浅谈高职新生班主任工作

如何引导大一新生正确较快地完成角色转变,对于做好班主任工作是非常重要的。笔者从新生入学工作与班级建设两个方面,谈了一些对新生班主任工作的思考。     

针对成人学生特点开展班主任工作的思考

本文通过对成人学生年龄差距大、学生价值取向不同、工学矛盾突出等特点的分析,提出了做好成人班主任工作,应加强对班干部的监管、做好学校与学员桥梁、建立严格的班主任听课制度、开展丰富的集体活动等几个方面的工作。     

电大新生班主任工作初探

开放教育是学生自主化学习为主的新型人才培养模式,它具有教学与管理并重,远程教学与课堂面授相结合的特点。这就要求电大从事远程教育的教师,其工作重点从以往的以教学为主转变为以管理、服务为主。为此,从事电大开放教育的班主任担负着十分繁重的任务,但其工作重点又有别于传统教育中的班主任。本文结合自身班主任工作实践,就如何加强新生班主任工作做一些浅显地探讨。文章比较单薄,希望能对有效促进电大开放教育班主任工作起到点滴的积极作用。     

职中班主任新生入学教育浅谈

对职中的大部分学生来说,上职中是迫不得已的,他们觉得上职中低人一等,所以在职校新生中,大部分对职中生活缺乏热情,自卑心理强,学习没有动力。这些都是职中生中普遍存在的问题,针对这种现状班主任要从以下几方面做好新生的入学教育工作。     

针对学生特点做好班主任工作

班主任工作是学校实施素质教育的一个重要途径。学校对学生的教育，主要是以班为单位进行的，班级是学校教育工作的基层组织。把一个班的几十名学生组成一个坚强的战斗集体，把他们培养成为适应新形势的一代新人，班主任有着重要的作用。笔结合多年的班主任工作实践，谈点做好班主任工作的粗浅体会。     

针对高职类新生特点的入学教育

高职新生教育对整个大学生活起着一个非常重要的作用。在新生入学后．教师应通过各种方法建立新生信息库,根据新生特点进行分类,并针对各类学生的特点制定相应的教育方案。     

略谈高校新生的班主任工作

大专新生从规范有序的高中跨入各方面都需要自理的大专,在生活、学习等各方面难免会有不适应的方面。本文从分析大专新生的思想、学习和生活等情况入手,略谈大专新生的班主任应该从新生的思想上、校园文化上、班团干部等方面做好班主任工作。     

浅谈大学新生班主任工作

本文分析了大学新生入学后，在思想、学习、生活和心理等方面容易出现的问题，介绍了新生班主任应如何根据新生这一时期的特点，采取有效的对策，对新生加以正确的引导，帮助他们顺利渡过这一时期，为学生今后的大学生活奠定坚实的基础。     

浅谈高校助理班主任在新生管理中的作用

助理班主任对于高校加强新生教育和管理起着不可忽视的作用,是落实学校育人政策,引导新生适应新生活,提升高年级学生自我素质的重要举措。他们在新生管理过程中所发挥的积极的作用对高校学生管理有着重要影响。     

新时期高校新生班主任工作体会

随着高校改革的不断深入,每年都有大量大一新生走进大学校门。班主任是管理大学新生的重要成员,应仔细分析大学新生入学后可能遇到的问题及其发生的思想转变,积极寻求相应的解决办法,为新生更好地适应大学生活、确立正确的学习目标提供帮助。     

高职新生特点和教育管理方法探讨

根据调查结果分析了高等职业技术学院新生的特点，并在此基础上提出相应的教育管理方法。对高职新生管理应是外松内紧，以激励为主，强化入学教育，加强社团建设与管理，促其完成学业，早日成才。     

根据新生的心理特征 做好新生思想政治教育工作

通过对新生的心理问卷调查,分析了大学新生面对新的环境容易出现的种种困惑和焦虑,及其造成新生这些心理特点的原因,从五个方面探索了如何从新生的心理实际出发,掌握新生的心里特征,做好新生思想政治教育工作的问题。     

高职院校一年级学生的心理特点及教育对策

文章从辅导员工作的视域,分析了当前高职院校一年级学生的心理特点,并针对这些心理特点提出了思想政治教育的策略。     

大学新生教育模式打造探析

大学新生教育模式必须适应时代的要求,为增进大学新生教育的有效性,本文从教育人员构成、核心教育内容、科学教育方式、教育平台的搭建5个方面对大学新生教育模式打造进行了探析,提出了建议。     

高职院校新生入学教育的主要内容及途径

新入校的高职生对新环境有多方面的不适应,搞好入学教育十分重要,教育的主要内容有同学关系教育、安全法纪教育、专业教育及学习方式教育、励志教育等,主要途径有做好迎新和军训工作、开好班会和开展好课外活动,做到集体教育与个别教育相结合。     

提升大学新生入学教育满意度的探讨

大学新生入学教育满意度低是一个不争的事实。大学生参与程度低、对新生辅导和服务力度不够和缺乏有效的考核评价制度,是造成入学教育满意度不高的主要原因。因此,认识和把握大学新生的内在需求和发展规律,加大大学生参与程度、加强以人为本的优质服务意识,建立、完善一套科学、合理的考核评价制度,是提升大学入学教育满意度的有效途径。     

简议高校新生入学教育

高校一年一度的新生入学教育是学校育人工作的重要组成部分。入学教育的目的在于对刚刚跨入大学门槛并处于人生重要转折时期的大一新生以及时而科学的指导。新生入学教育包括科学的专业指导、及时的“转换”指导、前置的就业指导、系统的心理指导、悉心的解困指导、得当的规范指导等方面。成功的入学教育应对新生的大学生活及长远发展产生积极而深远的影响。     

创新高职新生入学教育模式的思考

根据高职类新生的特点,确定入学教育内容,选择科学合理、灵活生动的教育方法将为新生适应崭新的学习和生活环境提供积极而有意义的帮助。     

“高职”院校新生心理健康教育的对策

“高职”院校新生是一个特殊的群体。其心理健康教育问题必须引起高度重视 ,本文给出相应的对策、路径     

高校新生素质教育新议

高校扩招前后新生情况明显不同，在个人情况、家庭情况方面都有较大变化，其素质也有下降趋势。我们应针对扩招后新生特点，积极进行素质教育，打好新生大学生活的基础，培养高素质人才。