的是独一无二吗？世界上是否还有和它类似的建筑？哎哟,还真叫你猜对了,在一个遥远的地方,另一条长城已经沉睡了近两千年喽……     

“长城”的魅力——访北京长城计算机学校校长陈德福

古老的长城凝聚着中华民族的智慧和结晶，是中华民族璀璨文化的缩影。几千年来，她以独特的魅力放射着灿烂的光芒。北京长城计算机学校如同它的名字，在八年的成长过程中，走出了一条希望之路。近日，本刊记者采访了长城计算机学校校长陈德富。     

心愿

毛主席在一首词中说 :“不到长城非好汉。”可不 ,长城是我们中华民族的象征 ,它气势磅礴 ,宛如一条巨龙在祖国北方的大地上逶迤起伏。有多少人 ,梦牵长城 ;又有多少人 ,情系长城。打我懂事以后 ,在我心底就埋下了一个小小的心愿 :要亲自到长城去瞧一瞧 ,走一走 ,饱览一下长城的雄姿 ,领略一下长城的气魄。小时候常听妈妈说起孟姜女哭长城的故事 ,长城究竟是什么样子 ?那时的我便有了要去看一看长城的想法。前几年 ,有同学上北京旅游 ,回来后 ,她叙述着长城的壮观雄伟 ,我的心也为之牵动 ,她告诉我 :“长城真是名副其实的长 ,可谓是‘世界第…     

春秋楚长城:中国最早的长城

中国最早的长城应是春秋楚长城。方城塞是楚长城上最早的关城，因而楚长城又叫方城，它西起南阳镇平与内乡之间，北至南召，由河南省鲁山县向东经叶县、方城、舞钢转南到驻马店泌阳县，全长800华里，另有起自湖北竹山向北达鲁山交界沿汝水向东一线楚国所筑列城南接春秋楚长城东缘全长一千多里的战国楚长城。楚人沿水筑城是其一大特点。     

长城：中华民族的骄傲

在古今中外所有的人类建筑中，最名的一座应该就是中国的万里长城。长城，是中国伟大的军事建筑，它规模浩大、工程艰巨，被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。长城是祖国的象征、民族的象征。古往今年，长城流传着多少美丽动人的传说，讲述着多少兴衰胜败的故事，多少英雄人物为之竟折腰，多少人墨客为之谱写了不朽篇章。