环境设计专业实践课程体系建设改革探索——以广西科技大学鹿山学院为例

<正>在本科教育中实践性教学环节是实现学生的职业能力训练和职业素质培养的必备条件,也是独立学院教育办出特色、实现应用技术型人才培养目标的基础。环境设计专业的课程体系中,主干课程分为专业基础课程和专业课程两类。环境设计专业实践课程建设是实现教育培养目标的重要条件之一,其课程群、教学平台等基础设施与教学效果直接反映专业的教学质量与教学水平,应该在课程群建设与教学管理的实践中研究创新。因此,本项目就整个艺术与设计系相关专业课程     

论专业群内公共基础课改革

许多高职院校组建了专业群,并且在专业群的专业课程建设、实训基地建设以及体制机制建设等方面取得了一定的成效。但是由于受办学定位、学校资源以及社会需求等因素的影响,并未对专业群内公共基础课进行改革。公共基础课既是专业群内的基础课程,又是职业教育精神性的重要保障。专业群应该抛弃现有的模仿本科教育公共基础课教学的传统模式,结合专业课程进行公共基础课程的改革。     

关于艺术设计专业课程建设创新的构想

艺术设计专业是艺术教育中最具有职业技术性特点的专业,在艺术教育中占据重要地位。文章对艺术设计专业课程建设创新进行了讨论。     

关于艺术设计专业课程建设创新的构想

艺术设计专业在艺术教育中占据重要地位,艺术设计专业的课程建设不客忽视.通过介绍鲁迅美术学院大连校区艺术设计专业课程建设的现状,并对比分析部分国内外院校艺术设计专业课程设置的先进经验,提出了艺术设计专业课程建设的创新构想,以期推动我国艺术设计专业的长足发展.     

基于生物工程专业课程群教学团队建设与实践

本文探讨了课程群教学团队建设的意义和作用,从课程群建设、教材建设、实践教学基地建设、教育教学改革等方面总结了生物工程专业课程群教学团队几年来的建设与实践,提出了建立在＂目标一致、有凝聚力、有责任感＂基础上的高绩效教学团队的评价机制。     

应用型本科人力资源管理专业课程群建设的研究与实践

文章在论述应用型本科人力资源管理专业课程群建设的必要性的基础上,介绍了湘南学院人力资源管理专业课程群建设上的探索,并提出了未来课程群建设的努力方向:切实抓好课程群内容建设;加强课程群资源建设;提高课程群教学质量;加强校内实践教学基地的建设.     

CDIO理念下软件工程专业课程群建设探索

本文针对软件工程专业课程建设存在的问题,提出CDIO理念下的软件工程专业课程群建设思想,并阐述了课程群的划分原则以及课程群建设的主要内容和时间规划.     

CDIO理念下软件工程专业课程群建设探索

本文针对软件工程专业课程建设存在的问题,提出CDIO理念下的软件工程专业课程群建设思想,并阐述了课程群的划分原则以及课程群建设的主要内容和时间规划。     

应用型汽车服务工程专业课程群建设与实践

课程群建设是一项新的课程开发技术,是专业建设的基础。本文结合应用型本科汽车服务工程专业的特点,阐述了课程群的建设原则,构建了汽车服务工程专业课程群,并指出了该专业课程群建设实践中应注意的问题。     

一流本科教育背景下地方性院校财政学专业课程群优化研究

一流本科教育理念要求本科教育在传授专业知识的同时,要立德树人,要对学生进行创新意识和批判性思维的培养和训练。财政学专业课程群建设的完善与否直接关系着财税专业人才培养质量的高低。作为地方工科院校的文科专业,财政学专业人才培养新目标是为地方经济发展培养高素质应用型财税人才,并以此作为确定财政学专业课程体系的建设依据。财政学专业课程体系由财税经济子课程群、财税会计子课程群和财税计量建模子课程群构成。财税经济类课程的学习能够夯实学生的专业理论基础;财税会计类课程的学习能够训练学生的财税会计实操能力;财税计量建模类课程学习能够提升学生的科学研究能力素养。财政学专业课程群建设不仅注重整个课程群架构搭建,更注重子课程群内各门课程的建设,紧跟社会热点和市场对财税人才的需求变化,大力推进课程教学方式方法改革,建设一流课程,以学为中心切实提升教学质量。     

幼教专业课程思政建设路径探析

幼教专业课程思政建设是十分必要且重要的一项学校改革大工程。通过有机融通思政元素与专业课程,有效制定课程思政教育目标,用心设计教学内容,采取丰富的教学方式,运用多元的评价方法,建设科学的课程思政教学体系群,强化教师课程思政意识,有效结合课程思政隐性教育与思政课程显性教育等路径,能够大大提升幼教专业人才培养质量,推动幼教专业课程思政建设取得实效。     

基于“群-链-课”的外语专业课程思政前瞻性设计逻辑

外语专业人才培养既要重视教育的认知理性,更要弘扬教育的道德理性。本研究旨在以高职商务英语专业课程为例,探讨以“群-链-课”为基础的外语专业课程思政顶层设计策略,主张从专业思政范畴的解读、课程群链思政重点的确立、课程教学目标的设定、思政元素的发掘、思政素材的匹配以及教学设计等步骤推进学科逻辑内部调整,开展外语专业课程思政实践,促进内涵建设,实现思政教育元素与专业课程的有机融合、思政教育与知识体系教育的有机统一,最终达到立德树人的根本目的。     

高校钢琴教学的课程思政建设探究

高校艺术专业作为高等学校的重要组成部分,承担着人才培养、文化传承与创新、满足人民对美好生活需要的社会责任,理应自觉承担立德树人的时代使命.高校艺术育人要结合艺术专业课程培养目标的特点,充分挖掘专业课程中蕴藏的思政教育资源,使专业教育与思想政治教育同频共振.基于此,立足高校钢琴教学视角,对当前钢琴专业课程融入思政建设的意...     

地方本科高校转型背景下市场营销专业课程群设计——以武汉某本科高校为例

立足地方本科高校转型的视角,采用单案例研究的方法,以武汉某本科高校市场营销专业为例,分析了专业课程群建设的现状,指出了专业课程群建设的成绩和问题,设计了地方本科高校转型背景下市场营销专业课程群建设方案。研究提出在地方本科院校转型过程中,必须通过凝练专业核心能力、深化课程体系改革、强化实践教学环节、提高青年教师实践能力等方面加快市场营销专业课程群设计,促进专业人才培养质量的提高。     

植物保护专业课程群建设的实践——以河北科技师范学院为例

课程群建设是专业改革的重要内容,是打造学科优势、建设特色专业、强化学生专业技能、发挥群体整合效益、确保专业培养目标实现的重要保证。本文在植物保护专业及课程体系分析的基础上,探讨了专业课程群建设的必要性及课程群建设在专业建设中的作用,并构建了专业课程群。     

基于职业教育“类型教育”视野下的智能制造专业群专业课程体系研究

在职业教育作为区别于普通教育的教育类型视野下,通过对智能制造专业群的组群专业进行分析,对其专业课程体系建设进行研究,讨论智能制造专业群课程体系构建与实施过程中需要解决的问题,同时讨论中职、高职高专和高职本科专业课程体系的衔接问题,提出相应解决办法,为职业教育专业课程体系建设提供思路。     

高职信息安全专业课程群的建设与实践

以深圳信息职业技术学院信息安全专业课程群建设的具体实践为例,从高职院校课程建设的角度阐述课程群建设的概念,分析信息安全专业课程群建设过程中存在的问题,总结课程群建设的经验,提出今后研究的重点。     

师专音乐美术教育专业课程改革和教材建设新动向

师专音乐美术教育专业课程改革和教材建设新动向高等教育出版社徐刚加强和发展艺术教育，关键在于建设一支数量足够、质量合格而稳定的艺术师资队伍。在高等艺术师范教育中，专科学生人数占学生总数的７５％以上，因此，研究与探讨高师专科音乐、美术教育专业课程改革和教...     

课程协同视野下信管人才实践创新能力的提升

课程协同视野下信息管理人才培养与实践创新能力的提升是当今高校颇为关注的话题。该文通过课程群及划分、课程群建设的原则、基本思想、知识结构与价值取向等层面介绍了课程群及其建设构思绪,分析了信管课程协同整合的效用定位、信管人才培养模块、信管类关键课程间协同整合,同时详述了提升实践应用创新能力的构思、优化融含课程群机制的实践教学体系、以学生为主体以应用为中心的协同机制,从深化优秀人才教育下专业基础课程群实践环节整合、立足三性实验深化专业课程群实践环节建设、提升人才培养中程群下实践环节应用性效用、强化专业课程间知识点的协同整合、实施了卓越教育的校企合作机制多个分支阐述了强化课题实践环节的协同整合效用等。     

课程群理念下中职机电专业课程改革路径探索

在党的十九届五中全会中,国家明确提出在教育发展中建设“高质量教育体系”。一直以来,中职教育的发展有效促进了我国科技强国、人才强国等战略的实施,帮助国家培养更多的专业人才。因此,文章以中职机电专业课程改革为研究对象,分析了中职机电专业课程发展的现状,并以课程群理念为依托提出了“课程改革与时代相融合”“优化中职机电课程评价体系”“实现课程群理念与信息化技术的结合”三个方面的优化路径。希望通过文章的研究,能够有效促进我国中职机电专业课程改革的完善,同时为我国中职教育的发展提供一定的理论借鉴。