因为年轻

在这生命最有感触、最易冲动、最活跃的季节里,留下一些文字,为这美丽的季节歌咏、赞颂……——题记在这如歌的岁月里,青春像一曲悠扬而又充满活力的乐章,展现了世间最纯美的东西。时间悄无声息地从指尖滑过,带着人生的日记翻开了一页     

魅力孝义

正1月13日晴听说,有一种传统叫孝;听说,有一种品质叫义;听说,有一个地方叫孝义。——题记捧起一把黄土,去嗅它的淡淡泥土香;仰视一座高原,去探索它的千古奥秘;亲近一片大地,去体会它的独特魅力,接触一群人们,去感受他们的淳朴自然。孝义是我的家乡。自古以来,孝和义是这座城市的文化与文明的精髓。之所以取孝义作为市名,是由当地的郑兴"割股奉母"的纯朴孝行,和"义虎救樵夫"     

那一端

小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿着把旧钥匙/敲着厚厚的墙——题记循着青石路,目光,绕过一重又一重的曲折,避开一道又一道的屏障,我只为在巷尾瞥见你的一目柔光、一抹沧桑。雾是白色的,带着冷的白,弥漫在风中,溶尽了梦中的涟漪。我已辨不出是梦还是现实,我只是     

樱花绽放的季节,我搞错了王子

一初春的阳光透过玻璃有种特别的温暖。指尖划过那些冗长的句子,带着些许苍凉。莫北打电话说他已经安全抵达祖国的心脏。我笑笑,合上陈旧的书本,出了图书馆。听着莫北玩笑似的抱怨,我始终没有说一句话。     

“绽放”讲评

【作文题】(70分,江苏省宿迁市2010年4月第三次高三市统测)阅读下面的材料,根据要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自傲、那么清高地悄然绽放。其实,从那些绽放的花儿身上,我们能得到很多生活的启迪。请以"绽放"为题写一篇不少于800字的文章。【写作指导】绽放:绽,裂也,形容花蕾花瓣由紧闭到展开的样子。绽蕊与绽放相近。用于笑容和生命则是用其引     

未绽放的花儿

在成长的历程中,我深刻地感觉到了生活的酸甜。我认为,生活犹如一本书,有些人将它草草翻过——不珍惜生活;有些人却会将它细细品读——珍爱生活。不知不觉,我已从只知道看月亮、数星星的小男孩蜕变成了一个懂生活、有思想的少年。而这蜕变并不是一阵风吹来的,多少心酸努力都凝聚在我的成长之路上,虽然我的生活中有艰辛酸苦,但更多的是美丽和幸福。     

举手之劳,感动常在

举手之间,溢满无尽善意;投足之瞬,谱写大爱之歌。举手之劳,感动常在。——题记不需要惊天动地的壮举,不需要轰轰烈烈的呐喊,仅是举手之劳,便可助人一臂之力,似是清风撩拨起心潮的点点涟漪,似是朗月投射出心田的斑斑印迹。修船工并未做出什么声势浩大的修行,仅仅是刷漆时顺手补上小船上的一个小洞。仅仅是举手之劳,便激活了海浪上的生命之舟,挽救了船主孩子们的生命。可见举     

让＂生成＂花儿绽放

新课程理念下的课堂是活的,课堂教学应该是师生共同的生命历程,共创的人生体验,是真实的生活经历。这里不应该有花架子,不应该有装腔作势,不应该有矫情表演;有的是学生实实在在的学,教师真真实实的教。课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”     

虫儿飞

我看见夜空里的颗颗繁星,看见萤火虫在星光下轻盈地飞舞,带起丝瓜藤上的那一抹月光。虫儿飞,飞向童年中最深的那一份诗意里……——题记     

永远的714

那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命的每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在她身旁,今天我们已经离去在人海茫茫,她们都老了吗,她们在哪里呀……     

我听到了花儿绽放的声音

在绘画活动中,色彩斑斓的图画,美丽的童心故事跃然纸上--"我的太阳正在过生日,月亮星星都来祝贺它.""我的太阳在玩老鹰捉小鸡.""我的太阳在唱歌.""我的太阳在和云朵捉迷藏."(可不是,太阳少了半边脸了呢).散步时,孩子告诉我:"这一定是大树爷爷,皱纹真多呀.""小树叶离开了妈妈,该多伤心呀!""快看快看,太阳睡午觉呢,它躲进云里去啦!""老师,我听到了,苍翠的老松树在唱歌呢!"……孩子们你一言,我一语,一句句"天外之音"从他们的嘴里冒出来.每当此时,我犹如听到了花儿绽放的声音,心情也随之灿烂起来.     

温情更是一种教育（一）——六十分的魅力

题记：光阴匆匆似流水它一去不再回,不再有那痛苦的事和无用的忏悔,我要洗清身上的尘灰和脸上的泪水,我要骑在那骏马上把时光紧紧追。——崔健·浪子归     

让语文教学充满生命的涌动 绽放人性的魅力

著名教育家苏霍姆林斯基说过,要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎。为了让这露珠永远美丽可爱、晶莹透亮,作为语文老师就应该让课堂语言充满情感的色彩．用生命去呵护学生。     

绽放词语教学的魅力

记得李海林教授曾经说过这样一句话：“语文老师的一个重要职责就是带领学生沉入词语的感性世界,只有这样词语才会在学生的心中变得丰厚起来。”但在现实的教学中,高年级老师往往认为教学的重点是对文章的理解,词语的学习则无足轻重。     

欣赏，花儿绽放的力量

瑞丽丝自小失去了父亲,十八岁那年的圣诞节,妈妈破天荒给了她二十美元,让她给自己买份圣诞礼物。一路上,看到所有人的生活都比自己好,心中不无遗憾地想,我是这个小镇上最寒碜的女孩子。一进店门,她就被柜台上摆着的头花吸引住了。“小姑娘,你的亚麻色头发真漂亮!     

绽放初中英语写作的魅力

本文从结合文本阅读积累、重视口头表达训练、加强固定句型操练、重视模仿写作、尝试学生互查互批、注重二次作文等方面探究初中生英语写作新模式。     

音乐的魅力

音乐,如同珍珠滴落玉盘,急雨敲击窗棂,手指叩击竹节,给平静的现实生活带来阵阵涟漪,让听者心里不由咯噔一声,仿佛看见了另一种生命的盛     

朦胧的语言艺术——看模糊限制语的礼貌功能

在用语言调节人际关系时,由于社会活动的多样性和人际关系的复杂性,在言语交际中我们有时需要直截了当地给予或索取信息,而有时却需要使用婉转、间接的语言来"模糊"自己的态度或观点.本文对模糊限制语在语用方面的分类作了介绍,并具体分析了它们在语言交际中如何能使话语说得更加含蓄委婉、礼貌客气.     

让爱的教育绽放魅力

爱的教育包括家校和谐、师幼和谐、学生全面发展及学校可持续发展等因素。努力营造一个和谐的班集体将是我的不懈追求,工作中我坚持四个多一点。即"亲密接触多一点""身子蹲下来多一点""发展的眼光多一点""魅力提升多一点"。《幼儿园教育指导纲要》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"及时更新、丰富班级网站,让家长及时、全面的了解幼儿情况;利用入园、离园时和家长交流,及时反馈幼儿的"动态学习",结合主题活动,发动