基于IE方法的服装工艺智能化模板开发与研究

基于IE方法的服装工艺智能化模板开发是以工程工序分析为基础,确定要使用模板的工序;提出了智能化模板的开发要以流水线的节拍为切入点,通过智能化模板来提升工作效率平衡生产工序;明确了标准化作业是工艺智能模板开发的关键,这样才能使模板及技术的应用高效运行,全面提升生产效能。     

服装结构与工艺教学的知识点设计与应用

依据用人单位总体的岗位知识与技能要求,对服装结构与工艺教学内容进行全面系统的知识点设计,将教学内容归纳为对象性、价值性、技术性和指标性四种类型知识点共计57个,并通过选择流行款式作为载体、采用项目式的课程设计、精心编排等手段对知识点进行应用。     

基于负荷平衡与技术编排的小企业工业化问题研究——以服装缝制工序为例

在服装生产中,缝制工序多,是主要的生产环节。文章介绍了服装生产线的负荷平衡理论及其重要参数,讨论了工序负荷平衡的方法与步骤,并结合某款西装裙的工序编排实例,通过合理安排流水线上的人力和设备数量,尤其是在技术链接上突出人与设备的可结合性提高生产的时间效率。以服装生产线上最基本的小企业缝制工艺编排,讨论小企业群之间工艺负荷平衡问题,涉及目前小企业群由原来的规模化效益朝着技术环节的生产效益转型,因此,可从小企业群角度重新研究"产业线负荷平衡",比较牛仔裤工序编排的技术环节,改进技术。     

基于IE方法的纺织服装智能制造工艺模板技术开发与应用研究

智能制造是传统纺织服装制造业转型升级必经之路,企业将智能化设备与信息技术、工艺模板技术等的集成,能够改变传统纺织服装制造业的生产模式,提高生产效率,减低生产成本。工艺模板技术的开发充分利用IE手法,通过优化智能生产线上的工序、设定智能生产线的节拍、加强工序作业标准化管理等一系列的作业研究,最终开发出科学合理的智能化服装工艺模板,应用于企业制造生产中,以此助推了纺织服装企业转型升级的步伐。同时,为企业解决诸多生产管理方面的难题。     

服装与服饰设计专业的服装材料学教学改革初探——以中原工学院服装学院为例

服装材料学是中原工学院服装学院服装与服饰设计专业的基础课程之一。本研究结合该课程教学现状,以学生为中心,优化课程结构,开设材料再造课程,从上好"第一节课"、理论学习、实践创新、优化考评等方面进行教学改革,以期提高学生学习兴趣,培养出更多具有实践应用能力的优秀服装设计人才。     

试探独立学院服装工艺实验室的设计

依据独立学院的办学理念和人才培养目标,遵循安全、实用、经济的原则,结合服装专业特色,分析实验室的选址、通风排尘、电路、照明、布局、机种搭配等方面因素,提出设计方案,为独立学院的服装工艺实验室建设提供参考.     

浅谈服装结构制图与服装工艺整台的教学改革

服装结构制图是服装设计与工艺专业的一门主干课程,是服装专业学习的基础和入门课程.     

服装专业制作工艺实验教学的实践与思考

纺织服装学院以开放性实验教学和学生综合能力培养为主线,并为此做了大量的工作,取得了良好的成效。文章总结了近年来服装制作工艺实验教学中的经验和体会,介绍了教学实践的基本情况,并对该专业的实验教学发展前景提出了建议。     

服装工艺与服装设计结合的教学研究

随着当今社会发展及人们生活水平的提高,人们对服装设计的质量提出了新的要求与标准,因而,服装设计教学必须顺应时代的发展,彻底改变传统的教学模式,给学生提供更多的实践与练习机会,从而使学生真正领悟到服装设计的精髓。本文主要对我国服装工艺与服装设计结合的教学现状进行分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。     

结合实践 注重技能——服装工艺教学的实践与探索

本文探讨服装工艺教学中的难点和重点，即注重教学内容的先进性和适用性、系统性和完整性，以及工艺课程与其他专业课程知识的融合贯通。在服装工艺教学中密切结合实践，注重技能训练，加强计算机辅助教学，以培养学生实际动手能力和综合运用知识的能力，使学生成为高素质的具有较强的实际操作技能和技巧的应用型人才。     

论我国服装品牌发展的历程与方向

经济全球化时代的到来以及WTO的加入,使得还处在孕育期的中国服装行业不得不投入到纷繁复杂的国际市场经济大潮中。文章以我国服装品牌发展的历程与方向为选题,认为在国际市场大环境下中国服装产业的品牌发展必须杜绝盲目竞争,应从实际出发,准确定位,以团结一致的协作形成系统竞争意识面向国际化大市场,全面提升行业抵御市场风险的能力,走出一条有中国特色的服装品牌发展之路。     

安徽省新型城镇化发展路径及具体实施对策——以宿州市为例

宿州市城镇化发展取得了巨大的成绩,同时也存在城镇化发展相对滞后、城镇规模和结构不合理、城镇化质量不高、产业结构布局整体质量不高等问题。安徽省新型城镇化发展应该以产城一体、四化协同、区域联动作为路径,并应该采取制定科学合理的城镇化发展规划、夯实支撑城镇化发展的产业发展基础、积极推动"四化协同"发展、积极利用周边省市发展机遇等政策措施。     

产业集群发展模式与竞争力提升研究--以宁波市鄞州区服装产业集群为例

本文以宁波市鄞州区服装企业的调查数据为依据，分析了该地区服装产业集群的特点和形成原因，着重阐述了其发展过程中经历的市场型、中心一卫星型、多样型产业集群模式，并针对其中存在的问题，从企业分工协作、人才机制、政府和中介机构作用等方面提出了提升集群竞争力的时策和建议。     

基于工作过程的项目化课程设计与探索——以“公共空间装饰设计”课程为例

随着我国建筑装饰业的飞速发展,行业要求高职院校建筑装饰专业培养更多高素质人才。以知识传授为主要特征的学科课程模式已不能满足此要求,传统的课堂教学模式面临着重大变革。以"公共空间装饰设计"课程为例,对基于工作过程制订项目化课程体系以代替传统的课堂教学进行探究。     

冷轧镀锌过程控制系统的设计及应用

从过程控制系统的软、硬件配置,过程控制系统逻辑概念,信息流及功能分布,各层控制系统之间数据通讯和数据库的结构等五部分展开,研究了冷轧镀锌机组自动控制系统的技术特点,以及该系统通过机组工艺质量参数挖掘的优势改进各种轿车面板、家电板品种不合理或不经济的生产工艺,提高了产品质量异常的快速响应,避免了批量质量缺陷的发生.     

依托地方民族文化资源的赛事项目教学实践——以柳州职业技术学院服装设计课程为例

文章以柳州职业技术学院服装设计课程为例,阐述了依托地方民族文化资源,在赛事项目中传承应用本土民族文化、培育民族设计之师的教学实践,其教学理念和方式方法有效提高了学生的设计创新与实践动手能力,推进了专业教育教学的改革与发展。     

优化出版流程，提高高职院校学报质量——以《青岛职业技术学院学报》为例

提高“学报质量”,首先要明确其涵义。在此基础上,寻找实现的有效途径。青岛职业技术学院学报近年来通过致力于优化出版流程的探索和实践,证明遵照学术期刊的属性和国家、行业的相关要求,结合学院的科研实际、专业特色和编辑人员的实际情况,制定一系列行之有效的规章制度,能够使学报质量得以不断提高。     

项目教学法的应用研究——以高职宴会设计教学为例

为探讨项目教育法在高职《宴会设计》课程中应用的效果,以两个班级作为实验对象,通过样本前测,设计实施。并利用考试成绩、教师评分以及问卷调查的形式对学生的学业成就和学习兴趣进行了分析,说明项目教学法在高职《宴会设计》教学中具有较为显著的效果,尤其对于学生学习兴趣和实践能力的提升有很大帮助。     

开放式教学在多媒体艺术专业的应用——以文字设计课程为例

多媒体艺术专业是一门需要科技与艺术高度融合的年轻学科,多媒体艺术专业的课程建设应符合行业发展的标准,针对多媒体艺术专业的特点提出“开放式”教学理论,以培养学生的实践能力与创新精神为重点,为学生建立起符合多媒体专业未来发展的创新思维机制,以此证实通过开放式教学的实施使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面得到全面提升。