农村教育改革与发展探究

本文简要论述了当今农村教育改革所取得的成效，还存在的问题及对今后农村教育改革与发展的展望。     

农村教育改革与发展构想

加快农村教育事业改革与发展,办好广大农民满意的教育,是亟需研究的课题.当下农村教育事业面临着不容忽视的问题和困难.文章提出了农村教育中存在的问题,论述了农村教育改革的主要内容和方向,有针对性提出了应统筹处理好若干关系的构想.     

农村教育改革与发展构想

加快农村教育事业改革与发展,办好广大农民满意的教育,是亟需研究的课题。当下农村教育事业面临着不容忽视的问题和困难。文章提出了农村教育中存在的问题,论述了农村教育改革的主要内容和方向．有针对性提出了应统筹处理好若干关系的构想。     

农村社会发展与农村基础教育改革

现代教育必须适应社会发展的需要,这是一条规律。我国教育在很大程度上取决于占我国教育主体地位的农村教育。这就是说,我国农村教育的取向直接影响着我国的整体教育。社会总是处在不断运动变化之中。农村发展变化的一个显著特点,是速度越来越快。农村经济体制改革猛烈     

凉山农村教育改革与发展思考

在调查中,我发现农村教育的弊端主要表现为: 　　教育与实际需要脱节,农村教育未能很好地为农村经济和社会发展服务,现行的“精英教育“制度不适合凉山广大的农村贫困地区.目前在广大农村实行的义务教育制度,简单说是一种“精英教育“制度.这种传统教育方式无论在目标上、内容上以及方法上都远远不能满足农村贫困地区的经济发展和个人需要,面向广大群众、服务农业生产的程度实在太低,与学生们将来做农民或工人没有直接关系,他们在学校没有学到从事农业生产的技能.这种状况严重影响了这种教育制度的效率,也挫伤了地方政府和个人投资教育的积极性. 　　……     

凉山农村教育改革与发展思考

20余年来，凉山州认真实施“科教兴凉”战略。以农村教育、民族教育为重点。全面推进基本“普初”、“普九”和扫除青壮年盲工作。大力发展职业技术教育和各类成人教育。全州17个县市已全面实现了基本普及初等教育和基本扫除青壮年盲。有4县市和其他县120多个乡镇实现了“普九”。人口达220万。覆盖率已达55％以上。逐步走出了一条符合凉山州情的教育改革和发展路子。“三农”问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。发展农村教育。办好农村学校。是从根本上解决“三农”问题的关键所在。农村教育在农村全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。如何发挥这一作用呢?     

凉山农村教育改革与发展思考

20余年来,凉山州认真实施“科教兴凉”战略,以农村教育、民族教育为重点,全面推进基本“普初”、“普九”和扫除青壮年文盲工作,大力发展职业技术教育和各类成人教育,全州17个县市已全面实现了基本普及初等教育和基本扫除青壮年文盲,有4县市和其他县120多个乡镇实现了“普九”,人口达220万,覆盖率已达55%以上,逐步走出了一条符合凉山州情的教育改革和发展路子。“三农”问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。发展农村教育,办好农村学校,是从根本上解决“三农”问题的关键所在。农村教育在农村全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。如何发挥这一作用呢?     

论农村教育改革与农村经济的发展

我国农村经济体制改革和农村经济发展步伐加快，要求进一步深化完善农村教育改革，而农村教育改革是一个复杂的系统工程，不但要从理论上进行研究和探索，更重要的是付诸实践，务求实效。     

论农村教育改革与农村经济的发展

我国农村经济体制改革和农村经济发展步伐加快 ,要求进一步深化完善农村教育改革 ,而农村教育改革是一个复杂的系统工程 ,不但要从理论上进行研究和探索 ,更重要的是付诸实践 ,务求实效     

教育改革之我见

孔子曰：大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。     

教育改革之我见

本文谈了教育改革的必要性和重要性 ,讲了教育改革应该遵循求是性、层次性、育人性、时代性要求和教育改革的内容等问题 ,说明了教育改革是发展先进文化的重要内容     

农村的全面发展与高师教育改革

中央高度重视农业和农村的发展,党的十三届八中全会作出了《关于进一步加强农业和农村工作的决定》,强调要“抓紧实施科技、教育兴农的发展战略”,逐步“把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。作为战略发展重点的教育工作来说,如何贯彻执行这一决定,这是摆在各类学校面前的一个重大理论问题和实     

整合资源 加快农村教育改革与发展

调整布局、整合资源,走集中办学之路,是贯彻落实科学发展观,推动教育又好又快发展的正确选择。去年,云南省教育厅提出的农村小学逐步向村完小集中,初中逐步向乡级集中,高中逐步向县城集中的教育改革发展方针,符合云南省教育改革与发展的实际,必将推动云南教育又好又快发展。     

对农村教育改革与发展的探讨

对农村教育改革与发展的探讨肖猷谟科学技术是第一生产力。经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。科技人才的培养，基础在教育。这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容。党的十四大把教育摆在优先发展的战略地位，把提高全民族的思想道德和科学...     

农村经济发展与农村教育改革

当前,农村经济的迅速发展对教育提出了许多新的要求,也暴露了教育中的一些问题,它表明农村教育已愈来愈不适应农村经济发展的需要了。如何以《中共中央关于教体育制改革的决定》为指针,从农村经济发展的具体情况出发来改革农村教育,是一个亟待解决的重大问题。为此,我们在湖北省部分农村作了些调查。现结合调查情况,谈一点粗浅的看法。     

关心农村教育发展 推进农村教育改革

安徽新增农村教师编制2500余名 安徽省近日决定对石台等19个重点山区县（市、区）的农村中小学增加教师编制2588名，此举旨在提高农村薄弱学校教师队伍的整体素质，促进基础教育的均衡发展。     

农村经济的发展和农村教育改革

教育要更好地为当地经济建设和社会发展服务,教育行政部门的同志和校长、教师就要懂得一点经济,了解我国和当地经济建设和社会发展的需要,不能关起门来办教育。去年底,相重扬同志在国家教委和农牧渔业部联合召开的“农村教育为当地经济建设服务经验交流会”上,就我国农村经济的发展,作了介绍,对农村的教育改革,提出了很好的意见。现刊登于后,以飨读者。     

深化农村教育改革 加快农村教育发展

全国农村教育工作会议2003年9月19日在北京隆重召开,这是我国农村教育发展史上一件具有里程碑意义的大事。由国务院召开会议专门研究部署农村教育工作,这在新中国历史上还是第一次。会议精神和国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》(以下简称《决定》),是新时期我国农村教育改革发展的指导方针。认真学习宣传贯彻会议精神和国务院的《决定》,是各级党委、政府和教育战线广大干部职工当前和今后一个时期的一件大事。全省各级教育行政部门、教研部门和各级各类学校的干部职工务必高度重视农村教育工作,积极行动起来,为加快我省农村教育改革发展贡献力量。     

关心农村教育发展 推进农村教育改革

安徽省近日决定对石台等19个重点山区县(市、区)的农村中小学增加教师编制2588名,此举旨在提高农村薄弱学校教师队伍的整体素质,促进基础教育的均衡发展。安徽省提出,要通过推行人事制度改革,积极引导城镇超编学校富余教师向农村缺编学校流动,教师缺编严重的地区,要制订并实施好分年度补充计划,力争到2007年前基本补充到位,并优先满足农村薄弱学校的需求;各级教育主管部门和城镇学校要建立和完善城镇中小学教师到农村薄弱学校轮岗支教定期服务制度,城镇学校新进教师原则上应先到农村薄弱学校任教1至3年,城镇中小学教师评聘高级教师职务,应有…     

企业职工教育改革之我见

企业职工教育改革之我见□葛凤英在社会主义市场经济形势下，企业要走向市场，要适应市场经济运行机制，要在激烈的市场竞争中求生存、求发展，就必须增强企业活力，就必须搞好企业内部的职工教育，只有职工整体素质的提高，才能使企业在市场竞争中立于不败之地。这就为企...