小学校长管理艺术的探究——学校管理工作中情感因素的渗透与人文关怀的魅力

一个好校长就是一所好学校,一个好班主任就是一个好班级。做一名好校长不仅要管理理念新,更重要的是恰当运用管理艺术。处在改革时代的校长应该具备管理艺术。当管理学校时,身在其中,往往模糊了教育者的视线;当经营学校时,身在其外,能够审视学校和教育者的地位和角色。只有去"经营"学校,才能更好地管理学校。新时期的校长如果用自己的高尚胸怀,用自身的人格魅力,依靠自己的公正无私管理学校,才能使这所学校处处焕发生机。     

听评课是校长的一招妙棋

指导课堂教学是校长最基本、最核心的能力。只有不断提高听课和评课水平,校长才能更好地了解和指导教学工作,把握好学校工作的大局。     

浅谈校长与教师关系的协调

校长是学校的管理者,其主要管理对象是教师.没有教师学校就不成其为学校.要办好学校就必须全心全意地依靠教师.因此,对教师的科学管理,是学校管理中一项特别重要的任务.要完成好这项任务,校长与教师之间的关系协调是关键.关系协调好了,学校的教育教学工作就会一顺百顺,反之,就会寸步难行.本文仅就我任校长以来的工作实践,谈几点粗浅的体会.(1)要协调好校长与教师的关系,就必须严以律己.俗语说:“言行正,无令自行.”校长是教师的带头人.校长的言行处处对教师起着示范作用.校长的“身教”是对教师的无声命令.因此,校长每时每刻都要注意自己的形象,说老实话,办老实事,做老实人.要求别人做到的自己首先做到,只有这样,才能得到教师们的尊敬、信赖和拥护,从而提高自己的威信,更好地开展各项工作,全面完成学校的教育教学任务.     

浅谈校长怎样搞好校本教研

一所学校只有坚持不懈地开展好包罗万象的校本教研,方能彰显学校特色和学术氛围,一个校长只有亲自参与了校本教研,才能迈向真正成功校长行列.校长要搞好校本教研主要要从以下几个方面去做.     

校长兼课好处多

一个好校长就是一所好学校,校长对一所学校的重要性不言而喻,他们既是学校的管理者,又是教师的领导者,更是学校教育教学改革的探索者.为了有效地进行教学管理,更好地带领教师不断探索教育教学规律,全面提升教学质量,我个人主张规模较小的学校校长应该坚持兼课.几年校长的经历使我深深地体会到:校长兼课好处多.     

用心修炼成就魅力校长

◎ 做一名有魅力的校长 教育界有句话:一个好校长就是一所好学校.说的是校长在学校办学中所起的重要作用.是的,校长可以兴旺一所学校,也可以使一所名校走下神坛.作为学校的最高管理者,校长把握着学校的发展方向,主导着学校的制度文化建设,分配教职员工的工作任务,组织、协调学校的各项重大活动.在校长的管理下,学校不断地获得发展、...     

好校长应有的内涵

一个地方的教育发展水平,取决于它的办学水平,办学水平如何提升,关键在校长。好校长要具有扎实的业务素养。只有具备扎实的业务素养,才能带领学校不断发展。一是要做表率。业务精湛,专业冒尖,学术带头,才能更好地发挥带领作用、表率作用。校长应主动走上讲台,亲自带课。校长的课本、备课本不能丢,专业不能荒废。二     

农村小学学校管理之我见

人民教育家陶行知说过：“一个好校长也就意味着一所好学校。”可见校长对于学校管理的意义不言而喻。它对一个民族来说,是一种不竭的动力;它对一所学校来说,也是如此。学校要发展,就要有科学的管理,只有科学的管理学校,才能让学校更快、更好、更有效的发展。     

中学校长的“德”与“识”

人们常说：校长是学校的一面旗帜,有一位好校长就会有一所好学校。为人师表是师德之首,校长更是师生的楷模。只有校长具有了过硬的自身素养,才能成为老师的老师,才能发挥感召、导向、示范的旗帜作用,     

多维视角下的校长导向引领作用

校长在一所学校的发展中起什么样的作用,答案是多个的。但从校长对一所学校所影响的程度来看．校长起好导向引领作用是学校发展变化中的关键。从教育的特殊性和形式来看,校长既是领导者、管理者,也是教育者和实施者。校长只有科学定位领导的作用,才能以领导者的身份思考学校的发展,筹划学校的未来,凝聚学校的人心;     

用心擦亮教师这面"镜子"

人们常说,一个好校长就是一所好学校.作为好校长,自然要学会"照镜子",因为通过"照镜子",就能够清楚地知道学校的真实情况,如学校管理中存在哪些问题,教师们在教育教学过程中存在哪些困惑,教师有哪些真实的内心感受,学校所制定的规章制度中存在哪些不合理的地方等等,也只有在了解这些真实情况的基础上,校长才能在工作中有的放矢,做出正确的决策,从而使自己所管理的学校成为一所好学校.     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校“.这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用.那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人.……     

校长的"灵魂"作用

陶行知说：“校长是一个学校的是魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”这充分说明校长的素质在学校工作中起着关键、灵魂的作用。实践证明：只有高素质的校长，才能带出一支高素质的教师队伍，才能办好一所好的学校。     

他们的特殊意义

如何来定位校长这个角色?大概中外研究者都会认同这样的观点--校长是一校的领袖,是学校的灵魂,一所学校办得好坏以校长的得人与否为权衡.有人概括说,校长是教师的教师.也有许多人通俗地讲,一个好校长就是一所好学校.归为一点,校长是学校的一面旗帜.     

校长如何自律：专业写作——校长自律的有效途径

如果说反思是教育科研的本质,那么专业写作则的确是一名校长不断进步的有效途径。 ＂一个好校长就是一所好学校＂.深入探究办学质量优异的学校的管理,其背后无不有着一位领导力超强的校长.因为只有重视自身建设,不断完善自身修养的校长,才能引领一直师德高尚、专业过硬的教师队伍;只有关注自身业务发展,不断提高专业素养的校长,才能把促进教师专业成长,打造优秀教师团队作为学校的核心竞争力.在这样的前提下,校长的自我管理与自我发展显得尤为重要.     

怎样实行校长负责制

党的第十三次全国代表大会作出了党政分开的重大决策。学校实行校长负责制,学校党组织的职能转变为起保证监督作用已在党的章程中正式确定下来。这一决策的根本意义在于真正加强和改善党的领导,充分发挥校长的积极作用,提高学校行政管理水平,办好学校,更好地实现学校在社会主义现代化建设中所承担的重任,但是怎样才能实行好校长负责制,     

抓住教学动态管理寻找师训和管理突破口——访上海市第二中学沈建华校长

学校工作千头万绪,校长必须抓主要矛盾.那么,哪些是影响学校发展的关键因素呢?沈建华校长认为,要办好一所学校,要考虑并处理好许多因素.可以说,一所好学校绝对少不了两个条件:一是拥有一支良好的师资队伍;二是有一套科学、客观的教育教学管理体制.只有善于牢牢抓住这两个条件,并且脚踏实地、勇于探索、不断创新,才能成为一个教师、学生、家长心目中真正的好校长.     

理、才、情、德—好校长的四重定位

一个好校长就是一所好学校,有怎样的校长就有怎样的学校.在今天,校长的引领作用对学校的发展非常重要.那么,好校长应该怎样定义呢?笔者认为,好校长关键是要"重理、重才、重情与重德".     

“两会”教育 语录选萃

学校心理健康教育成败的关键在校长.只有校长重视,心理健康教育才能被学生和教师重视;只有校长重视,心理健康教育才能真正落到实处.因此,在新形势下,为更好地实施心理健康教育,需要更多的校长当好推进心理健康教育的"关键先生".为此,校长需具有更为开阔的心理学视野.     

“成功”之道:好校长成就好学校

有人说,好校长就是一所好学校。在当前教育均衡发展、义务教育学校实施现代化标准建设的背景下,学校的办学条件将逐渐趋于一致的高度,而校长的办学理想也将在各方面的支持下更好地实现,这意味着好校长办成好学校的可能性越来越大。对于众多校长来说,这是一个可以大刀阔斧进行改革的教育时代,生逢其时,锐意进取,义不容辞。