崇真尚本 追求进步——深圳市龙城高级中学简介

深圳市龙城高级中学是首批广东省国家级示范性普通高中,广东省教学水平评估优秀学校,广东省新课程改革样本学校,广东省科技教育特色学校。学校占地面积15．8万平方米,建筑面积9．7万平方米,是深圳市大规模全寄宿制公办高中。     

崇真尚本，追求进步——深圳市龙城高级中学

深圳市龙城高级中学是龙岗区区属公办重点高中，其前身龙城中学；创办于1995年，2001年被评为省一级学校。2004年8月，龙城中学实行初、高中分离办学，高中部成为深圳市龙城高级中学。2006年6月通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，2007年11月顺利通过广东省教学水平评估和广东省国家级示范性普通高中终期验收确认。     

崇真尚本 追求进步——谈龙城高级中学办学思想建设

龙城高级中学创办于1995年,前身叫龙城中学,是龙岗区属重点中学,是当时最年轻的省一级学校。2002年,高中部迁入新址,2004年实现初高中分离办学,高中部定名为"龙城高级中学",是深圳市最大规模的全寄宿制高中,是全市最年轻的国家级示范高中。     

培养有素养的现代人——深圳市龙城高级中学

深圳市龙城高级中学是深圳市龙岗区重点高中,是一所现代化全寄宿制公办学校、广东省一级学校,深圳市首批“国家级示范性普通高一中”。     

培养有素养的现代人——深圳市龙城高级中学

深圳市龙城高级中学是深圳市龙岗区重点高中,是一所现代化全寄宿制公办学校、广东省一级学校,深圳市首批"国家级示范性普通高中"。学校占地15.8万平     

深圳市龙城高级中学做高素养的现代中国人

绿色校园设施一流龙城高级中学是深圳市最大规模的现代化全寄宿制公办学校,2006年6月首批通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。占地面积15．8万m~2,建筑面积7．9万m~2,绿化面积12．3万m~2,绿化覆盖率为77．8%,植物品种丰富多达150余种,不含土地资金总投资2．8亿。学校依山傍水,景色宜人。学校现有教学班60个,学生3183人,学校的设备设施一流。建成千兆校园网,配备了多媒体教学系统,计算机生机比为3：1,师机比为1：1。龙城高级中学的发展是中国南方教育的一个神奇,以11年的奋斗跨入了广东省国家级示范性普通高中之行列,收获辉煌,彰显魅力。近五年来学校共获得市级以上集体荣誉达193项。     

做高素养的现代中国人——广东省深圳市龙城高级中学发展纪实

在深入采访以前,记者对深圳市龙城高级中学的第一印象,来自于学校网站上的一句介绍:这是一所充满教育理想又能遵循教育规律的学校。这句话很有吸引力,既像是对学校当下状态的概括,又像是一个引领性的目标。透过这句话,记者最直观的感受就是,这里的办学者很有朝气,也很自信。     

龙城高级中学优秀教师的英姿

<正>龙城高级中学能取得教育发展的累累硕果,不仅得益于杰出的学生,优秀的教师更是功不可没。接下来,将通过龙城高级中学(以下简称"龙城高中")九位优秀教师的真实故事,展示他们的英姿。开眼看数学的世界——徐喜明他早年与数学结下了不解之缘,随着时间的推移,他对数学的爱恋日益增长。大学毕业后,他当上了数学     

让心灵的天空更加蔚蓝——广东省深圳市龙城高级中学心理健康教育工作简介

广东省深圳市龙城高级中学是深圳市首所大规模、现代化、全寄宿制重点高中,也是深圳市首批通过广东省国家级示范性高中初期评估验收的学校.学校十分重视心理健康教育工作,经过多年的努力,逐渐形成了自己的心理健康教育特色,得到了专家和同行的高度评价.突出的成绩使学校先后被评为教育部中小学心理健康教育实验基地、广东省心理健康教育先进单位.荣誉的背后凝聚着龙城人对心理健康教育工作的深刻认识、理性思考和积极建设.     

深圳市布吉高级中学

<正>深圳市布吉高级中学坐落在全国文明村——南岭村社区,毗邻蜚声海内外的全国文化产业基地——大芬油画村。自1995年创办以来,在广东省名校长马锐雄同志的带领下,该校贯彻"让每一个学生都体验成功"的办学宗旨,用13年的时间实现了跨越式发展,由一所农村薄弱学校,一路发展为全国示范性普通高中,广东省一级学校。2005年,在生源处于全市中下水平的情况下,马锐雄校长打破"生源决定论",创造性地提出"扬长教育"理念,并广泛应用于教育教学和管理,奠定了"低进高出"布高范式的基石。     

做高素养的现代中国人——深圳市龙城高级中学传统美德教育的探索与实践

龙城高中建校只有短短的14年,作为一所现代化大规模全寄宿高中,学校选择传统美德教育作为育人工作的基本内容和手段,并非偶然,而是基于对祖国传统文化的深深     

中学媒介素养教育的目标、内容和策略——以深圳市龙城高级中学为例

媒介素养教育是一种针对公民的、旨在提高媒介素养的教育活动。中学媒介素养教育的主要内容包括媒介知识教育、媒介能力教育、媒介方法和技术教育、媒介情感价值与伦理教育等。学校推进媒介素养教育应该文化熏陶、活动实践、课程建设三管齐下,系统实施:丰富的校园媒体文化为学生提供良好的媒介环境;多彩的媒体活动为学生参与和体验提供重要的实践机会;系统而有针对性的媒介教育课程有利于唤醒学生的思维。     

深圳市高级中学VS深圳市宝安中学

<正>主持人命题请以“味儿”为话题写一篇文章。写作思路点拨:“味儿”本身是一个很“霸道”的字眼。它可以兼容一切凡物俗事、人间百象、有形无形、物质精神。同时,它又是一个极外放的话题,凡物之所及、人之所为、情之所牵、神之所思皆可纳之入题。设计此题,我们当然期待着千姿态百态、味道别具的佳作纷至。     

广东省深圳市龙城小学简介

龙城小学是深圳市龙岗区直属小学,创办于1995年,2001年被评为广东省一级学校,2002年被授予深圳市“绿色学校”。现有24个教学班及计算机、自然室、音乐室等常规教学功能室36间,还建立校园广播网、闭路监控网、计算机局域网,是一所校园环境优美、办学条件优越的学校。校长张浩权是广东省“吴汉良奖”获得者,也是“全国千名骨干校长”之一,另有四名教师被评为南粤教坛新秀。办学七年来,学校确立“现代、精品、高质”的办学目标,形成了“素质为本,美育见长”的办学特色,通过以“生命激励生命”的教风,以“求知为手段、生活为目的、创新为激励、…     

深圳市沙井职业高级中学

入选理由构筑与企业、社会严密对接的人才培养闭环系统,探索出校企一体、过程导向、协同共赢的“学习工厂”人才培养模式,为区域经济发展提供高技术技能型人才支撑。亮点学校以项目化生产为载体,学生参与真实企业生产全过程,以工作过程系统化为导向,实施工学结合,重构课程教学体系,实现与企业工作规范、先进技术、职业素养文化有效对接。     

发展崇真教育 打造特色高中——江苏省板浦高级中学课程改革纪实

真者,精诚之至也。作为有着百年办学历史与人文积淀的地方名校,江苏省板浦高级中学始终将“崇尚真理、追求真知、培育真情、学做真人”作为不懈的教育追求。在以核心素养为导向的新课改时代,学校坚持守正创新,开展崇真教育,在提升师生品格修养与思维能力上下功夫,不断优化教育生态,精诚铸就学校品牌。     

励精图治谱新篇——深圳市福田外国语高级中学

<正>深圳市福田外国语高级中学是一所创办于1998年的公办普通高中。学校位于深圳市中心区——福田区南端,地处深圳市最大社区益田村内,北靠莲花山,南临深圳湾,东邻皇岗口岸,西望红树林,地理位置优越,交通十分便利。校园内每一个角落精心设计装点,树木长绿,花草芬芳,环境幽雅,素有"花园式学校"的美称,是读书求学施教的理想之所。     

崇真、尚美,如何兼得

[导语] 真、善、美,从来就是艺术作品追求的真谛,学生作文亦不例外.可是,当我们笔下真与美相矛盾时,当我们因真失美或者因美失真时,我们是否误解了艺术作品真与美的关系?我们是否应当重新认识它,继而探索生活与习作的关系,让我们的习作真与美兼得?在一篇自由来稿中,河南省商丘市某学校的武步胜老师关于习作修改的教育叙事,引发了我们以上的思考.其实,这不仅是对作文真与美关系的探究,也是对我们中学生作文价值取向的反思.