中国传统文化资源与动漫产业

中华民族五千多年的历史孕育了我国博大精深、鲜明独特的民族传统文化,内容丰富、形式多样的历史文化资源是我国发展动漫产业的创意源泉,在动画创作中充分运用中国传统文化资源,不仅能培育动漫产业的民族品性,还能传承、发展和创新中国传统文化。因此,如何实现二者的有效结合,意义深远而重大。     

中国传统文化符号的现代动漫表达

动漫是一种文化符号的载体,它的表达方式简单轻松,易于被大众尤其是青少年所接受,对各国动漫中所诠释的传统文化符号进行剖析,并与中国动漫进行对比,探讨利用动漫的形式来传播中国传统文化,创造更多的民族特色的动漫形象。     

动漫创意产业与动漫教育

发展动漫创意产业是一个国家实现经济快速增长的重要手段。动漫创意产业的发展对加快动漫教育的发展提出了迫切要求。高等学校是创意人才涵育的重要基地,应该在发展我国动漫教育中发挥中坚作用。高等学校要与企业和社会的优势资源进行整合,并认清动漫教育未来的发展方向,形成中国动漫教育的特色,创立“产学研相结合的校企合作”模式。     

动漫创意产业与动漫教育

发展动漫创意产业是一个国家实现经济快速增长的重要手段。动漫创意产业的发展对加快动漫教育的发展提出了迫切要求。高等学校是创意人才涵育的重要基地,应该在发展我国动漫教育中发挥中坚作用。高等学校要与企业和社会的优势资源进行整合,并认清动漫教育未来的发展方向。形成中国动漫教育的特色,创立“产学研相结合的校企合作”模式。     

三维动漫艺术的文化创意产业发展探讨

文化创意产业是以创造力为核心发展起来的一种新兴产业,当今三维动漫艺术创意产业的快速发展,已成为倍受社会关注的潮流。本文在深入调查研究的基础上,为促进中原区域文化创意产业的发展,主要针对目前发展动漫艺术创意产业存在的问题进行了有益的探讨,提出的对策与建议具有一定的科学参考价值。     

校园创意文化与高职院校音乐教育关系的研究——以义乌工商学院为例

高职院校音乐教育工作的开展,不仅仅关系我国音乐艺术人才的培养,还关系我国职业教育的整体质量和效益。因此需要高度重视,但是目前高职音乐教育体制、教学模式、培养目标、教学师资等方面的缺陷,使得其教学效果一直处于不理想的状态,因此文章提出将校园创意文化纳入高职院校音乐教育过程,以此实现高职音乐教育现状的改善和调整。文章以义乌工商学院音乐教育改革为例,提出了切实的教育策略,对于高职院校音乐教育质量的提高具有一定的参考意义。     

组建动漫工作室解决高职动漫专业实训问题探析———以厦门城市职业学院为例

我国动漫产业人才缺乏,一方面企业急需动漫相关人才,另一方面学校培养的毕业生无法直接融入岗位.组建动漫工作室,引进外部力量,把动漫企业的运作模式、生产项目嫁接进动漫工作室,可以营造真正的动漫专业制作环境.在高职院校组建动漫工作室,可以让教师的科研和学生的实训同步发展,探索校企合作新思路,还可以建立实验动画研发基地,组合动漫创作团队,为动漫行业输送合格的动漫人才.     

浅析传统文化因素对我国动漫艺术发展的影响——以《秦时明月》为例

传统文化因素在我国的动漫作品中的广泛应用,正是我国动漫的最大的特色。通过分析《秦时明月》这一国产动漫作品中传统文化因素的运用,探讨中国动漫艺术的发展前景以及运用传统文化因素在动漫艺术中的意义。     

我国城市文化创意产业发展对策研究——以安徽芜湖市为例

随着我国经济的快速增长,经济增长方式、途径都发生了巨大变化.从国际大环境看,诸多经济强国早已开始在文化创意产业上花费了大量的人力、物力和财力,并已取得了很大的成功.安徽芜湖是一个在文化创意领域刚刚起步并有一定基础的城市,通过对其在文化创意产业发展问题的研究,发现问题并解决问题,以其找到城市文化创意产业发展的方法,从而找到一条推动我国经济快速增长的新路.     

安徽动漫技术与文化创意产业结合研究

安徽文化创意产业应带动动漫产业的健康发展,探讨和研究徽文化与动漫技术的内容和艺术形式语言上的关联,对徽州民间艺术进行全面、系统的研究,力求在民间艺术研究的现代文化创意上有所突破.揭示现代动漫与传统文化影响下的审美共性,总结整理满足现代人回归传统心理需求的资料,无疑是动漫产业与地方文化创意产业的协调发展的重要问题.     

我国动漫与传统文化融合的思考

中国动漫需与传统文化相结合,从传统文化资源中汲取丰富的养料,从而改变当前国外动漫作品占据中国大部分市场的现状,实现本土动漫业的创新性发展。     

中国传统文化教育与文化创意人才培养探析

文化创意人才是创意经济产业中的核心因素,目前我国文化创意人才的现状并不尽人意。高校中国传统文化教育应从培养创意思维,改革教学手段,加强实践实训课程等方面改革,更好地提高学生的创意能力。学生在学习中国传统文化的过程中,也将受到中国传统文化的美育熏陶,有利于他们形成自强、诚信、乐观的优良品格。     

中国传统文化教育与文化创意人才培养探析

文化创意人才是创意经济产业中的核心因素,目前我国文化创意人才的现状并不尽人意。高校中国传统文化教育应从培养创意思维,加强实践实训课程等方面改革,提高学生的创意能力。学生在学习中也将受到中国传统文化的美育熏陶,有利于他们形成自强、诚信、乐观的优良品格。     

高职校企合作人才培养模式实证研究——以高职动漫专业为例

高职动漫专业属新兴专业,校企合作是其发展必由之路。目前,动漫专业校企合作人才培养有多种模式,其类型主要包括政府主导、企业主导、学校主导和校企一体的模式;合作方式包括分段培养、工作室、产业园等方式。通过校企合作,能使动漫专业实训条件得到扩展,课程体系得到优化,师资队伍得到改善,专业品牌得到塑造,就业质量得到提升。     

论北京创意文化产业与传统文化的良性互动

当前北京创意文化产业发展迅速,但仍存在诸多不足,其中特别需要引起重视的是北京创意文化产业与传统文化的关系:创意文化产业不是无本之木,它的健康发展需要传统文化的支持;反过来,传统文化的弘扬与现代化,又迫切需要创意文化产业这样的传播渠道。只有把北京创意文化产业与传统文化有机结合起来,处理好两者之间的关系,才会获得相互促进、共同发展的最佳效果。     

以传统文化为载体推进高职院校积极心理健康教育

中国传统文化一般泛指儒释道三家学说及其综合体,在倡导积极心理健康教育的今天,越发显示其旺盛的生命力。中国传统文化重视人际关系,有利于群体责任感、利他行为等品质的培养;中国传统文化强调君子人格教育,有利于善端、美德的培养;中国传统文化重视和谐,有助于主观幸福感的激发。通过太极拳、书法教学和校本教材开发,为高职院校积极心理健康教育模式的建立积累可行经验。     

高职教育文化建设中的中国传统文化借鉴

中国传统文化博大深邃,从中吸收营养是高职文化建设不可回避的举措,本文从中国儒家文化、墨家文化、传统文化的创新、易学文化四个方面阐述中国传统文化对高职教育文化建设的影响及借鉴作用.     

论动漫广告设计的创意思维

随着数字媒体技术的飞速发展,广告传播的方式和种类都发生了重大的变化。动漫在广告中得到了进一步的运用,动漫与广告的结合增加了广告的表现力和感染力。本文从动漫广告的主题定位、表现手法等方面探讨动漫广告的创意思维特征与方法,使动漫表现形式与广告诉求达到完美统一,从而使广告达到更加有效的传播效果。     

论工业设计教育与厦门创意产业的关系——以厦门城市职业学院工业设计专业为例

厦门作为中国最早发展的经济特区之一,位于国务院重点发展的海西战略经济区中心,毗邻台湾地区与东南亚,具有天然的区位优势。文章在分析厦门创意产业与厦门城市职业学院工业设计专业发展现状的基础上,提出创意产业的发展是高职工业设计专业建设的原动力,同时高职工业设计专业的发展对厦门创意产业的发展具有推动作用。服务区域经济的高职工业设计教育与厦门创意产业发展是相互影响、协调发展的关系,由此提出了高职工业设计教育适应厦门创意产业发展的策略。