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彭国龙 《重庆第二师范学院学报》2003,16(6):70-72,75
体育教师在实际教学中“只能做,不会说”、“做得好,讲不好”的现象很多。为此,体育教师除了加强体育专业技术的提高,还应重视和加强课堂口语的修养,提高语言的表达能力。只有这样,才能更好的完成体育教学任务,全面提高体育教学水平。本文对语言的一般能力修养、语言的表达能力修养和体育教师的语言艺术修养作出了阐述以期引起体育教师对语言艺术修养的重视。 相似文献
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语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一。教学语言艺术与课堂教学效果密切相关。苏霍姆林斯基说:“教师高度的语言修养,在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因而从某种意义上说,课堂教学艺术首先是教学语言艺术。教师在教育教学过程中,使用最多、最有效的是口语。因此,要做一名合格的教师,不仅要精通书面语,还要熟练掌握和运用口语。新课程理念下,教师要成为组织者、引导者和合作者;而精心组织、有效引导、真诚合作都离不开教学口语。 相似文献
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浅谈教学口语的基本要求 总被引:1,自引:0,他引:1
教学口语是教师的教学工作用语,是教师进行教学工作最直接的方式。教师教学口语表达的好坏,不仅直接影响着知识技能的传授,而且也影响到学生学习的积极性。在教学实践中,我们常常看到这样的情况:教师知识水平相仿,教学内容、对象相同,但教学效果却迥然相异。出现这种情况或许有多方面的原因,但教学口语表达的好坏在其中起着特别重要的作用。好的口语表达,可以使深奥的知识变得浅显易懂,艰苦的学习活动变得轻松愉快。可以这样说,教学口语的运用,是教学技能的核心,也是教学艺术的核心。多年的教学实践使我体会到,教师在课堂教学… 相似文献
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"教师口语"教学初探 总被引:4,自引:0,他引:4
邵燕梅 《临沂师范学院学报》2002,24(4):103-104
“教师口语”是一门实践性与操作性较强的课程。作为师范类院校的一门公共必修课,教师应充分认识到它在培养学生教师职业技能中的重要性。在教学中,教师应不断探索教师口语技能教学与训练的方法、途径和内在规律,使学生打下坚实的教师口语基础,具备较高的教师职业技能。 相似文献
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本通过对交际能力的类型和特点及口语交际能力内涵等问题的探讨与研究,阐释了口语交际能力的重要性,以此提请广大外语教学工作注意在口语教学中培养不的口语交际能力,并对培养策略提出可行性建议。 相似文献
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教师每教学时空里运用的教学口语都应具有系统性、完整性.关于教学口语类型的分类有按不同教学环节、不同的功能来分的两种方法。 相似文献
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口语交际能力在现代社会生活中已越来越被重视,而我们的中学语文教学,却远未把培养训练学生口头表达能力放到应有的位置。长期以来,在具体教学的过程中,往往重读写,轻听说。教师们并非不知道口语交际能力对于学生将来踏上社会后的再发展有着重要的作用,但迫于考试的压力,不得不违心地引导学生抠字句背解释,而把许多能力的训练挤出了语文教学的课堂。现在,在语文教学改革中, 相似文献
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孙益芳 《吕梁高等专科学校学报》2000,16(1):61-62
语文教学要跟上时代步伐 ,培养高素质的创新型人才 ,就必须顺应历史发展潮流 ,树立在高科技社会中关于语文教学内容、方法、目的和任务等方面一系列新观念 ,培养出适应社会各方面需要的多层次人才 ,让语文这个丰富而灵便的信息载体 ,完成在一切科学、工作、生活领域所担负的使命。因此 ,我们必须对语文教学的进一步改革进行探索和研究。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(一九九九年六月十三日 )中明确指出 :“要重视培养学生语言文字表达能力”。可以这样预言 :语言学科将领导和促进 2 1世纪一切高新技术的发展。… 相似文献
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动画片深受幼儿喜爱,因为许多动画片具有童趣,通俗易懂,能够使幼儿百看不厌且津津乐道。如何运用这种声图并茂的工具,为幼儿口语能力的发展服务?我大胆地把它运用到语言教学中,作了初步的探讨。 相似文献
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文章从高职商务英语口语的教学现状出发,阐述了工作过程观指导下商务英语口语教学的必要性,同时从教学目标,教学过程和教学考核三个方面探讨了工学结合的教学模式。 相似文献
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初中英语口语教学的开口秀攻略 总被引:2,自引:0,他引:2
英语教学在近几年取得了长足的进展。但在英语教学中学生不愿开口说英语、课后不愿用英语进行交谈的现象还比较普遍。如何鼓励学生开口说英语,让英语真正成为交流的工具,是摆在我们英语教师面前的课题之一。努力营造说英语的语言环境和学习状态,改进课堂教学,采用多种方法鼓励学生大胆说英语,培养学生运用英语进行熟练交际的水平应该是我们永远的探讨方向。一、创设学习状态,营造英语环境《超级教学》的作者、美国超级营地创建人之一的埃立克·詹森相信影响学习的两个核心因素是状态和策略。状态,即创造学习的适当的精神状态;策略,代表授课… 相似文献
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