吃了太阳

中午的时候,太阳把它的影子映(yìng)在明净的河水里。两条银白色的小鱼正在水面上游来游去地寻找食物,他们游得很慢,生怕把镜子一样的水面碰破了。他们同时发现了水中的太阳,金灿灿的,圆圆的,像张饼。因为是饿了,两条银     

寻找太阳

很久以前,在西湖边的宝石山下,住着刘春和慧娘夫妻俩。他们恩爱、勤劳,过着快乐、甜蜜的日子。这天,突然一阵狂风吹来,霎时满天乌云密布,火红的太阳一下子就不见了。从此以后,太阳再也没有在天上出现过。没有了太阳,庄稼都死了,人们在黑暗中忍受着寒冷和饥饿的折磨。     

构筑充满快乐的语文课堂

语文课上如果能让每个学生都快乐地参与到语文实践活动中去,让学生快乐地读、说、赛、演,……那提高语文教学效率自然就会落到实处,学生学习语文也会成为一种享受.本文结合教学实践,从读、说、赛、演四个方面对此作了论述.     

快乐的体验

尽管对快乐的理解各不相同，但每个人都有过自己快乐的时光，而且对快乐的体验与感受都是一样的，那是一种惬意、愉悦、幸福、令人沉醉的感觉。     

快乐是一种感觉

东海的一只大甲鱼,偶然爬过一口井边。井里的一只青蛙看见了,连忙说：“稀客稀客,请来参观吧!”大甲鱼说：“你在井里过得舒服吗？”     

找到真正的快乐

上了初中以后，我并没有感觉到学习紧张，反而和小学一样，每天上课听讲，下课完成作业，其余时间就做自己喜欢的事。     

蒲公英

夏天迈着轻盈的步子向我们走来,载着热情,载着希望。又一株蒲公英成熟了,那一年,我们毕业了。六年的小学生活正如朱自清所说的那样匆匆走过。我从来没有注意过六年的日子就这样     

你应该快乐起来

放学了,他仔细地整理好书包,然后把背带往肩上一搭,转身离开了教室。他比同龄人身材高得很多。看着他的背影,我的心里有种说不出来的酸酸感觉。     

快乐萤语

世上没有比快乐更可贵、更为人们所普遍追求的了。我们的问题是,常常不知道如何认识及把握快乐,又有时不知道如何从不快乐之中去发现或提炼快乐。 合群是一种快乐。无论自己以为多么喜欢孤独的高贵堂皇。这种心安理得的感觉,就是千金难买的快乐。     

一条鱼的快乐

有一条鱼每日在海里不停地游,仿佛在找寻着什么。有一天它去问鱼王：“人们所说的大海究竟在哪里呢？”鱼王说：“我的孩子,海既在你体外,又在你体内,你无时不在海中啊!”它义问：“那么,尊敬的鱼王,为什么我感觉不到海的美丽呢？”鱼王说：“我的孩子,那是因为你离海太近了,反而感觉不到它的恩惠。从现在开始,在心里装上对海的热爱吧．你就会感到它的美丽了!”     

快乐——大学英语课堂的关键因素

当前,大学英语教学改革引发了新的对实际教学法的思考和探讨;大学英语四六级考试改革的消息也最终到来,面对诸多消息的冲击,大学英语老师究竟该怎样把课上好?本篇从分析对学生的调查问卷入手,强调快乐教学的重要性,不论采取何种教学方法,都要围绕调动学生快乐的情感因素这一核心。     

我们一样的幸福快乐

作为一个乡下人,从未有过今天的这种感觉。今天,我体味到了我们乡下人的幸福。     

痛苦之上的快乐

记忆好像是一扇大门,当你打开这扇大门,就会想起许多令你难忘的事。有些事会令你捧腹大笑,而有些事却令你惭愧。每当我想起那件事时,心里就有一种惭愧的感觉。     

幸福就是“加减乘除”——关于幸福与快乐的另类诠释

有人说,幸福是天空中那道靓丽的彩虹,遥不可及;有人说,快乐是沙漠中那片盈盈的绿洲,难以找寻.其实,幸福只是一种心态,快乐只是一种感觉.幸福与快乐不会独自远行,幸福与快乐从来就攥在你我的手心里.     

太阳公公和月亮婆婆

很久以前,太阳公公和月亮婆婆是一家。他们过得很开心。那时候一天二十四个小时都是白天。他们天天手牵着手从东边来,从西边去。可是有一天,他们两个人不知为什么事吵了起来。这一吵呀!吵得天空乌云密布,人人心发慌。风姑娘知道了这件事急忙来劝架。太阳公公说:我个子比你大,光芒万丈,你怎么能