如何营造最佳的英语课堂气氛

课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,课堂教学气氛的优劣直接影响到学生的学习动机、学习兴趣及学业成绩。在英语教学中,教师要努力给学生创造各种语言环境,让学生充分接触英语、运用英语,始终使学生保持学习英语积极、愉快的心理状态,使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程。     

英语情趣教学切入点的策略探析

小学生的课以“趣”为中心,课堂教学中如何生“趣”呢?笔者认为,让学生有一种身临其境的直观感受,可以从如下几方面切入情趣教学。一、创设情景,营造气氛生动活泼、积极主动的英语课堂气氛,能使学生大脑皮层处于兴奋状态,易于激起英语学习兴趣。1.让学生感知英语.课内课外让学生完全置身于一个英语语言环境中,不论从视觉上或是从听觉上接触到的都是英语,给学生耳目一新的感觉,长此以往,可以很好的激发学生的好奇心和求知欲,有利于学生对英语学习产生兴趣。2.情景会话情景会话是情境教学中创造接近生活现实的语言环境、创造英语气氛的有效教…     

浅谈学习娱乐两不误——小学英语课堂教学中游戏法的运用

众所周知,课堂教学是实施素质教育的主渠道。教学贵在得法,而对于小学英语课堂教学而言,能激发学生学习兴趣,能为学生创造良好的语言环境,能让学生通过听、说、读、写     

新课程 新理念

一、全面落实素质教育。中小学由“应试教育”向素质教育转轨 ,面向全体学生 ,落实学生的主体地位。因材施教 ,创造和谐融洽的俄语课堂教学气氛 ,这是组织教学、实施素质教育必不可少的手段。俄语新课程提倡素质教育 ,从重教书转变为重育人 ,发现和挖掘学生发展的潜能 ,实现教育的真正价值。二、提倡俄语活动课教学形式。教学方式和学习方式的转变是本次俄语课程改革的显著特征。活动课教学必将是俄语教学所采用的主要教学模式 ,学生在动脑、动口、动手的积极参与中体会成功的乐趣 ,可以培养学生的心智 ,发展实践能力 ,培养创新精神。在教学…     

浅谈提高初中语文课堂教学质量的方法

<正>提高教学质量的方法最关键的就是提高学生对于学习语文的兴趣。同时,还要抛弃以往强制教学的思想,按照新课标的要求,让学生由被动学习向主动学习进行转变,让学生从学习语文的知识当中获得乐趣。以下将从几个方面进行简单的分析讨论。一、创造愉快的课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣创造愉快的课堂教学气氛,是提高学生学习兴趣的第一步。没有情感的教育不会成为成功的教育,没有情     

优化小学英语教学环境

语言是人们进行交际的重要工具．没有良好的语言学习氛围,语言学习者就很难掌握这种语言。所以,为英语学习者创造良好的学习环境,在小学英语课堂教学中营造积极的气氛,有利于培养学生对英语的学习兴趣．帮助小学生矫正发音,让学生掌握基本的英语交际技能。如何优化小学英语教学环境已经成为小学英语教学的重难点问题。     

情境创设在英语教学中的运用

英语教师应该为学生创造一种学习英语的语言环境，营造良好的教学气氛，努力创设英语情境，真正使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。本文就怎样创设情境作一探讨。     

英语教学中进行素质教育初探

如何改变传统的教学方法,提高学生的综合素质,是时代赋予每位教师的责任。如何把应试教育转变为素质教育,培养学生的语言交际能力,让学生在轻松愉快的气氛中学习英语,是当前英语教学中需要探索和研究的重要课题。我在教学实践中改革教学方法,进行言语素质教育的做法与体会是:1创造情景,培养兴趣良好的语言环境,是培养学习兴趣的前提,是学生学习的动力。这就要求教师要用英语组织教学,用英语授课,才有助于语言环境的形成。有了语言环境,就能激发学生兴趣,从而培养学生听说能力。教师的主要任务是从实际出发,设计各种各样的语言场景。如:问候…     

关注英语课堂,实现优质教学

实施素质教育,推进课程改革,关键是要在课堂教学中实施优质教学,提高课堂教学的有效性。如何促进学生学习的主动性,激发学生对学习的兴趣,是进行有效性教学的关键。要把握这一技巧,教师必须关注五个方面:灵活依托教材,关注课堂的再生;关注课堂教学语言的质量;捕捉个性知识,关注文化与知识的链接;了解学生的学习困难,运用有效的方法和策略;创设和谐的教学环境。     

让学生想学、爱学、会学 成为数学学习的主人

为使学生积极主动参与教学过程,教师在课堂教学中要做到创设情境,激发学生的认知兴趣,让学生"想学",营造民主与和谐气氛,让学生成为学习的主人,让学生"爱学",创造知识和经验的迁移途径方式,让学生"会学",这样,学生才能真正成为课堂学习和学习的主人。     

实施有效教学策略,提高英语教学质量

一、完善课堂教学,提高实效1.使教学生动有趣.英语课程标准指出,要"从学生的学习兴趣,生活经验等出发",要使学生学习语言的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践等的过程.所以,课堂教学方法要多样,且生动活泼,才能激发学生的学习兴趣.英语教学中特别强调语言环境的创设,我们要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情境,为学生提供使用英语进行交流的机会.我们还可以利用和开发多种媒体,如教材配套光盘、画简笔面、挂图、卡片、多媒体课件等,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境,为学生创造有效的学习条件,提高他们的学习效率.     

浅谈如何提高学生学习俄语课的兴趣

本文谈提高学生学习俄语的兴趣所采取的手段为:创造俄语气氛和环境,采用丰富多彩的授课内容和形式,开展丰富多彩的活动,根据学生情况因材施教等.     

打造最具活力的课堂——如何让初中生物课堂“活”起来

教师在教学过程中运用多种教学方式,不仅可以提升学生学习兴趣,还可以让生物课堂一改往日低沉气氛,焕发生命活力。学生在学习过程中能够积极主动的参与到课堂教学过程中,提高了课堂学习效率,更加有益于我们积极推进教育课程改革,提升初中生物课堂教学质量。     

提高数学课堂教学效率的实践

数学是一门基础课程．在小学教学中．如何培养学生学习数学的兴趣．发挥学生学习数学的潜能和语言的交际功能．变被动学习为主动学习．关键在于教师应充分了解小学生的特点．了解数学这门课程的教学特点．更新教育教学观念．改革课堂教学方法．让学习数学的课堂成为焕发学生生命力的场所．使数学教学过程充满生命的气息。     

立足兴趣培养构建俄语视听说教学新模式

《俄语视听说》是一门语文综合能力训练课程,强调以培养学生学习兴趣为切入点,构建俄语视听说课程教学的新模式。倡导教师在教学过程中要发挥主导作用,积极挖掘课程的趣味性,充分调动学生的主动性和积极性,注意运用灵活多样的教学方法和手段,使学生在轻松愉快的气氛中学习俄语,激发学生的求知欲望,养成敢说、喜欢说的良好习惯,引导学生以最佳状态参与教学活动。     

数学课堂教学的兴趣教法浅谈

随着课程改革的不断深入和开展,＂新＂、＂活＂、＂趣＂成为课堂教学的新气象。数学课堂激发学生的兴趣,应从以下五方面切入：一,教学语言,是学生爱学数学的关键。二,巧用多媒体,为课堂教学带来无限的乐趣。三,尊重孩子,让学生更爱学数学。四,实践活动,是提高学生学习兴趣的手段。五,巧设练习,让学生学的更轻松。     

丰富教学形式,让初中语文课堂焕发生命活力

教师在教学过程中运用多种教学方式,不仅可以提升学生学习兴趣,还可以让语文课堂一改往日的低沉气氛,焕发生命活力。学生在学习过程中能够积极主动地参与到课堂教学过程中,提高了课堂学习效率,更有益于积极推进教育课程改革,提升初中语文课堂教学质量。     

让小学英语“活”“动”起来

课程改革的核心环节是课堂实施,课堂实施的基本途径是教学,课堂教学是新课程改革的着力点,课堂教学改革的关键在于促进学生的发展,在教学实践中,我们力图通过教学和学习方式的转变,激活课堂教学,真正产生“课堂活起来,学生动起来”的景象。古板单调的教学方法和手段,只能让课堂变的枯燥无味,让学生变的索然无味,学生就在一堂堂这样的课中消磨掉了学习英语的兴趣。     

对高中英语教学导入方法的探究

课堂教学导入是课程教学中不可缺少的环节,能够为课堂教学的顺利开展"起好头,带好步",是值得研究的教学内容。根据学生的语言学习兴趣需要,运用多元化的教学方法进行导入,不仅是帮助学生熟悉文本课程教学内容的需要,更是激发学生语言学习兴趣的发展需要。多样化的教学导入能够让学生的语言学习思维和语言感知更为敏锐,便于增强学生的综合语言运用能力。     

教学方式多样化 让初中语文课堂焕发生命活力

教师在教学过程中运用多种教学方式,不仅可以提升学生学习兴趣,还可以让语文课堂一改往日低沉气氛,焕发生命活力。学生在学习过程中能够积极主动地参与到课堂教学过程中,提高了课堂学习效率,更加有益于我们积极推进教育课程改革,提升初中语文课堂教学质量。