成人高校教学管理理念与工作创新

成人高校的教学管理影响成人高校的办学水平和教学质量.当前.部分成人高校在教学管理理念、教学管理制度、教学管理方法和手段等方面存在着不足.提高教学管理水平,以教师、学生为本是教学管理人员必须具备的理念.只有实现教学管理理念、教学管理手段、教学管理制度、教学管理监控和教学管理人员素质的创新,才能真正提高教学管理水平.     

成人高等教育教学管理研究现状探析

加强普通高校成人高等教育教学管理,提高教学质量,已成为成人教育发展亟待解决的重要问题。从成人高等教育教学管理特点和规律、存在问题及对策、教学质量管理、学分制管理、信息化建设、校外教学点以及改革创新等方面分析成人高等教育教学管理研究的现状,有助于促进成人高等教育教学管理水平的提高。     

试谈加强成人高校教学管理的一些问题

成人高等学校是我国教育系统的重要组成部分。成人高校成立短短的几年间,为国家培养了一批适合四化建设专门人才,深受社会欢迎。然而,在迅速发展的同时也还有许多问题必须引起我们的重视。就成人高校的教学管理问题就是一个值得我们十分重视的问题。如何才能加强成人高校的教学管理呢?我认为必须解决以下几个问题。一、必须明确成人高校教学管理的基本任务成人高校的教学管理工作,从总体上来讲,同普通高校的教学管理工作没有很大的区别,教学管理是学校管理的中心环节。学校的教学管理大体包括这样一个过程;计划——组织——协调——检查——总     

当前成人高等教育管理问题思考

自创办成人高等教育以来,我国成人高等教育为社会经济发展培养了大批人才,为高等教育事业的发展做出了积极的贡献。但在中国高等教育的管理体制改革步伐加快、高等教育快速发展的转型、教育资源不断优化情况下,成人高等教育面临诸多问题和挑战。本文通过对当前成人高等教育教学管理中存在的问题分析,从坚持以生为本、转变教学管理理念和完善教学组织管理机制及教学管理队伍的建设等方面。对成人高等教育教学管理工作提出建设性意见。     

优质教育——成人教育管理的新理念

文阐述笔者对成人优质教育理念下教学管理的认识,并由此提出了成人优质教育的概念及其含义,进而明确了成人优质教育理念下教学管理的目标以及相应的教学管理方法等。     

系统论视野下成人教学管理策略举要

系统论引入成人教学管理系统是成人教学管理科学化和现代化的重要标志之一。在解读系统论原理的基础上,分析成人教学管理系统引进系统论的必要性和必然性,进而从成人教学管理的目的性、全局性、层次性三个方面分别加以讨论,制定出切实可行的管理策略,从而有效地提高成人教学质量。     

回归成人本质体现企业要求——成人高职教育教学管理体系的研究与实践

比较成人高等职业教育与其他教育类型的不同点,分析成人高等职业教育教学管理存在的主要问题,提出成人高职教育教学管理要"回归成人本质、体现企业要求",探讨成人高职教育教学管理体系的构成,并从理论与实践两方面分析组成该体系的成人高职教学标准系统、教学监控系统和教学评价系统的具体内容.     

信息论视野下的成人教学管理

信息论在成人教学管理中的应用,即将整个成人教学管理系统抽象为一个信息传递的模型,本文从制定教学工作计划、评估教学质量、教学行政管理工作、教师的教学管理、教材的建设与管理等方面论述信息论在成人教学管理中的应用.     

我国成人职业教育中非学历教育的教学管理

近年来,我国成人职业教育中非学历教育逐渐发展成为了成人职业教育体系的重要部分,它的教学管理就是一个值得研究的话题。因此,从健全组织机构（教务、科研和实训）、完善教学计划管理（地方性、网络化和自学等）以及重视教学质量管理（标准、控制和评价）三方面论述了我国成人职业教育中非学历教育的教学管理,认为只有三者的结合才能形成成人职业教育中非学历教育的教学管理的最优化。     

成人教育新理念下的教学管理

现代教育己进入了一个以追求质量为特征的时代。近年来,优质教育已深入到教育的各个体系,成人教育及其重要环节的教学管理,更是成为人们关注的热点问题。成人优质教育已成为了21世纪人们追求的目标。通过对成人优质教育理念下教学管理的认识,提出成人优质教育的概念及其含义,明确成人优质教育理念下教学管理的目标,以及相应的教学管理方法。     

关于成人高师教育教学管理工作的几点思考

教学管理工作的好坏直接影响到教学质量的高低,成人高师教育教学管理工作有其自身的特点和规律。本文从四个方面对成人高师教育教学管理工作作了探讨。     

成人高等教育管理信息化研究现状

教学管理信息化是指教学管理中借助现代计算机与通讯技术,使教学管理的手段与方式发生革新.文章对国内外高校教学管理信息化的研究现状以及成人高等教育管理信息化问题进行了梳理,以期针对成人高等教育的特点,开发一套功能齐全、安全可靠、灵活、维护升级方便、符合自身实际管理情况的信息系统,提高管理效益.     

成人高校教学管理的原则与方法探析

教学管理是一门科学,除了制定并切实执行一套完整的规章制度和管理办法外,还必须坚持原则,讲究方法,以便克服目前普遍存在的疏于管理、宽于管理、不善管理等问题。本文拟就成人高校教学管理的原则与方法,谈点粗浅看法。 一、成人高校教学管理的基本原则 成人高校教学管理的原则是指学校在管理过程     

成人高校教学管理中存在的问题及对策

成人高校扩大办学规模,增加学生人数,给成人高校的教学管理工作带来许多新的难题。当前成人高校在教学管理上应强化教风、学风建设,强化管理育人。     

关于成人高师教育教学管理工作的几点思考

教学管理工作的好坏直接影响到教学质量的高低，成人高师教育教学管理工作有其自身的特点和规律，本从四个方面对成人高师教育教学管理工作作了探讨。     

基于自主学习的成人高校教学管理问题及对策研究

成人高校在实施自主学习模式的过程中,教学管理的现状与自主学习模式的基本特征不相适应,制约和影响了成人高校学生自主学习的主动性和积极性。本文通过对基于自主学习的成人高校教学管理的现状和存在的问题进行分析,提出了一些与自主学习模式的基本特征相适应的教学管理改革的措施。     

成人高等教育教学管理工作探析

教学管理工作是成人高等教育工作中极其重要的环节,是培养合格人才的关键所在。本文根据我国成人高等教育工作的现状及存在的问题,提出了教学管理工作的五项原则,并对教学管理工作应重点做好的工作作出了详细的阐述。     

基于网络的自主学习监控在成人高校中的应用与研究

在网络自主学习模式实施过程中,成人高校教学管理与之不相适应,影响了成人高校学生自主学习的主动性和积极性。分析成人高校教学管理存在的问题,提出基于网络的自主学习监控的功能构建。     

实行学分制是成人高校教学管理制度改革的新探索

成人高等教育教学管理制度的改革,是成人高等教育改革和发展的一项重要内容。成人高校教学管理由学年制向学分制的转化,是一项新的探索。学分制的实行将对成人高校现有的教学管理机制造成巨大的震撼,这种震撼将促进成人高校社会功能的健全和教育教学水平的提高。     

基于动机视角的高校成人教育教学管理改革探索

成人教育面对的学生具有独特的身心发展特点和学习特性,有丰富的、个性化的学习经验,因此,普通本科教学管理不适用于成人教学。改革立足于成人接受高校教育的求学动机,提出了基于动机视角的高校成人教育教学管理的新思路,并从培养目标、教学大纲、教师授课、毕业设计等方面提出了可行的教学管理改革方案。