导数定义在导数计算中的作用

利用导数的定义可求分界点的导数,特殊初等函数的导数和某些参数方程的导数     

从定义出发考虑问题之导数定义

导数是初等数学中一个很重要、很难理解的概念,深入理解导数的定义能够帮助我们很好地解决实际问题．     

直讲定义——导数定义教法探讨

本文以高职高专人才培养目标和教育教学改革为背景,结合高等数学在高等医药院校的地位和作用及作者所在学校学生的实际数学基础,谈了对导数定义这堂重要的高等数学教学内容的教学设计和教学过程.主要改变了以前以实例导入为主的教学方法,直讲定义.作为教学探索和交流,有一定的创新和参考价值.     

浅谈导数在实际生活中的应用

熟练应用导数解决实际问题非常重要,用导数解决实际问题的关键是认真分析实际问题,然后将其转化为数学问题,再利用导数求解。     

导数在某些生产实际中的应用

举例说明了导数在某些生产实际中的应用 ,并指出利用导数求最值应注意的几个步骤     

导数在某些生产实际中的应用

举例说明了导数在某些生产实际中的应用，并指出利用导数求最值应注意的几个步骤。     

导数定义法求导例析

导数是高等数学中一个很重要的概念,导数的定义不仅叙述了导数的概念,还给出求导数的方法和步骤在求导计算中有着重要的、甚至是不可替代的作用。     

浅谈导数定义及其应用

在各类升学考试《高等数学》试卷中都涉及导数定义的题目,考生失分率高,主要原因是学生对导数定义不够重视,对导数概念理解不够透彻。本文对导数定义进行剖析,将导数定义延拓并论证,结合例题突出对应用导数定义求极限、求导数的关键点,旨在帮助学生掌握导数定义及其应用。     

运用导数定义解几种数学问题

集中探讨了几种能用导数定义处理问题的类型,利用导数定义求极限、求函数在某点的导数和求函数方程问题,对教学有一定的启发作用。     

例谈导数定义模型在解题中的应用

从导数的定义公式能看出,导数的本质是极限,它的结构特点、隐含知识都值得仔细研究。灵活应用导数的变形公式,把它作为计算极限的一种方法,能简化计算,省时省力,对于学好高等数学非常重要。     

实践教学论论纲

实践教学论是与理论教学论相对的教学理论 ,所谓理论教学论是指以教学理论为研究对象的教学论 ,其实质是一种教学理论的再研究 ,是一种书斋文献式的研究。而实践教学论是指以教学生活本身为研究对象的教学论 ,其实质是一种教学研究 ,是一种深入“课堂田野”的实践研究。实践教学论的提出与完善动摇了传统主流的理论教学论“一枝独秀”的局面。     

改革实践教学体系 培养应用型人才

实践教学对培养学生综合应用专业知识的能力以及创新能力起着至关重要的作用。本文在探讨实践教学的现状与存在问题的基础上,剖析实践教学体系改革的必要性,结合我校人才培养目标,构建应用型人才培养模式的实践教学体系,提出了具体的执行措施与方法。     

大学英语教学实用性效果研究

最近几年大学英语教学发生了很大的变化,并存在一些问题。在这个基础之上,笔者探讨了大学的英语教学已经形成的模式与所面临的挑战:并且针对名校清华大学在外语教学改革中遇到的实际情况,提出了英语教学的指导思想——实用性,介绍了这个思想的主要特征以及实际的应用效果。     

提高高职应用文写作课程教学质量的途径探索

提高高职应用文写作课程的教学质量,需要重视专业间的差异,提高应用文写作课教学的针对性;采取学生＂说课＂法、情境教学法和错误分析法等提高学生学习兴趣;通过改革课程考核方式激励学生积极参与课堂教学活动。     

光学教学的实用化探索

为提高学生利用光学知识解决实际问题的能力及在未来求职中的竞争力,简析当今光电产业的专业技术覆盖情况,针对光电企业需求的特点,在过去3年期间,对大学教育中光学教学内容进行了的相应实用化调整,取得了成效,可为理工科教授基础光学提供借鉴。     

药学专业实践教学模式的改革与实践

四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学模式,有力地促进了学生从被动接受型向主动探索型转变,从而为如何培养药学创新人才作出有益的探索。     

基于项目化的课程实践教学

基于项目化的课程实践教学是对传统教学的改革,就基于项目的实践教学的实施、课程计划和组织进行阐述。实践证明,该模式的应用能取得比较好的效果。     

合作学习法在实践教学中的应用

介绍了合作学习法的基本理论和方法,并在汽车运用专业实践教学中实施,结果表明合作教学法能有效提高学生的学习热情与学习成绩,培养学生的团队意识与合作精神,取得了较好的效果。     

蔬菜栽培学实践教学的改革与实践

根据社会经济发展对人才培养的要求,笔认为蔬菜栽培学实践教学应从管理方式、教学模式、教学内容以及考核方法等方面进行改革和探索,以提高实践教学的效果,培养学生的综合素质和实践能力。     

虚拟现实与系统仿真实验教学改革探讨

针对虚拟现实与系统仿真实践教学存在的问题,从虚拟现实教学综合系统实验室的建设、使用、实验课件制作、学生课外实践、考核手段等方面,介绍了实践教学改革的构想与实践措施。