基于新浪微博的国家示范高职图书馆微博服务调查与分析

国家示范高职院校图书馆的发展水平居于全国普通高职院校图书馆的前列,在全国高职院校图书馆队伍中具有代表性。文章通过对国家示范高职图书馆新浪微博的服务现状进行调查、分析,了解国家示范高职院校图书馆新浪微博的使用情况,提出几点思考建议。     

国家示范职业院校辅导员现状调查

本文以国家示范职业院校辅导员为研究对象,对辅导员的基本情况和工作满意度进行调查,以发现问题、查找不足,更好地发挥示范校的辐射、带头作用,促进辅导员队伍素质的进一步提升。     

高职辅导员官方微博建设的实践与探析

微博作为辅导员了解学生、融入学生的高效渠道,促进了师生间的交流沟通。笔者通过阐述高校微博发展状况,提出了高职辅导员微博建设的必要性,着重分析了高职辅导员官方微博有效运行的4个平台建设,并探讨了辅导员官方微博的制度建设。     

高职院校辅导员队伍现状调查研究报告

本研究以江苏省9所高职院校的辅导员为研究对象,重点调查了辅导员队伍的现状,包括年龄、学历、工作年限、分管学生及分管工作等基本情况,对辅导员队伍的建设情况以及辅导员自身的状态呈现进行了调查,同时对影响辅导员队伍积极性和稳定性的各种因素进行了探讨.     

高职院校辅导员心理健康状况调查与分析

当今世界经济全球化、政治多极化、社会多样化、消息多元化的发展趋势,对高职院校学生的身心的健康成长带来巨大影响。辅导员工作在高职院校学生管理的第一线,他们的心理健康直接关系到学生的发展,进而影响高职院校的发展与稳定。通过客观描述高职院校辅导员心理健康状况,提出了能有效提高高职院校辅导员心理健康水平的途径和方法。     

微博环境下高职院校辅导员工作探略--以J职业技术学院为例

随着信息网络时代的大发展,微博作为一种新型的传媒形式受到了网友尤其是大学生的追捧,从2006年萌芽以来的短短几年间,逐渐从边缘走向了主流,在此背景下,高校辅导员工作也面临着新的形势,微博与辅导员工作相结合有其必然性和可行性,进一步增强高校辅导员微博的影响力,具有重要意义。     

国家示范职业院校辅导员队伍存在的问题及对策分析

对于高职院校的学生而言,辅导员非常重要,他们和学生接触的机会非常多,而且相处时间也很长,同时对学生的影响力也是非常大的。如果辅导员的素质不高、能力不够,就不能对学生进行正确的指导。因此在建设示范性院校的过程中,必须做好辅导员的建设工作。笔者对此进行了探讨,具体如下。     

微博在高职院校辅导员思想政治教育中的应用

微博给思想政治教育带来了新的机遇和挑战。微博作为一种网络交流沟通方式,正潜移默化地改变大学生的思想观念、行为方式,也越来越受到辅导员的关注。要想进一步改进和加强大学生思想政治教育工作,辅导员应当充分利用微博的优势改变并拓展自己的工作平台,使其成为大学生思想政治教育的新载体,不断探索新途径、新方法、新形式,趋利避害,更好地为大学生思想政治教育服务。     

国际化视域下的国家示范高职院校改革探索

国际化是21世纪全球高等教育的发展趋势,它正在受到世界各国的普遍关注。作为高等教育的一部份,国家示范高职院校的国际化问题日益成为当前高职教育必须面对的前沿性的、亟待解决的重大课题。国家示范高职院校中教育国际化水平不够、人才培养国际化意识不强、国际化视域下的高水平技能人才的培养标准国际化不足,成为国家示范高职院校国际化中的普遍问题。本文从国家示范高职院的国际化理念着手,基于现实国情和院校的实际情况,提出相应的解决方案和建议。以期拓宽国家示范高职院校的国际视野和国际影响力,更好地为行业和地方经济发展培养具有国际化视野的高水平高技能人才。     

国际化视域下的国家示范高职院校改革探索

国际化是21世纪全球高等教育的发展趋势,它正在受到世界各国的普遍关注.作为高等教育的一部份,国家示范高职院校的国际化问题日益成为当前高职教育必须面对的前沿性的、亟待解决的重大课题.国家示范高职院校中教育国际化水平不够、人才培养国际化意识不强、国际化视域下的高水平技能人才的培养标准国际化不足,成为国家示范高职院校国际化中的普遍问题.本文从国家示范高职院的国际化理念着手,基于现实国情和院校的实际情况,提出相应的解决方案和建议.以期拓宽国家示范高职院校的国际视野和国际影响力,更好地为行业和地方经济发展培养具有国际化视野的高水平高技能人才.     

基于CORPS模式因子分析的国家示范性高职院校绩效评价研究

以2008年立项的23所国家示范高职院校为例,建立基于CORPS模式的高职院校绩效评价体系,研究这些院校在深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高社会服务能力和创建办学特色等方面所取得的成绩.结果显示,高职院校在各因素的发展水平不均衡,各高职院校的总体发展水平也不均衡;总体来看,各高职院校普遍对服务对象、业务运作和师资力量等方面较为重视.     

国家示范性高职院校生源定位的价值选择

百所国家示范性高职院校生源供给相对稳定,生源类型主要包括传统生源中的普通高中毕业生,三校生与非传统生源中的培训教育生源。基于示范性高职院校办学条件的相对优越性及高职教育影响的逐步扩大,在制度规约范围内,高职院校在不同类别生源的定位中应坚持不同的价值选择,以实现不同类别生源社会价值的最大化,并扩大国家示范性高职院校的引领示范作用。     

国家示范性高职院校实施项目管理的几“何”分析

通过分析国家示范性高职院校建设中"缘何"实施项目管理,引入项目管理后"有何"困难,"如何"实施项目管理等问题,提出示范建设院校开展项目管理必须要全员加强学习,正确认识项目管理,建立示范建设项目管理机构,对项目执行进行实时监控管理,建立项目团队的工作协调机制。     

高职院校辅导员专业化问题与对策研究

高职院校辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,其专业化过程有其特殊性.当前高职院校辅导员队伍存在着专业素养不高、专业态度相对缺乏、队伍稳定性较差等问题,制约了辅导员的专业发展.因此,新形势下促进高职院校辅导员的专业化,必须转变观念,建立和完善高职院校辅导员的选聘机制、培训机制和激励机制.     

高职院校辅导员队伍稳定性研究

通过实地调研和深度访谈,从分析高职院校组织结构出发,探索影响高职院校辅导员队伍稳定的内部和外部因素。经过分析可知,收入因素并不是影响高职院校辅导员队伍稳定的主要因素。从影响组织设计的因素出发,探索稳定高职院校辅导员队伍的对策及建议。     

国家示范性高职院校示范和辐射能力建设的研究与实践

成都航空职业技术学院抓住创建国家示范性高职院校的战略机遇,加强学院的示范和辐射能力建设,历经深入的研究和积极的探索,取得了显著的成效:在高职院校的顶层设计上科学示范,凝炼办学理念,实现办学准确定位;在高职专业人才培养的规划层设计上先行示范,创新工学结合人才培养模式,加强教学基本建设,深化教育教学改革;在内涵建设的运作层设计上创新示范,实施精品战略,提高办学综合实力、教学管理水平、人才培养质量和社会服务能力。     

试谈发展示范性高等职业院校的几个问题

本文着重阐述了示范性高等职业院校的内涵、发展示范性高等职业院校的必要性和现阶段发展示范性高等职业院校的措施三个问题。     

新形势下高职院校辅导员队伍管理困境研究

面对压在身上的“四座大山”：工作量大、工资待遇低、社会地位低和职业发展空间狭窄,高职院校辅导员队伍呈现了流动性较大、主观心态上的职业倦怠等状况。新形势下高职院校间竞争日益激烈,辅导员队伍的管理陷入尴尬的困境。因此,加强辅导员队伍的建设势在必行。应积极贯彻落实党的十八大报告所提出的努力办好人民满意教育的要求,采取相应措施,加强辅导员队伍建设与管理。     

西宁市湟中县创建国家公共文化服务体系示范区调查研究

西宁市获得创建国家公共文化服务体系示范区的资格。湟中县作为西宁市的直管三县之一,在创建示范区工作中虽然有良好的基础和优势条件,但财政支撑缺乏、文化设施运作效益低下、文化队伍建设数量与质量偏低、部门与区域缺乏联动等问题仍很突出。提出应坚持政府引导、工作效能为导向,遵从群众文化需求为中心,引进和培优秀文化人才为途径,统筹部门和区域协调为突破,保障广大人民群众的基本文化权益,全面提升公共文化服务效能。     

辽宁省高职院校科研情况调查与分析

调查发现,目前辽宁省高职院校的科研现状是科研成果的数量较少、层级较低,缺乏科研团队。原因在于高职院校的基础比较薄弱、高职院校教师的科研意识薄弱、科研力量比较单薄。在分析多方原因的基础上,提出相应改进策略:高职院校对科研工作要给予足够重视;对科研工作进行合理定位;发挥示范性高职院校在科研工作中的引领作用;逐步培育科研团队。