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《中学课程辅导(初二版)》2005,(10)
小裁缝骑马奔向巨人住的地方,那一百个武士就跟在他后面。当他们到达树林边的时候,小裁缝跳下马,把它栓在树上。他对其他武士说,“你们在这里等着,我去看看巨人。”那些武士当然很高兴躲在后面了。于是勇敢的小裁缝独自溜进了树林。他一边蹦跳,一边小心地寻找着巨人。在树林的中部,他发现了他们。他们正睡在树下。小裁缝四处跑了一下,把口袋里装满了石头,然后爬到树上。他趴在巨人头顶的一个树枝上,开始朝他们当中的一个扔石头。这个巨人醒了。用手戳了对方一下。 相似文献
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嘟嘟提示 为了查清恐怖叫声的来源,揭开巨人岛的秘密,勇敢的斯科特毅然踏上了冒险的旅程。刚一踏上巨人岛,他便遇上了自称“巨人”的泰和菲。接下来将会发生什么事情呢?让我们和斯科特一起继续冒险吧! 第四章人类和巨人的战役两个小“巨人”没耐心等斯科特反应过来,就问他:“你呢,你是谁?”“嗯,我是斯科特。巨人不是很高大吗?怎么会像你们这么小?”“当然,我们是遇到了难题。”一个小人解释道,“其实,你只需要知道,泰和我是被缩小了的巨人。”斯科特明白了这两个小人是兄妹,泰是哥哥,菲是妹妹。泰说:“你知道这个岛为什么叫巨人岛吗?… 相似文献
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彭明珠 《东方少年(阳光阅读)》2011,(12):20-24
“哦,安妮,我的宝贝。你为什么哭泣呢?”
“我亲爱的奶奶,你知不知道那个叫安德鲁的男生?即使你认识他,你也不可能明白他有多坏。他不止一次悄悄地把我的辫子绑在椅子上,还撕坏了我的本子。奶奶,我该怎么办?” 相似文献
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齐俊高 《中学课程辅导(初二版)》2005,(10):38-39
小裁缝骑马奔向巨人住的地方,那一百个武士就跟在他后面。当他们到达树林边的时候,小裁缝跳下马,把它栓在树上。他对其他武士说.“你们在这里等着,我去看看巨人。” 相似文献
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李恒瑞 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
C爷的爷爷那儿开始,就会跟人学话,当然也听得懂人的说话喽。你治好了我的伤,我要好好地感谢你呢!”晓晓又惊又喜,想不到自己救了一只通人语的鸟儿,他眨了眨眼睛,冲鸟儿道:“八哥儿,你说要谢我,拿什么谢呢?”“喏,就是墙脚下那两个坏家伙。”八哥儿把头伸了伸。“什么,耗子?是你咬死的?”“那当然啦。”八哥儿得意地把头昂起:“昨天傍晚,你坐在树下说的那番话全让我给听见啦,我就琢磨着帮你除掉偷吃米面的坏东西。到了半夜,我看见这两个探头探脑的家伙偷偷溜出洞,顺着墙根,朝房门窜去,还没等它溜进门我就猛扑上去抓住… 相似文献
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闫涛 《中学生(作文版)》2009,(4):1-1
有两个人相约到山上去寻找精美的石头。甲背了满满的一筐,乙的筐里只有一块他认为是最精美的石头。甲就笑乙:“你为什么只挑一块啊?”乙说:“漂亮的石头虽然多,但我只选一块最精美的就够了。”甲笑而不语。下山的路上,甲感到负担越来越重,最后不得已从一筐石头中不断地挑一块最差的扔掉,结果到山下的时候他的筐里也只剩下了一块石头! 相似文献
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石头家塑料大棚离家挺远的.石头的爸爸办了必要的手续后,立了几十根电线杆。买了一些铝质电线,请了当电工的舅舅在大棚里装了照明灯.石头发现大棚里的100W灯泡没有家里100W的电灯亮.石头说:“我要量一下灯泡两端电压.”石头舅舅把多用表调到250V电压档,问石头:“怎么量?”石头看着灯泡。摸摸脑袋说:“就得把灯头上盖拧下来了.”说着就要蹬梯子上去拧.舅舅说先别忙。说着把灯关了.过了一会(1.为什么要等一会?)才对石头说上去吧.石头上去拧开上盖后,舅舅把多用表递给他,并嘱咐道:“用测棒尖接触接线螺丝,千万不要把测棒的金属头向里伸!”(2.为什么不能向里伸?)石头小心地测出灯泡两端电压,告诉舅舅是190V.舅舅问石头:“这种电线每10m长的电阻是两欧姆.你能不能算出用了多长的电线?”石头想了一会说:“得回家量量电压.”回家吃晌午饭前,测得家中接往大棚的闸刀两端的电压是215V. 相似文献
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深夜11点,你突然发短信问我:暑假去漓江旅游好吗?
我合上练习本,飞快地打了两个字:白痴。还不忘赏了你一个“卫生球”。为什么?你很快地问。我说要上数学补习班。这次是你抛了个无比巨大的白球给我。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(6):67-67
<正>吉姆:汤姆,你在干什么?汤姆:我在用石头砸月亮。吉姆:你为什么要用石头砸月亮?汤姆:因为我害怕月亮下来把我弟弟的耳朵割掉了。 相似文献
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<正>春节的时候,全家人坐在一起聊天。爷爷对我说:“咱们一家都姓金,你是老金家的‘小金子’。”我问爸爸:“我是‘小金子’,您呢?”爸爸说:“我是‘小石头’。”我疑惑不解,直问爸爸为什么。爸爸笑着说:“金子原本也是石头啊!很多金子是从矿石中提取出来的呢!你是我的儿子,你是‘金子’,那我不就是‘石头’嘛!”爸爸的解释,引得全家人哈哈大笑。我又追问爸爸:“爸爸,那您说,做‘石头’好还是做‘金子’好?”爸爸若有所思地说:“你说,在抗击新冠肺炎疫情时,谁是‘金子’?” 相似文献
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这是发生在某校科任教师和学生之间的一起冲突:两个学生在课堂上互抢帽子。老师点了一个学生的名:“你为啥不听讲还捣乱?”学生:“他抢我的帽子。”“他为什么只抢你的帽子?”学生无话可说,只好反诘:“你为啥只批评我?”批评教育形成僵局,场面尴尬难堪,批评教育失效! 相似文献
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