平大学人——秦珂

秦珂,1963年8月生于河南省焦作市,祖籍四川省忠县。1984年6月在河南省中等卫生学校毕业统考中以全省第二名的优异成绩毕业于原新乡地区卫生学校(现新乡市第一卫生学校)西医专业,1996年12月取得高等教育自学考试新闻专业大专学历。1988年6月起从事图书馆管理工作,先后任平原大学图书馆长助理、副馆长、馆长兼党支部书记,学术职务有河南省图书馆学会理事、全国高等职业学校图书情报协会常务理事、新乡市图书馆学会副秘书长,是中国图书馆学会会员。1989年5月被河南省教育委员会批准为“河南省高校图书情报资料工作先进工作者”,为图书馆在1992年荣获省教委颁发的“科学管理奖”做出贡献。在文化部图书     

平大学人——梁益海

梁益海,1949年生。河南新乡县人,中共党员,高级经济师,副教授。安徽工学院管理工程专业毕业,经济管理系主任。曾在企业工作25年,后从教。在管理实践和理论研究中,提出“租借”与“嫁接”理论,用之实践,效果良好。初步建立了“创新管理”的理论体系。为此撰写的论文30余篇,讲义10余本,著作3部,计300余万字。其中获省级奖的有:(1)《应用价值工程、优化企业管理,使企业迅     

平大学人——刘乾

刘乾,1924年生,河南商丘县人。1943年入北京辅仁大学教育系,辅系国文,得余嘉锡、陆宗达、启功诸先生亲授。1950年进北京师范大学师资训练班,蒙黎锦熙先生专授汉语语     

平大学人——武建华

武建华,女,1963年出生。1984年毕业于新乡师院分院,获理学士学位。1996年西安交通大学计算机软件专业硕士研究生毕业,获工学硕士学位,现任平原大学计算机系主任,副教授。本人长期工作在教学第一线,教学效果优秀,深受学生欢     

鸡西大学副校长李俊平教授

李俊平，男，1969年生，湖北应城市人。中共党员。 1991年7月大学毕业于西安建筑科技大学采矿专业，获学士学位。1991．7-1997．12在武汉安全环保研究院结构所从事矿山岩石力学研究与技术推广工作。曾任院结构所建材中心副经理。1998年2月被评聘为工程师。2000．9—2003．4在北京理工大学攻读博士学位，2003．7—2005．3又在武汉大学师从周创兵副校长做博士后研究工作。     

宁大学人

~~宁大学人     

宁大学人

刘剑虹研究员男，1959年6月生。1983年7月毕业于浙江师范大学中文系。现为宁波大学副校长、教育管理与政策研究所所长、研究生导师，兼任《宁波大学学报》(教科版)主编、全国教师教育研究会理事、宁波市教师教育研究会副理事长。2003年入选浙江省高校中青年学科带头人。     

感悟"三平"精神——谈谈我身边的"三平"人

外面的世界五光十色,他们却在单调的环境中默默耕耘;外面的世界变幻万千,他们却守着一方图书几十年如一日,不知疲倦。岁月夺去了容颜,白发悄悄地爬上双鬓,他们却痴心不改。耗去     

澳洲部分大学英文水平具体要求

对于热切盼望去澳大利亚上大学人们来说,学好英语是非常关键的一步。对于学生本身来讲,学好英语也是顺利完成学业的保障。 澳大利亚大学本科专业课程都是用英语讲授,如果连上课都无法听讲,又谈何学好呢?而目前澳大利亚有近40余所正规大学,各大学对考生都有明确严格的英文要求。英文只以雅思(IELTS)为准,托福成绩不被接受。据《澳洲大学入学指南(UAC2002Guide)》指出,不是新西兰取得学历的所有海外学生(在新西兰完成全部完整高中课程或至少一年全日制大学学习者豁免)都需提供英语水平证明。如澳洲的新南威尔士大学(UNSW)要求雅思(IELTS)成绩至少达6.0,若想考医科专业,平均总分必须6.5,并且其中4个单项要求必须达到“听力(6.0);阅读(6.0);写作(6.0);口语(6.0),否则无资格报名。     

论大学理念、大学人与大学制度之关系——基于雅斯贝尔斯大学思想的阐释

在对大学思想进行探讨时,学者们始终绕不开大学理念、大学人和大学制度这三个关键词。在现实中,人们并没有清晰地认识和处理好三者之间的关系,常常出现重制度建设,轻价值理念与人文关怀的现象。雅斯贝尔斯曾从其存在主义哲学思想出发,深入论述和阐释过三者之间的关系：大学人是大学的根本,大学理念是大学的灵魂,大学制度是大学得以运行的外在保障。雅氏的大学思想对扭转时下工具理性迷信的世风和促进国内大学健康良性发展颇具有现实指导意义。     

维多利亚大学给人惊喜的新型大学

我在澳洲求学的第一所学校,就是维多利亚大学。在那里,我度过了四年的青春时光。在那四年里,不仅知识得到了拓展,能力得到了锻炼,个人的性格也开始定型,变得更为完整。在那四年里,我完成本科和两个硕士学位,还在学校校董会做了两年校董。而两年的校董会经历,是直接引导我毕业后立志在教育行业工作的原因。正是这个原因,我感觉良好地认为,我更懂这所大学。我懂得它是一所有完整人格的大学,从而让我懂得了自己该如何做一个拥有完整人格的人。我懂它的优点,也懂它的不足。     

大学的使命和基石——论大学的个性教育与人性教育

文章针对当前大学教育中存在问题的分析,指出个性教育是大学教育的使命,人性教育是大学教育的基石。因此应该非常重视大学的个性教育和人性教育,并且二者之间不可偏废,尤其应该夯实人性教育的基石。并强调大学应进一步充实、完善学生的个性教育和人性教育的内容。     

试论大学的本质是培养人——以大学发展历史为视角

欧洲中世纪社会发展对高层次专门人才的需求,促使了人类历史上第一次出现的以追求和传播高深学问为途径培养人的新型社会组织——中世纪大学的诞生。在大学近千年的发展历史中,每一次大学对社会人才素质提升的需求满足,都成功地促进了新型大学的产生：为德意志民族培养理性的、个性完善的青年一代的历史使命催生了柏林大学;为社会培养新型技术人才是美国赠地学院诞生与快速发展的强大动力源。当代大学改革的成效、未来大学发展的辉煌,都将取决于大学能否继续坚守遵循探究高深学问的途径,不断丰富大学教育的本质内涵,更有效地培养高素质的一代新人。     

封面人物——刘京平

正刘京平,1970年生,从教30余年,现供职于江西省宜春中学。中学语文正高级教师,江西省师德先进个人,江西省优秀教育科研成果奖获得者,浙江师大教师培训专家库成员,江西省教师培训专家库成员,全国知名作文研究专家,在全国首倡"陌生化语文教学"。在《中国教育报》《人民教育》《语文教学通讯》等众多专业报刊发表文章1000余篇。在多家语文报刊主持过专栏。30万字教学专著《满分作文     

一个人的大学评估

一百年前,一位名不见经传的人,受卡内基基金会的委托,花费一年半的时间,对当时美国和加拿大的医学院进行过一次评估。这次评估对美国的医学教育产生了革命性的影响,使美国医学从三流水平跃升到世界领先地位。这次医学教育的评估成果,即著名的《弗莱克斯勒报告》,也成为医学教育史上的经典文献。     

大学美育五人谈

大学美育五人谈国家教委体育卫生与艺术教育司副司长杨力杨力：美育（含艺术教育）是普通高等教育中的重要组成部分，是对大学生进行全面教育，培养面向２１世纪高素质人才的不可缺少的内容。为此，国家教委十分重视高校美育工作。１９９５年，国家教委下发了《关于加强全...     

网络平台中大学英语互动教学的实践

利用网络平台进行大学英语互动教学符合国家对大学英语教学改革的需要.Blackboard网络教学平台的主要模块主要包括教师公告、课程简介、教师信息、课程文档、作业、讨论版、测试题和参考题、教辅资料等,每一个模块都包含了特定的内客,是推动互动教学的基础性材料.互动教学的实施就是利用平台的主要模块进行课堂上和课堂下的教与学的研究与实践.学生对平台的正面反馈主要体现了平台的快捷和高效,而负面反馈主要体现了对平台内容的更新和平台系统的维护上.     

百万人网上读大学

目前，我国的网络大学已有６７所，网络大学生超过１００万人。２００１年初，中国电信、中国网通、互联网都注重发展网络教育，纷纷搭建远程教育平台。在宽带较普及的上海地区，网络教育更是如火如荼地开展起来。宽带用户的发展以及速率的提高为上海电信开展网络教育打下了坚实的基础，也使其在竞争中占得了先机。据了解，“上海热线Ⅱ”提供了大量的网络教育内容，和国内知名的高等院校合作，在上海地区推出中国人民大学网上教育、清华大学网上教育、交通大学网上教育等高等教育，还推出了中圣培训中心、启迪培训中心、复旦—思科网络学院…